(共23张PPT)
课后巩固与提升
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
一、选择题
1. (2024北京模拟)玉米种子萌发过程中，发育成新个体的结构是( )
A. 胚 B. 胚芽
C. 胚乳 D. 胚根
A
2. 为探究绿豆种子萌发的外界条件，小明设计了如图K3-2-1所示的实验，下列说法错误的是( )
A. 若将③作为对照组，可与其
他5个设计形成5组对照实验
B. 将③和⑤形成对照，可以探
究光照对种子萌发的影响
C. 将③与②形成对照，可以探究空气对种子萌发的影响
D. 将③与④形成对照，可以研究温度对种子萌发的影响
A
3.(2024泰安二模)如图K3-2-2是海水稻和普通稻种子在不同浓度食盐水下的萌发率。下列描述不恰当的是( )
A. 普通稻更适合在盐碱地
大规模种植
B. 实验中，设置普通稻组
起对照作用
C. 浸种要选择籽粒饱满且
胚是活的种子
D. 稻种萌发率随食盐水浓度的升高而降低
A
4. 测定种子的发芽率，抽样检测时应该尽量避免主观因素的影响。实验时，某同学从同一批种子随机抽样做了4次，所得结果各不相同，第1次是91％，第2次是96％，第3次是94％，第4次是91％，该种子的发芽率是( )
A. 96％ B. 95％
C. 90％ D. 93％
D
5. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。为了适应环境，荒漠中的植物根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的叙述，正确的是( )
A. 根尖的生长是伸长区和根冠细胞作用的结果
B. 在植物根尖中，吸收水分的主要部位是分生区
C. 发达的根系可以有效固定植物体并吸收水分
D. 根尖之所以具有分裂能力，是因为成熟区的作用
C
6. 生活在沙漠中的植物——骆驼刺的根可深入地下20 m。这主要体现了根生长特性中的( )
A. 向地生长 B. 向肥生长
C. 向水生长 D. 向光生长
C
7. 麻栗坡的古树茶口感醇厚，茶香味浓，回味无穷，被纳入“国礼目录”，出圈的“老山古树茶”受到国内外人员一致好评，古树茶采摘时，取带有叶和芽的幼嫩枝条。发育成幼嫩枝条的结构是( )
A. 叶芽 B. 幼叶
C. 胚轴 D. 芽轴
A
8. 为了探究无机盐对植物生长的影响，将生长状况一致的玉米幼苗分别培养在完全培养液、缺磷的培养液、缺氮的培养液和缺钾的培养液中。一段时间后，四组玉米幼苗的生长状况与培养液类型相符的是( )
B
9. 某农民发现种植的小麦产量总是比邻近农田的低，他推测可能是该农田中某种无机盐含量偏低。于是他设计了如下实验：将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表，据表中小麦收获量可判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是( )
B
? ?
A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙
分组 甲 乙 丙 丁 戊
无机盐的种类 不施加 含钾 含钾、硫 含钾、氮 含氮、磷
小麦收获量/kg 55.11 55.56 55.48 55.44 65.26
10. 下列现象不属于传粉的是( )
A. 大风吹过后，一株玉米雄花穗的花粉落在地下
B. 豌豆花瓣没有开放前，柱头上已经有了花粉
C. 蜜蜂在枣花间不停地飞舞，将一朵枣花的花粉带到了其他枣花的柱头上
D. 小明的父亲手上缠着纱布，在幼嫩的向日葵花盘上轻轻摩擦
A
(2024深圳)【主题】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝是岭南佳果中的极品，品种繁多，有桂味、妃子笑、糯米糍等。荔枝营养丰富，味道甜美。请完成11～12题。
11. 荔枝树结出美味果实的过程是( )
A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果
C. 传粉→开花→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果
A
12. 荔枝肉质鲜甜。结合图K3-2-3和所学生物学知识判断，下列说法正确的是( )
A. ①是荔枝生殖器官，和其他器官构成系统
B. ②是荔枝的“肉”，由子房壁发育而来
C. ③是荔枝的“壳”，主要是上皮组织构成
D. 由图中的结构可知，荔枝属于裸子植物
B
二、非选择题
13. 黄花风铃木会随着四季变化而更换风貌，在春、夏、秋、冬展现出不同的独特风采。图K3-2-4甲分别为该植物的花、果实、种子示意图。
请回答：
(1)图甲中，当序号______所示的结构成熟后会自然裂开散发出花粉。花粉落到②上后，它将受到黏液的刺激萌发出花粉管。精子随着花粉管伸长而向下移动，最终与卵细胞结合完成________作用。
(2)图甲果实呈长条形，由图中序号_______ 所示结构发育而来，每个果实中有多粒种子，说明这朵花中有多个________。
①
受精
③
胚珠
(3)黄花风铃木果实成熟后会裂开，里面的种子如图甲所示，这种结构特点利于种子_________(填“传播”或“萌发”)，意义是___________________。
传播
扩大其分布范围
(4)为进一步了解黄花风铃木的生命历程，生物小组的同学将黄花风铃木的种子进行播种。据图乙分析可知，常温贮藏条件下，随着种子贮藏时间延长，发芽率随之_________。因此黄花风铃木种子不适合长时间贮藏，种子采摘后要及时播种，若是需要贮藏，最好________(填“低温”或“高温”)保存，可以降低种子水分散失和抑制种子的______________，减少 __________的消耗。
降低
低温
呼吸作用
有机物
14. (2024福建)建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大量探索和实验。请回答：
实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验
Ⅰ. 材料、装置：不同批次的真实月壤A、B、
C，模拟月壤(模拟真实月壤的物理、化学性质
的火山灰)；底面积仅为1 cm2的圆柱容器
(如图K3-2-5)。
Ⅱ. 过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距，了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。
(1)由于真实月壤样本数量少，该实验中节约用量的做法是 ________________________________________。
(2)绘制曲线应采用每组数据的_____________，目的是_______________。
选用底面积仅为1 cm2的圆柱容器
平均值
减小误差
(3)研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是100%，且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后，真实月壤中拟南芥的生长状况较差(如图K3-2-6乙)，据图分析得出该结论的依据是 ___________________________________________________________
________________________。
比较拟南芥叶尖最宽展距，A、B、C三组真实月壤的数据均小于模拟月壤中的数据
真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。
实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验
Ⅰ. 过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。
Ⅱ. 结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化(如图K3-2-6丙)。
(4)对照组应设置为______________________。
(5)分析曲线，得出结论：__________________________________
__________________________________________________________。
(6)运用实验二的结果可进一步探究的是：___________________
___________________________________________________________。
不接种固氮蓝藻
两种固氮蓝藻(或固氮蓝藻A和B)都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好
改良后的模拟月壤中植物的栽培效果(或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果)(共16张PPT)
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第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
一、选择题
1. 倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是( )
A. 藻类植物 B. 蕨类植物
C. 苔藓植物 D. 裸子植物
A
2. (2024长春)“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是( )
A. 没有茎和叶的分化
B. 假根只起到固着作用
C. 能开花和结果
D. 植株高大，都生活在干旱的地方
B
3.(2023桑植模拟)暑假，小明和同学们一起去森林公园，看到在阴湿处生长着一种植物，叶片呈羽毛状，有叶脉，叶片背面沿着叶子的边缘有很多规则排列的半球形孢子囊，经初步判断该植物属于( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 种子植物
C
4. (2023泰州)买麻藤是一种裸子植物，但因其茎和叶的特征以及成熟后能结出“红果”，常被误认为是被子植物。下列相关叙述正确的是( )
A. 买麻藤具有六大器官
B. “红果”是买麻藤的种子
C. 其茎、叶中无输导组织
D. “红果”外面有果皮
B
【主题一】拟南芥是十字花科植物，它植株小、生命周期短、种子数量多、基因组小，因而被广泛用于植物遗传学研究。拟南芥不仅在国际空间站种植，还登上过月球。请完成5～6题。
5. 拟南芥的果实为荚果，判断拟南芥属于( )
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
D
6.2022 年，在中国空间站问天实验舱开展了拟南芥“从种子到种子”全生命周期实验。拟南芥种子的营养物质主要储存在_____中。( )
A.胚根 B.子叶 C.胚轴 D.胚芽
B
【主题二】板栗果实成熟前由硬壳包裹，硬壳由花苞片发育而成，带有尖刺，因而被称为“毛栗子”。“毛栗子”成熟后，硬壳开裂，果实暴露，剥去果皮和种皮剩下胚，胚中有可食用部分。图K3-1-1中a～d均为“毛栗子”的结构。
图K3-1-1
请完成7～8题。
7. 下列相关叙述正确的是( )
A. a是“毛栗子”的果皮
B. b是种皮
C. a会开裂说明板栗属于裸子植物
D. 板栗可以食用的部分主要是子叶
8. 玉米种子和板栗种子的结构对比，共同的结构是( )
A. 种皮和胚乳 B. 种皮和胚 C. 子叶和胚乳 D. 果皮和胚
D
B
9. 图K3-1-2是高粱籽粒结构示意图，其中种皮和果皮紧密结合。下列说法正确的是( )
A. ①是胚芽，④是胚根
B. 胚由结构②③④组成
C. 高粱籽粒就是种子
D. 高粱属于单子叶植物
D
二、非选择题
10. 如图K3－1－3所示分别为玉米种子和菜豆种子的结构示意图。请回答：
(1)若将一粒玉米从中间切开，
向其横切面上滴加碘液，种子
中的 [ E ] _______变蓝，[ F ]
________不变蓝。
胚乳
子叶
(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米的保护结构是[ A ] _____________，而白果表面的保护结构仅仅是_________。
(3)菜豆种子中最重要的结构是 [ _____ ] _______；玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_____________(填字母)构成。
果皮和种皮
种皮
⑥
胚
BCDF
(4)玉米种子的结构E与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发提供_____________。
(5)图中两类种子结构上的共同点是都有_________和______，其中_______是新植物的幼体。
营养物质
种皮
胚
胚
11.为助力“双减”，很多学校都在校园内或学校附近建立了劳动教育基地，劳育促进学生全面发展，共同守护劳动之美。某学校在学校后山建立了一个“开心小农场”，每当劳动课时，学校的“小农夫”就到后山进行劳动实践。一天某生物调查小组去后山对图K3-1-4所示的几类植物进行了观察和记录。
请回答：
(1)水绵属于_________植物，生活在_________中。
(2)葫芦藓属于苔藓植物，该类植物的叶只由______层细胞构成，有毒气体容易侵入威胁其生存，人们利用这一特点，把它当做_____________________的指示植物。
藻类
水
一
监测空气污染程度
(3)肾蕨有________________的分化，其内已有发达的________________。
(4)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生____________， 靠_________繁殖后代。
(5)松树的球果不能称为果实，所以松树属于__________植物。玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，它属于_________ 植物。
根、茎、叶
输导组织
种子
孢子
裸子
被子(共18张PPT)
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第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、选择题
1. (2023自贡)粮食储存一段时间后重量会减少，导致这种现象产生的主要生理过程是( )
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 运输作用
2. (2024黑龙江)水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最好是( )
A. 高温、干燥 B. 低温、潮湿
C. 低温、干燥 D. 高温、潮湿
A
C
3. (2024福建)在劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是( )
A. 阴天移栽，有利于进行光合作用
B. 及时松土，促进根部的呼吸作用
C. 定期拔草，避免杂草争夺有机物
D. 过量施肥，有利于生根开花结果
B
4. (2024吉水一模改编)为探究植物各器官呼吸作用的强度，该社团选择不同器官材料各30 g置于密闭容器中，9 h后测定容器中氧气含量，数据如图K3-5-1所示。下列叙述正确的是( )
A. 重复测三次取最大值绘图
B. 各组实验统一放光下进行
C. 植物种子消耗氧气量最少
D. 应选取同种植物的各器官
D
5. (2023通辽改编)果实在被采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图K3-5-2所示为不同温度条件下果实的呼吸速率与贮藏时间的关
系，贮藏果实最先成熟的温度条件是
( )
A. 0 ℃ B. 6 ℃
C. 12 ℃ D. 20 ℃
D
6. (2024中山一模)立体农业是通过农作物高矮穿插种植，以充分利用光、土地等资源的种植方式。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如下表所示，能达到最大产量的搭配是( )
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
农作物 ① ② ③ ④
株高/cm 170 65 59 165
需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光
(2023龙岩模拟)【主题】植树造林是实现碳中和的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。请完成7～8题。
7. 对实现碳中和起主要作用的是( )
A. 呼吸作用 B. 吸收作用
C. 光合作用 D. 蒸腾作用
C
8. 为早日实现碳中和，下列做法错误的是( )
A. 爱护植被，大力开展植树造林
B. 选择公共交通工具出行
C. 垃圾分类，回收处理
D. 经常使用一次性餐具
D
9. (2024菏泽)我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析错误的是( )
A. 碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递
B. 生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程
C. 绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳-氧平衡
D. 积极推进植树造林，有利于早日实现碳达峰与碳中和
B
二、非选择题
10. (2023汕头模拟)为研究植物呼吸作用，某同学进行了如下实验。
Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同，具有完整根、茎、叶的新鲜菠菜，编号为A组和B组。A组菠菜用开水烫2~3 min，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图K3-5-3甲)。
Ⅱ. 连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24 h装置内氧气和二氧化碳浓度的数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化的图像，如图乙、丙(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。
请回答：
(1)本实验的变量是__________________________。实验中采用的箱子是不透光的，目的是_______________________________。
(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的___________是通过图丁中的______(填序号)进出植物体的。
(3)根据图乙和图丙可知，B组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度________，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用_________。
菠菜是否经开水烫过
避免光合作用对实验的干扰
二氧化碳
①
降低
减慢
(4)根据图甲、图乙和图丙可知，在蔬菜保鲜时，可通过_______________，延长蔬菜的贮存时间。
(5)某同学欲探究“光是植物光合作用的必要条件”，实验设计思路如下：将等量的新鲜菠菜叶分别放入两个大锥形瓶内，放在黑暗处一昼夜后，再分别进行__________________处理，然后用氧气传感器测定锥形瓶内______________随时间的变化。
降低氧气浓度
光照和遮光
氧气含量
11. (2024湖北改编)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
(1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要________________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是___________。
充足的空气
胚根
任务二：移栽
(2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50~80 cm，株距30~60 cm，这样能保证番茄有效进行_________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天时的傍晚进行移栽，目的是降低番茄的__________作用，提高移栽成活率。
光合
蒸腾
任务三：田间管理
(3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_________的营养液进行培养，其他条件均保持相同且_________，一段时间后观察叶片是否变黄。
含氮
适宜
任务四：采摘后管理
(4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的___________，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当________(填“升高”或“降低”)温度。
呼吸作用
降低
任务五：研后拓展
(5)LED人工补光技术能有效解决温室种植番茄光照时间不足的问题，就LED补光问题，同学们可以采取的措施有_____________________________________________________________________________________________________________________(填写1项措施即可)。
选择适合的LED光源，合理布局LED光源，设定科学的补光时间和强度，定期维护和检查LED光源；等等(共17张PPT)
课后巩固与提升
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、选择题
1. 如图K3-3-1表示植物根尖的两个细胞。据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的( )
A. 成熟区
B. 伸长区
C. 分生区
D. 根冠
A
2. 取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4 h后，花中的“经络”变红了。下列分析错误的是( )
A. “经络”中有运输水分的导管
B. 红墨水运输到花依次经过了根、茎、花中的导管
C. 水分从下向上运输的动力来自蒸腾作用
D. 若去除叶片后重复实验，花中的“经络”难以变红
B
3. (2023泰州二模)如图K3-3-2是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。下列对图中a、b所示结构的相关叙述正确的是( )
A. a为气孔，夜幕降临时会闭合
B. b为保卫细胞，它不含叶绿体
C. 二氧化碳需要通过b进出叶片
D. a在叶的上下表皮的数量相同
A
4. 在大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时( )
A. 大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的吸收
B. 大气湿度高，蒸腾作用强，影响钙的吸收
C. 大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输
D. 大气湿度高，蒸腾作用强，影响钙的运输
C
【主题】2017年12月5日，我国河北塞罕坝林场荣获联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。几代塞罕坝人用了56年的时间，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗，建成世界上连片的、面积最大的人工林场，创造了荒原变林海的人间奇迹。今日的塞罕坝已成为首都和华北地区的水源卫士、风沙屏障，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”，被世界誉为绿色发展的范例。请完成5～7题。
5. 在塞罕坝林场建设过程中移栽了大量树木。下列叙述错误 的是( )
A. 移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛
B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用
C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用
D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
B
6. 在林场建设时，将一种无色塑料喷到叶面上，能结成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植株的成活率，这种薄膜的作用是( )
A. 抗呼吸作用 B. 抗蒸腾作用
C. 增强光合作用 D. 增强蒸腾作用
B
7. 林场的建成，不仅能美化环境，还能净化空气、降低环境温度。这主要得益于林场植物的( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 气体交换和吸收作用
C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和蒸腾作用
D
二、非选择题
8. 比叶面积是指植物叶面积与其干重之比。植物的比叶面积过大，叶片相互遮挡，影响光合作用和产量；比叶面积太小，也不利于充分利用光照。为了探究不同海拔对珙桐叶片的比叶面积和气孔密度的影响，科学家做了以下实验：在海拔
1 300～1 900 m范围内共设7个采样点，选取生长健壮、无病虫害、树高和胸径基本相同的珙桐样木，测定叶片比叶面积和气孔密度(如图K3-3-3甲、乙)。
请回答：
(1)本实验的变量是_____________，选取生长健壮、无病虫害、树高和胸径基本相同的珙桐样本的目的是_________________，统计时应计算各采样点检测数据的_________。
(2)图甲的实验结果表明，随着海拔的升高，珙桐的比叶面积呈_________趋势，这对珙桐体内的有机物合成__________ (填“有利”或“不利”)。
海拔高度
控制单一变量
平均值
下降
不利
(3)气孔是由_________细胞围成的空腔。图乙的实验结果表明，随着海拔的升高，珙桐叶片的气孔密度呈__________________趋势。在低海拔地区，随着海拔升高，光照强度增大，珙桐气孔密度逐渐升高，对珙桐的________作用产生积极影响；在高海拔地区，土壤湿度降低，气孔密度呈下降趋势，以降低植物的_________作用强度，减少水分散失。
保卫
先上升后下降
光合
蒸腾
(4)实验表明，在海拔__________________m的范围内，珙桐的气孔密度较大，比叶面积适中，适应性较好。
1 500～1 700
9. 2021年是中国共产党建党100周年，也是脱贫攻坚决胜年。“精准扶贫，一定要精准施策”。要根据不同地区的实际情况，对贫困户实施产业帮扶，比如：北方地区适合建造温室大棚种植有机蔬菜。为了提高蔬菜产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽蔬菜幼苗时根部要带个土团；移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，并去掉部分叶片；要进行合理密植，夜间、阴雨天采用人工照明；将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；夜间，大棚要掀开一角，降低内部温度。在技术人员的指导下很多地区快速脱贫。请回答：
(1)移栽蔬菜幼苗时，根部带个土团的目的是________________
_______________。
(2)合理密植，夜间和阴雨天采用人工照明都是为了提高植物 ___________的效率。夜间大棚要掀开一角，降低内部温度，主要是为了减少_________作用消耗有机物。
保护蔬菜幼苗的幼根
光合作用
呼吸
(3)农家肥能被土壤中大量的_________和_______分解，为植物的生长提供水和__________，吸收这些物质的部位在蔬菜根尖的_________，蔬菜体内运输肥料的通道是__________。
(4)蔬菜体内的水分从叶片的________散失，移栽蔬菜时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低__________。
细菌
真菌
无机盐
成熟区
导管
气孔
蒸腾作用(共25张PPT)
课后巩固与提升
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、选择题
1. 图K3-4-1是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写( )
A.淀粉、叶绿素
B.叶绿素、淀粉
C.叶绿体、有机物(主要是
淀粉)
D.有机物(主要是淀粉)、叶绿体
D
2. 我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供( )
A. 氧气和光照 B. 二氧化碳和光照
C. 氧气和能量 D. 二氧化碳和能量
B
3. (2023金昌)教室中的桌椅主要是用木材制作而成，与这些木材中有机物的来源无关的是( )
A. 细胞中的叶绿体 B. 土壤中的水
C. 大气中的二氧化碳 D. 大气中的氮气
D
4. (2023太原)绿色植物是生物圈中的生产者，是因为它们能够( )
A. 通过光合作用释放氧气
B. 通过光合作用制造有机物
C. 通过呼吸作用释放能量
D. 通过蒸腾作用参与水循环
B
5. (2023烟台)将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，a叶片所在的装置中放入一小杯清水，b叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2 h，摘下a、b叶片进行如图K3-4-2所示实验。下列叙述正确的是( )
A. 图甲的小烧杯中液体始
终是无色的
B. 图乙是用水给叶片降温
C. 图丙中只有b叶片变蓝
D. 实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
D
6. (2024方城模拟)如图K3-4-3所示是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，下列相关叙述中错误的是( )
A. 随着种植密度增大，单株光合作用强度
逐步减弱
B. 种植密度越小，玉米的亩产越高
C. 合理密植有利于提高玉米亩产量
D. a点附近曲线下降是因为叶片相互遮挡
B
(2023定西模拟改编)【主题】某实验小组把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8 h后分别对容器中的氧气进行检测，实验数据如下表。
容器 植物 光的颜色 温度/℃ 氧气增加量/mL
1 紫罗兰 红 22 80
2 紫罗兰 黄 22 -10
请完成7～10题。
7. 本实验研究的变量是( )
A.光照颜色 B. 光照时间 C. 容器大小 D. 植物种类
8. 实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同，目的是( )
A. 比较不同植物的光合作用效率 B. 确保实验结果的偶然性
C. 控制无关变量对结果的影响 D. 增加实验操作的难度
A
C
9. 在2号容器中，紫罗兰叶在黄光条件下氧气不增反降的主要原因是( )
A. 叶片在黄光下无法进行光合作用，不能产生氧气
B. 呼吸作用消耗的氧气超过了光合作用产生的氧气
C. 容器密封不严，导致氧气泄漏
D. 温度条件不适合光合作用
B
10.如果为了进一步探究温度对光合作用效率的影响，计划在实验中增加第三个容器(3号)。3号容器的光颜色和温度设置，下列选项正确的是( )
A. 黄光，5 ℃ B. 红光，22 ℃
C. 黄光，35 ℃ D. 红光，5 ℃
D
11. (2022重庆模拟)兴趣小组同学为探究光照强度对光合作用的影响，将沉水植物箦藻放入实验装置(如图K3-4-4甲)中，分别用光照强度不同的6 W、12 W和24 W的冷光灯等距离照射实验装置，观察有色液滴在玻璃管中的移动情况，实验结果如图乙所示。下列说法错误的是( )
C
A. 本实验说明：在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强
B. 箦藻光合作用产生的氧气导致玻璃管中有色液滴向右移动
C. 应提前将箦藻放在黑暗处一昼夜，以消耗原有的有机物
D. 在24 W冷光灯照射下玻璃管中有色液滴移动速率最快
12. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。关于植物制造的有机物，下列说法正确的是( )
①参与构建植物细胞 ②为其他生物提供生命活动的能量
③为其他生物提供食物来源
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
D
二、非选择题
13.(2024泰安改编)紫叶芥菜是一种富含花青素的新型保健蔬菜，花青素呈紫色。紫叶芥菜的花青素含量显著高于绿叶芥菜，但二者叶绿素含量无明显差异。研究人员探究光照强度和二氧化碳浓度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响，实验结果如图K3-4-5乙、丙所示。
请回答：
(1)图甲是紫叶芥菜和绿叶芥菜叶片横切面示意图，在显微镜下结构A1呈紫色、A2无色透明，结构B1、B2均呈绿色。花青素主要存在于叶片 [ _____ ] __________细胞中，叶绿素主要存在于叶肉细胞的________________中。
A1
表皮
叶绿体
(2)分析图乙中光照强度低于800 μmol/(m2·s)时紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的变化特点，推测紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力____________(填“强于”“同于”或“弱于”)绿叶芥菜。在农业生产中栽培紫叶芥菜和绿叶芥菜时，应为紫叶芥菜提供相对__________的光照条件。
强于
较弱
(3)分析图丙可知，当环境中二氧化碳浓度相同时，_________芥菜的光合速率较高，说明它利用二氧化碳的效率较高。根据两种芥菜光合速率随二氧化碳浓度变化的特点判断，在温室种植时为提高产量可采取的措施是_______________________。
(4)分析上述实验及花青素在两种芥菜叶片中的分布情况，推测紫叶芥菜叶片中存在的大量花青素会影响_________________
___________，从而降低光合作用速率。
绿叶
适当提高二氧化碳浓度
叶绿素吸收和利用光能
(5)从有利于芥菜生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有_________________________________________
_______________________________(答出2条即可)。
设置保温层、使用透光率高的覆盖材料(或设置通风口等)
14. 海草床、红树林和珊瑚礁，是地球上三大典型的近海海洋生态系统。我国是世界上同时拥有这三大近海海洋生态系统的极少数国家之一。海草床被誉为“海洋之肺”“海底草原”“海底森林”。
资料一：海草床是由一种或多种海草成片生长在一起所形成的植物群落。海草具有根、茎、叶的分化，能够开花结果，通过种子进行繁殖。
资料二：尽管海草床仅占海底面积的不到0.1%，却储存了海洋中11%的有机碳，是重要的滨海蓝碳生态系统。此外，海草床能吸收环境污染物、净化海水、其发达的根系还有助于保护海岸线。
资料三：全球海草床正面临严重退化。我国在海草床修复方面取得了显著进展。科学家除了直接在海底播种海草种子，还通常将成熟的海草茎枝分开与固定物石块一起移植到新的生活环境中，最终形成新的海草床。
请回答：
(1)从资料一可以看出，海草属于__________植物。
(2)从资料二可知，海草生态系统属于________碳生态系统。海洋植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的___________，从而有效降低______________浓度。
被子
蓝
有机物
二氧化碳
(3)除了种子繁殖外，在资料三中提到的另一种人工种植海草的方法属于_________ (填“有性”或“无性”)生殖。修复海草床能吸引许多大型海洋生物甚至哺乳动物“定居”下来，增强生态系统的______________能力。
(4)为保护海草床生态系统，试着提出2条合理的建议： ___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________。
无性
自动调节
减少污染物的排放，禁止过度开发海岸线(或禁止随意采摘海草和捕捞鱼虾或加强海草床监测和管理或建立海草床自然保护区)(合理即可)
(5)根据光合作用的原理，在图K3-4-6中用箭头和文字，标示二氧化碳、氧气的进出情况。
如答图K3-4-1所示。
