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八下语文第6单元学业质量评价02（湖北等地适用）
(满分：120分 时间：150分钟)
班级： 姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用(20分)
小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理文学文化常识，下列各项中表述不正确的一项是(A)
A.庄子，名周，春秋时期哲学家。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.《马说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
D.“石”是容量单位，十斗为一石。“班马”是离群的马。“垂髫”指儿童，也泛指幼年。
2.(2分)小雯搜集到有关“典”字字体演变的图片资料，请根据相关知识填空。
甲骨文 金文 小篆 楷书
“经典”的“典”字，上部是“册”字，意为编连在一起的竹简；下部是一双手，表示用双手恭恭敬敬地捧着书册。由此可知“典”字的造字法为 会意 (象形/指示/形声/会意)，本义是指 重要的书籍或有价值的书籍 。
3.(2分)小雨出示了一副对联的下联，请从李清照《渔家傲》中摘录一句作为上联，填入下面的横线处。
上联： 九万里风鹏正举
下联：五千年云鹤长鸣
4.(3分)下面是小雯收集的有关“以和为贵”的材料，请你阅读后完成下面小题。
“以和为贵”出自《论语》，意为礼之运用，贵在能和，【甲】就是主张礼法的作用来保持人与人之间的和谐关系。以和为贵，是儒家倡导的道德实践原则，表明中华民族历来爱好和平，“和”的基因从未变异，“和”的文化【乙】 。【丙】和平、和睦、和谐的追求深深根植于中华民族的精神世界之中；融化在中华民族的血液里。
①【甲】处画线句有语病，请你修改： “主张”后面加上“借”或“通过” 。
②在【乙】处横线上填上恰当的成语： 源远流长 。
③【丙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改： 分号改为逗号 。
5.(8分)小雯在“古诗文伴我行”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诵读经典诗文，可领略美景，那是陶渊明“① 芳草鲜美 ，落英缤纷”(《桃花源记》)的静谧，是柳宗元“潭中鱼可百许头，② 皆若空游无所依 ”(《小石潭记》)的澄明，是孟浩然“气蒸云梦泽，③ 波撼岳阳城 ”(《望洞庭湖赠张丞相》)的壮丽。诵读经典诗文，可感悟真情，那是君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，④ 辗转反侧 ”(《关雎》)的无比思念；是白居易对卖炭翁“⑤ 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)的无限同情；是李白对友人“⑥ 浮云游子意 ，落日故人情”(《送友人》)的深切关心。诵读经典诗文，可修德养性：我们从《茅屋为秋风所破歌》中“⑦ 何时眼前突兀见此屋 ，⑧ 吾庐独破受冻死亦足 ”(《茅屋为秋风所破歌》)感受杜甫舍己为人、至死不悔的济世情怀。
6.(3分)小雨搜集到一则央视公益广告，请根据下面材料，分析这则广告语的妙处。
公路上，常有烟头、果壳等从车窗飞出……这些行为严重影响了城市的形象及市民的生活环境。为此，中央电视台推出了一则公益广告：“车窗抛物：知羞才知休。”
示例：这则广告运用谐音手法，易记好懂，提醒车窗抛物的人增强文明意识，从内心真正认识到这种行为的不文明和不道德，从而停止车窗抛物的行为。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。
送李端①
卢 纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤②为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
【注释】①本诗作于安史之乱时期。②少孤：从小就成了孤儿。
此诗抒写乱世中的离别之情，以一个“悲”字贯穿全篇。
7.(2分)批注一：颔联中的“路出”“人归”“ 寒云 ”“ 暮雪 ”一起构成一幅完整的严冬送别图。
8.(2分)批注二：颈联是全诗情绪凝聚的警句，不仅感伤个人身世的飘零，而且 反映出时代的动乱 。
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马( A )？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】农民将有事①于原野，其老曰：“遵故实以全②，其秋③庶可望( B )。”乃具所嗜为兽之羞④。祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼戚曰：“迎猫，可也，迎虎，可( C )？豕盗于田，逐之可去；虎来无豕，馁将若何？抑又闻，虎者，不可与之全物，恐其决⑤之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕，生而且全，其怒滋甚。射之擭⑥之，犹畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！”
或有决于乡先生，先生听而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”
由是知其不免乃撤所嗜不复议猫虎。
(选自来鹄《猫虎说》，有删改)
【注释】①有事：有祭祀活动。古代农民迎猫神和虎神，来收拾糟蹋庄稼的老鼠和野猪。②遵故实以全：遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品。③秋：秋后丰收。④羞：同“馐”，美味的食品。⑤决：咬断。⑥擭(huò)：装有机关捉野兽的笼子，这里作动词用。
9.(4分)请参照“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
策之不以其道 词类活用(《齐谐》者，志怪者也) (1) 用马鞭驱赶
执策而临之 成语推断(临危不惧) (2) 面对
其怒滋甚 查阅词典(①更加。②生出。③滋味) (3) ① (填序号)
吾亡无日 联系语境(①逃跑。②失去。③灭亡) (4) ③ (填序号)
10.(2分)请将“矣”“乎”“邪”分别还原到文中括号处。
A.(邪) B.(矣) C.(乎)
11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
由是知其不免/乃撤所嗜/不复议猫虎。
12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
射之擭之，犹畏其来，况迎之乎？
用弩箭射它，用捕兽笼捕它，尚且害怕它再来，更何况迎接它啊？
13.(4分)两篇“说”都用了“托物寓意”手法，借动物表达对社会现实的思考。请结合两文中“千里马”和“虎”的特点，说说作者在其中寄寓的深意。
《马说》借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。《虎猫说》讲述农民用食物引诱猫虎来除害，却忽视了更大的祸害的事例，揭示贪吏横行、民不聊生的现状，表达对贪官污吏的憎恶，对百姓的同情。
【乙文参考译文】
有个农民将在田野里祭祀，他家的老人说：“遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品，这样秋后丰收或许可以有指望。”于是(农民)准备了他所喜欢的美味食品作为祭祀野兽的佳肴。祈祷并迎接猫神和虎神，说道：“老鼠，是我们要请的猫来捕捉的吧！
阅读下面文章，完成14—16题。
仰望星空 脚踏实地
以奋斗之我 筑强国之基
——在浙江大学2023年春季研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
校长 杜江峰
亲爱的同学们：
①大家下午好！三月的求是园，处处洋溢着青春的气息。今天，你们圆满完成了学业，即将从“浙里”启航驶向美好未来。作为校长，我由衷地为大家感到高兴。
②临别之际，我给同学们提出三点期望：
③第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。
④心中有丘壑，眉间显山河。置身伟大的历史洪流，同学们应当葆有家国情怀和人类关怀，逐梦星辰大海。这里我特别想和大家分享浙江大学王淦昌、程开甲、林俊德等三代师生报国情。为了国家需要，年过半百的王淦昌放弃基本粒子研究方向，深入到平均海拔3 200米以上的基地隐姓埋名十七载；师从王淦昌的程开甲不顾个人安危，深入爆心获取核试验第一手资料；林俊德在程开甲的教育下参与到国家事业。程开甲曾经在一次课堂上提到，自己佩戴的手表定格在1959年6月20日，是因为从这一天起，苏联扬言中国20年造不出原子弹，林俊德当场请求由自己修好这块手表，表达了分秒必争、为国铸盾的铮铮誓言。后来，程开甲把这块手表当作礼物送给了林俊德。这就是精神传承的力量。
⑤走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。
⑥第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。
⑦当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。
⑧近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域、彰显伦理关怀、坚守价值理性的能力，开启掌握自身命运的智慧之源。
⑨第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。
⑩通往成功的征途，理想是最可贵的，行动是最可靠的。“用一年时光，做一件终生难忘的事。”自1999年浙江大学支教团成立以来，先后有320余名学生赴西部开展支教，志愿者们在实践中勇敢地迈出了深入一线、服务社会的关键一步。据不完全统计，有70%的支教团成员在毕业后选择赴基层和重点单位就业。
“长大后，我就成了你”，在支教团成员中有这么一位，15岁时受到支教队员的影响，在心中深深埋下了浙大梦。他如愿考入浙大，并在毕业后前往云南景东支教扶贫。支教期间，除了完成教育教学任务外，还利用课余时间为当地学生建起了10余个社团，募集了140余万元的爱心物资和善款，惠及2 600多名品学兼优的贫困学生，用实际行动完成爱心接力。
我想，机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星光赶路人。同学们，今后无论你们从事什么职业，都要保持坚定清醒的头脑，保持甄别是非的能力，保持科学的理性和人文的关怀，不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实，立足本职岗位力争有所发现、有所创造，将智慧和汗水播撒在祖国需要的广袤天地间。
同学们，此去鹏程万里，归来仍是少年！无论身在何方，求是血脉将我们紧密相连，我们徜徉在母校精神的家园从未远离！祝同学们毕业快乐！
(摘自求是新闻网，有删改)
14.(2分)下列说法不符合文意的一项是(C)
A.第①段中“浙里”即“这里”，利用词语谐音，使语言幽默风趣，意味着毕业生从浙大学成毕业后，将踏上新征程。
B.第④段列举浙大三代师生将“小我”融入“大我”的例子，印证了第③段的观点，富有感染力，增强演讲的效果。
C.第⑨— 段杜校长希望同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变成“行动”，这三段呈并列式的论证结构。
D.毕业典礼选择在求是园，有着教诲、鼓励即将毕业的学子要胸怀天下、坚持真理、务实求是的寓意。
15.(2分)下面是文章的思路，根据提示补充完整。
对毕业生表示祝贺并提出三点希望
围绕“以天下为己任”“ 以真理为依归 ”“ 以求是为底色 ”具体展开论述
叮嘱学子们牢记母校精神，并表示祝愿
16.(3分)文章第⑤段画线句，语言亲切，富有感染力，请简要赏析。
走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。
第⑤段运用“躺平”“舒适圈”等网络流行语，使语言具有浓厚的时代气息，用语亲切自然，拉近与学生的距离。
阅读下面文章，完成17—20题。
杜甫埋伏在中年等我
潘向黎
①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。
②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。
③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明他与朋友的电话通常会打一个小时以上。
④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。
⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比画了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。
⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”
⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的含义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此地喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫”。我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。
⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！
⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。
⑩岁月匆匆！父亲离开已经十年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。
(选自《古典的春水：潘问黎古诗词十二讲》，有删改)
17.(3分)“我”为什么称父亲为“杜粉”？
父亲读书读到击节处，会用杜诗表示赞赏；看电视里报道的天灾人祸，会用杜诗叹息；收到朋友的新书，会用杜诗评价；赏画时吟诵杜诗；赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势(或父亲有时没来由就说起杜甫/为杜甫的诗而心折)；晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。
18.(3分)文中有两个画横线的句子，请选择其中之一，根据括号中的要求答题。
(1)妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。(“杜甫”一词如何理解？)
以“杜甫”指代“杜甫的诗”，语言诙谐幽默，写出父亲晚上独自吟诗的时间之晚，声音之响，表现出父亲对杜甫的痴迷。
(2)它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。(从修辞的角度赏析。)
使用比喻的修辞手法，写出随着时间的流逝，古诗词的魅力更加夺目，表达出作者对古诗词的赞美和喜爱之情。
19.(3分)文章开头画波浪的句子说，“我”和父亲“最大的差异是对杜甫的看法”。阅读全文，作者对杜诗的看法是怎样的？为什么？
作者对杜诗的看法是变化的：对于杜诗，作者经历了从不喜欢到喜欢，进而热爱、珍视的过程。 原因：受父亲热爱杜诗的影响；人到中年，经历过人生的多种艰难，懂得了人世的冷和暖。
20.(3分)分析本文标题“杜甫埋伏在中年等我”的含义。
“埋伏”一词的意思是事先设伏，形象地突出杜甫的诗深沉厚重，中年人才能真正读懂，理解杜诗的独特魅力需要时间的积淀，表达了对杜诗的喜爱，而真正让作者理解杜甫的是父亲，从而表达了对父亲的深切怀念。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒·沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人类。”
《骆驼祥子》选段
“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。
“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼，她低着头走出去……
把钱放在炕砖上，他瞪着它们，不知是哭好，还是笑好。
屋里没有人，没有东西，只剩下他自己与这一堆破旧霉污的钱。这是干什么呢？长叹了一声，无可如何的把钱揣在怀里，然后他把铺盖和那几件衣服抱起来，去找小福子。“这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会儿，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看小福子；他低着头一气说完这些。
她什么也没说，只答应了两声。
祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”
她点了点头，没说什么。
下面的表格展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
21.(2分)【故事续一续】人生的选择有主动也有被动。小福子最后的选择是被动的，而保尔的选择则是主动的。请说说保尔后续的人生选择。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
保尔全身瘫痪，双目失明，但他用顽强的革命意志与病魔不懈斗争，坚持读书学习，坚持写作。 小福子先被父亲二强子卖给一位军官，不久被抛弃回了娘家。她在虎妞死后向祥子告白，但却未等到理想中的幸福，后被父亲卖到“白房子”，因不堪屈辱而自尽。
22.(2分)【语言品一品】请品析选段中画线的语句。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
“轻蔑”，拟人手法，赋予“枪口”以人的神态和情感，写出保尔在举枪准备自杀的一瞬间，及时发现了自己内心的怯懦，感到羞愧，用语巧妙形象。 小福子原本以为虎妞死了，自己可以跟祥子在一起了，听到祥子说要搬走就“连嘴唇全白了”，祥子的话如同晴天霹雳，让她感到无比绝望。
23.(2分)【人物评一评】冬妮娅和小福子分别是保尔和祥子生命中的女性，对主人公的人生产生了重大的影响。请分析小福子对祥子的影响。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
冬妮娅纯洁善良，美丽动人，是保尔的初恋，她让保尔改掉了不讲卫生的习惯，还推荐保尔看《牛虻》这本书，书中的主人公亚瑟对保尔产生了重要影响。但冬妮娅的小资产阶级情调最终导致两人分手。 小福子给了祥子温暖，她希望与祥子一同生活，被祥子拒绝。后来，祥子去“白房子”找小福子，发现小福子已经上吊自尽。祥子的所有希望都破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
24.(2分)【主旨探一探】保尔和小福子的不同命运，分别表达了不同的主旨。请结合选段内容，简要分析保尔的形象表现了怎样的主旨。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
真正的英雄，敢于直面人生的磨难，永不放弃，乐观坚强，为理想和信念而不懈奋斗。 小福子悲苦的一生，展现了时代的黑暗和人性的弱点，揭露了人吃人的社会对弱势女性的摧残和扼杀。
三、表达与交流(55分)
25.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：老师征集了同学们的阅读体验，并制作了一幅词云图，请你阅读下图，和同学们交流“阅读”在我们成长过程中的作用。(100字左右)
说明：词云图中字体越大，表示对该词语的关注度越高。
示例：阅读，能为我们打开一扇通往无限可能的大门。每一本书都是一个崭新的世界，每一页都充满了未知的奇遇。通过阅读，我们可以跨越时空与古今中外的智者对话，体验不同的人生，感受不同文化的魅力，获得人生的启示。
任务二：参照示例，从备选词语中任选一个，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”。
备选词语：青春 时间 关爱
知识卡片 三行诗——一种微型诗，诗句有三行，不超过30个字。
夏天 小时候 抓到了一只蝉 便以为抓到了整个夏天 自信 自信是秋日的豆荚 越成熟 豆荚越饱满
示例一：青春
青春是红色的烈日/踌躇满志/迸射理想的光芒
示例二：时间
时间注定要给我们/刻上皱纹/但别让它刻在你心上
示例三：关爱
关爱是寒风中母亲系上的围巾/风大/人却温暖
26.(50分)“家国情怀，孝亲敬老”，是生命的自觉，更是家风的传承。从下面三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：家风是由家训家教、家礼家德等家文化元素教化、熏陶、积淀而成，体现家庭成员精神风貌、道德品格，是代代相传和世代遵循的价值准则，是一个家庭的精神内核。请你以“家风伴随我成长”为题，写一篇作文，讲述你的家风故事。
任务二：家，是我们身心休养的场所，为我们充能续航；家，是我们精神栖居的地方，让我们牵挂依恋。请将“我有一个 的家”补充完整，并以此为题写一篇作文。
任务三：家，有小家，也有大家。在两个家里，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们在情系小家之时更要心怀大家。请你以“小家和大家”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共53张PPT)
统编版八下语文 阶段性检测讲解课件
八下语文第6单元测试01
范围：第6单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
一、积累与运用(20分)
小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理文学文化常识，下列各项中表述不正确的一项是( )
A.庄子，名周，春秋时期哲学家。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.《马说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
D.“石”是容量单位，十斗为一石。“班马”是离群的马。“垂髫”指儿童，也泛指幼年。
【解析】A.庄子是战国时期哲学家。
A
2.(2分)小雯搜集到有关“典”字字体演变的图片资料，请根据相关知识填空。
“经典”的“典”字，上部是“册”字，意为编连在一起的竹简；下部是一双手，表示用双手恭恭敬敬地捧着书册。由此可知“典”字的造字法为________(象形/指示/形声/会意)，本义是指____________________________。
甲骨文 金文 小篆 楷书
会意
重要的书籍或有价值的书籍
3.(2分)小雨出示了一副对联的下联，请从李清照《渔家傲》中摘录一句作为上联，填入下面的横线处。
上联：__________________
下联：五千年云鹤长鸣
九万里风鹏正举
4.(3分)下面是小雯收集的有关“以和为贵”的材料，请你阅读后完成下面
小题。
“以和为贵”出自《论语》，意为礼之运用，贵在能和，【甲】就是主张礼法的作用来保持人与人之间的和谐关系。以和为贵，是儒家倡导的道德实践原则，表明中华民族历来爱好和平，“和”的基因从未变异，“和”的文化【乙】 。【丙】和平、和睦、和谐的追求深深根植于中华民族的精神世界之中；融化在中华民族的血液里。
①【甲】处画线句有语病，请你修改：__________________________________。
②在【乙】处横线上填上恰当的成语：____________。
③【丙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改：________________。
“主张”后面加上“借”或“通过”
源远流长
分号改为逗号
5.(8分)小雯在“古诗文伴我行”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诵读经典诗文，可领略美景，那是陶渊明“①____________，落英缤纷”(《桃花源记》)的静谧，是柳宗元“潭中鱼可百许头，②________________”
(《小石潭记》)的澄明，是孟浩然“气蒸云梦泽，③______________”(《望洞庭湖赠张丞相》)的壮丽。诵读经典诗文，可感悟真情，那是君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，④____________”(《关雎》)的无比思念；是白居易对卖炭翁“⑤____
___________，心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)的无限同情；
芳草鲜美
皆若空游无所依
波撼岳阳城
辗转反侧
可怜
身上衣正单
是李白对友人“⑥_____________，落日故人情”(《送友人》)的深切关心。诵读经典诗文，可修德养性：我们从《茅屋为秋风所破歌》中“⑦______________
_________，⑧_____________________”(《茅屋为秋风所破歌》)感受杜甫舍己为人、至死不悔的济世情怀。
浮云游子意
何时眼前突兀
见此屋
吾庐独破受冻死亦足
6.(3分)小雨搜集到一则央视公益广告，请根据下面材料，分析这则广告语的
妙处。
公路上，常有烟头、果壳等从车窗飞出……这些行为严重影响了城市的形象及市民的生活环境。为此，中央电视台推出了一则公益广告：“车窗抛物：知羞才知休”
示例：这则广告运用谐音手法，易记好懂，提醒车窗抛物的人增强文明意识，从内心真正认识到这种行为的不文明和不道德，从而停止车窗抛物的行为。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。
送李端①
卢 纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤②为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
【注释】①本诗作于安史之乱时期。②少孤：从小就成了孤儿。
此诗抒写乱世中的离别之情，以一个“悲”字贯穿全篇。
7.(2分)批注一：颔联中的“路出”“人归”“________”“________”一起构成一幅完整的严冬送别图。
8.(2分)批注二：颈联是全诗情绪凝聚的警句，不仅感伤个人身世的飘零，而且____________________。
寒云
暮雪
反映出时代的动乱
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千
里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马( A )？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】农民将有事①于原野，其老曰：“遵故实以全②，其秋③庶可望( B )。”乃具所嗜为兽之羞④。祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼戚曰：“迎猫，可也，迎虎，可( C )？豕盗于田，逐之可去；虎来无豕，馁将若何？抑又闻，虎者，不可与之全物，恐其决⑤之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕，生而且全，其怒滋甚。射之擭⑥之，犹畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！”
或有决于乡先生，先生听而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”
由是知其不免乃撤所嗜不复议猫虎。
(选自来鹄《猫虎说》，有删改)
【注释】①有事：有祭祀活动。古代农民迎猫神和虎神，来收拾糟蹋庄稼的老鼠和野猪。②遵故实以全：遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品。③秋：秋后丰收。④羞：同“馐”，美味的食品。⑤决：咬断。⑥擭(huò)：装有机关捉野兽的笼子，这里作动词用。
9.(4分)请参照“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
策之不以其道 词类活用(《齐谐》者，志怪者也) (1)______________
执策而临之 成语推断(临危不惧) (2)________
其怒滋甚 查阅词典(①更加。②生出。③滋味) (3)______(填序号)
吾亡无日 联系语境(①逃跑。②失去。③灭亡) (4)______(填序号)
用马鞭驱赶
面对
①
③
10.(2分)请将“矣”“乎”“邪”分别还原到文中括号处。
A.( ) B.( ) C.( )
11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
由是知其不免 乃撤所嗜 不复议猫虎。
12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
射之擭之，犹畏其来，况迎之乎？
邪
矣
乎
/
/
用弩箭射它，用捕兽笼捕它，尚且害怕它再来，更何况迎接它啊？
13.(4分)两篇“说”都用了“托物寓意”手法，借动物表达对社会现实的思考。请结合两文中“千里马”和“虎”的特点，说说作者在其中寄寓的深意。
《马说》借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。《虎猫说》讲述农民用食物引诱猫虎来除害，却忽视了更大的祸害的事例，揭示贪吏横行、民不聊生的现状，表达对贪官污吏的憎恶，对百姓的同情。
【乙文参考译文】
有个农民将在田野里祭祀，他家的老人说：“遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品，这样秋后丰收或许可以有指望。”于是(农民)准备了他所喜欢的美味食品作为祭祀野兽的佳肴。祈祷并迎接猫神和虎神，说道：“老鼠，是我们要请的猫来捕捉的吧！野猪，是我们要请的虎来捕杀的吧！”他的儿子哀伤地说：“迎接猫可以，迎接虎行吗？野猪在田里偷吃庄稼，把它赶跑就行了。老虎来了，没有野猪可吃，它饿了，将会怎样呢？况且我又听说，老虎是不可用整只牲口来喂养的，恐怕它会因咬断牲口的脚筋而发怒；
也不可用活着的牲口来喂养，恐怕它会因杀死牲口而发怒。如果得到的是一只活的并且完整的野猪，它的怒气就会更加大了。用箭射它并用笼子捕捉它，尚且害怕它会再来，何况迎接它呢？唉，我们离灭亡的日子不远了！”
有人拿这事到乡先生那里去请教，乡先生听了后笑着说：“为了老鼠而迎接猫，为了野猪而迎接虎，都是因为它们会危害粮食。然而贪官污吏来抢夺粮食，又该迎接什么呢？”
由此可知(这个农民)免不了灾祸，于是撤去所准备的美味，不再商议迎接猫和虎的事情了。
阅读下面文章，完成14—16题。
仰望星空 脚踏实地
以奋斗之我 筑强国之基
——在浙江大学2023年春季研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
校长 杜江峰
亲爱的同学们：
①大家下午好！三月的求是园，处处洋溢着青春的气息。今天，你们圆满完成了学业，即将从“浙里”启航驶向美好未来。作为校长，我由衷地为大家感到高兴。
②临别之际，我给同学们提出三点期望：
③第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。
④心中有丘壑，眉间显山河。置身伟大的历史洪流，同学们应当葆有家国情怀和人类关怀，逐梦星辰大海。这里我特别想和大家分享浙江大学王淦昌、程开甲、林俊德等三代师生报国情。为了国家需要，年过半百的王淦昌放弃基本粒子研究方向，深入到平均海拔3 200米以上的基地隐姓埋名十七载；师从王淦昌的程开甲不顾个人安危，深入爆心获取核试验第一手资料；林俊德在程开甲的教育下参与到国家事业。
程开甲曾经在一次课堂上提到，自己佩戴的手表定格在1959年6月20日，是因为从这一天起，苏联扬言中国20年造不出原子弹，林俊德当场请求由自己修好这块手表，表达了分秒必争、为国铸盾的铮铮誓言。后来，程开甲把这块手表当作礼物送给了林俊德。这就是精神传承的力量。
⑤走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。
⑥第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。
⑦当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。
⑧近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域、彰显伦理关怀、坚守价值理性的能力，开启掌握自身命运的智慧之源。
⑨第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。
⑩通往成功的征途，理想是最可贵的，行动是最可靠的。“用一年时光，做一件终生难忘的事。”自1999年浙江大学支教团成立以来，先后有320余名学生赴西部开展支教，志愿者们在实践中勇敢地迈出了深入一线、服务社会的关键一步。据不完全统计，有70%的支教团成员在毕业后选择赴基层和重点单位就业。
“长大后，我就成了你”，在支教团成员中有这么一位，15岁时受到支教队员的影响，在心中深深埋下了浙大梦。他如愿考入浙大，并在毕业后前往云南景东支教扶贫。支教期间，除了完成教育教学任务外，还利用课余时间为当地学生建起了10余个社团，募集了140余万元的爱心物资和善款，惠及2 600多名品学兼优的贫困学生，用实际行动完成爱心接力。
我想，机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星光赶路人。同学们，今后无论你们从事什么职业，都要保持坚定清醒的头脑，保持甄别是非的能力，保持科学的理性和人文的关怀，不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实，立足本职岗位力争有所发现、有所创造，将智慧和汗水播撒在祖国需要的广袤天地间。
同学们，此去鹏程万里，归来仍是少年！无论身在何方，求是血脉将我们紧密相连，我们徜徉在母校精神的家园从未远离！祝同学们毕业快乐！
(摘自求是新闻网，有删改)
14.(2分)下列说法不符合文意的一项是( )
A.第①段中“浙里”即“这里”，利用词语谐音，使语言幽默风趣，意味着毕业生从浙大学成毕业后，将踏上新征程。
B.第④段列举浙大三代师生将“小我”融入“大我”的例子，印证了第③段的观点，富有感染力，增强演讲的效果。
C.第⑨— 段杜校长希望同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变成“行动”，这三段呈并列式的论证结构。
D.毕业典礼选择在求是园，有着教诲、鼓励即将毕业的学子要胸怀天下、坚持真理、务实求是的寓意。
【解析】C.这三段文字，围绕杜校长的观点，采用由总到分的论证结构进行论证。
C
15.(2分)下面是文章的思路，根据提示补充完整。
以真理为依归
以求是为
底色
16.(3分)文章第⑤段画线句，语言亲切，富有感染力，请简要赏析。
走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。
第⑤段运用“躺平”“舒适圈”等网络流行语，使语言具有浓厚的时代气息，用语亲切自然，拉近与学生的距离。
阅读下面文章，完成17—20题。
杜甫埋伏在中年等我
潘向黎
①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。
②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。
③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明他与朋友的电话通常会打一个小时
以上。
④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。
⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比画了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。
⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”
⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的含义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此地喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫”。我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。
⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！
⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。
⑩岁月匆匆！父亲离开已经十年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。
(选自《古典的春水：潘问黎古诗词十二讲》，有删改)
17.(3分)“我”为什么称父亲为“杜粉”？
父亲读书读到击节处，会用杜诗表示赞赏；看电视里报道的天灾人祸，会用杜诗叹息；收到朋友的新书，会用杜诗评价；赏画时吟诵杜诗；赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势(或父亲有时没来由就说起杜甫/为杜甫的诗而心折)；晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。
18.(3分)文中有两个画横线的句子，请选择其中之一，根据括号中的要求答题。
(1)妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。(“杜甫”一词如何理解？)
以“杜甫”指代“杜甫的诗”，语言诙谐幽默，写出父亲晚上独自吟诗的时间之晚，声音之响，表现出父亲对杜甫的痴迷。
(2)它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。(从修辞的角度赏析。)
使用比喻的修辞手法，写出随着时间的流逝，古诗词的魅力更加夺目，表达出作者对古诗词的赞美和喜爱之情。
19.(3分)文章开头画波浪的句子说，“我”和父亲“最大的差异是对杜甫的看法”。阅读全文，作者对杜诗的看法是怎样的？为什么？
作者对杜诗的看法是变化的：对于杜诗，作者经历了从不喜欢到喜欢，进而热爱、珍视的过程。 原因：受父亲热爱杜诗的影响；人到中年，经历过人生的多种艰难，懂得了人世的冷和暖。
20.(3分)分析本文标题“杜甫埋伏在中年等我”的含义。
“埋伏”一词的意思是事先设伏，形象地突出杜甫的诗深沉厚重，中年人才能真正读懂，理解杜诗的独特魅力需要时间的积淀，表达了对杜诗的喜爱，而真正让作者理解杜甫的是父亲，从而表达了对父亲的深切怀念。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。
你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒·沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人类。”
《骆驼祥子》选段
“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。
“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼，她低着头走出去……
把钱放在炕砖上，他瞪着它们，不知是哭好，还是笑好。
屋里没有人，没有东西，只剩下他自己与这一堆破旧霉污的钱。这是干什么呢？长叹了一声，无可如何的把钱揣在怀里，然后他把铺盖和那几件衣服抱起来，去找小福子。“这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会儿，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看小福子；他低着头一气说完这些。
她什么也没说，只答应了两声。
祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”
她点了点头，没说什么。
下面的表格展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
21.(2分)【故事续一续】人生的选择有主动也有被动。小福子最后的选择是被动的，而保尔的选择则是主动的。请说说保尔后续的人生选择。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
___________________________________________________________________________________________________ 小福子先被父亲二强子卖给一位军官，不久被抛弃回了娘家。她在虎妞死后向祥子告白，但却未等到理想中的幸福，后被父亲卖到“白房子”，因不堪屈辱而自尽。
保尔全身瘫痪，双目失明，但他用顽强的革命意志与病魔不懈斗争，坚持读书学习，坚持写作。
22.(2分)【语言品一品】请品析选段中画线的语句。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
“轻蔑”，拟人手法，赋予“枪口”以人的神态和情感，写出保尔在举枪准备自杀的一瞬间，及时发现了自己内心的怯懦，感到羞愧，用语巧妙形象。 ________________________________________________________________________________________________________________________________
小福子原本以为虎妞死了，自己可以跟祥子在一起了，听到祥子说要搬走就“连嘴唇全白了”，祥子的话如同晴天霹雳，让她感到无比绝望。
23.(2分)【人物评一评】冬妮娅和小福子分别是保尔和祥子生命中的女性，对主人公的人生产生了重大的影响。请分析小福子对祥子的影响。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
冬妮娅纯洁善良，美丽动人，是保尔的初恋，她让保尔改掉了不讲卫生的习惯，还推荐保尔看《牛虻》这本书，书中的主人公亚瑟对保尔产生了重要影响。但冬妮娅的小资产阶级情调最终导致两人分手。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小福子给了祥子温暖，她希望与祥子一同生活，被祥子拒绝。后来，祥子去“白房子”找小福子，发现小福子已经上吊自尽。祥子的所有希望都破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
24.(2分)【主旨探一探】保尔和小福子的不同命运，分别表达了不同的主旨。请结合选段内容，简要分析保尔的形象表现了怎样的主旨。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
________________________________________________________________________________________________ 小福子悲苦的一生，展现了时代的黑暗和人性的弱点，揭露了人吃人的社会对弱势女性的摧残和扼杀。
真正的英雄，敢于直面人生的磨难，永不放弃，乐观坚强，为理想和信念而不懈奋斗。
三、表达与交流(55分)
25.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：老师征集了同学们的阅读体验，并制作了一幅词云图，请你阅读下图，和同学们交流“阅读”在我们成长过程中的作用。
(100字左右)
说明：词云图中字体越大，表示对该词语的关注度越高。
示例：阅读，能为我们打开一扇通往无限可能的大门。每一本书都是一个崭新的世界，每一页都充满了未知的奇遇。通过阅读，我们可以跨越时空与古今中外的智者对话，体验不同的人生，感受不同文化的魅力，获得人生的启示。
任务二：参照示例，从备选词语中任选一个，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”。
备选词语：青春 时间 关爱
知识卡片 三行诗——一种微型诗，诗句有三行，不超过30个字。 夏天 小时候 抓到了一只蝉 便以为抓到了整个夏天 自信 自信是秋日的豆荚 越成熟 豆荚越饱满
示例一：青春
青春是红色的烈日/踌躇满志/迸射理想的光芒
示例二：时间
时间注定要给我们/刻上皱纹/但别让它刻在你心上
示例三：关爱
关爱是寒风中母亲系上的围巾/风大/人却温暖
26.(50分)“家国情怀，孝亲敬老”，是生命的自觉，更是家风的传承。从下面三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：家风是由家训家教、家礼家德等家文化元素教化、熏陶、积淀而成，体现家庭成员精神风貌、道德品格，是代代相传和世代遵循的价值准则，是一个家庭的精神内核。请你以“家风伴随我成长”为题，写一篇作文，讲述你的家风
故事。
任务二：家，是我们身心休养的场所，为我们充能续航；家，是我们精神栖居的地方，让我们牵挂依恋。请将“我有一个______的家”补充完整，并以此为题写一篇作文。
任务三：家，有小家，也有大家。在两个家里，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们在情系小家之时更要心怀大家。请你以“小家和大家”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
八下语文第6单元学业质量评价02（湖北等地适用）
(满分：120分 时间：150分钟)
班级： 姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用(20分)
小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理文学文化常识，下列各项中表述不正确的一项是(A)
A.庄子，名周，春秋时期哲学家。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.《马说》作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
D.“石”是容量单位，十斗为一石。“班马”是离群的马。“垂髫”指儿童，也泛指幼年。
【解析】A.庄子是战国时期哲学家。
2.(2分)小雯搜集到有关“典”字字体演变的图片资料，请根据相关知识填空。
甲骨文 金文 小篆 楷书
“经典”的“典”字，上部是“册”字，意为编连在一起的竹简；下部是一双手，表示用双手恭恭敬敬地捧着书册。由此可知“典”字的造字法为 会意 (象形/指示/形声/会意)，本义是指 重要的书籍或有价值的书籍 。
3.(2分)小雨出示了一副对联的下联，请从李清照《渔家傲》中摘录一句作为上联，填入下面的横线处。
上联： 九万里风鹏正举
下联：五千年云鹤长鸣
4.(3分)下面是小雯收集的有关“以和为贵”的材料，请你阅读后完成下面小题。
“以和为贵”出自《论语》，意为礼之运用，贵在能和，【甲】就是主张礼法的作用来保持人与人之间的和谐关系。以和为贵，是儒家倡导的道德实践原则，表明中华民族历来爱好和平，“和”的基因从未变异，“和”的文化【乙】 。【丙】和平、和睦、和谐的追求深深根植于中华民族的精神世界之中；融化在中华民族的血液里。
①【甲】处画线句有语病，请你修改： “主张”后面加上“借”或“通过” 。
②在【乙】处横线上填上恰当的成语： 源远流长 。
③【丙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改： 分号改为逗号 。
5.(8分)小雯在“古诗文伴我行”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诵读经典诗文，可领略美景，那是陶渊明“① 芳草鲜美 ，落英缤纷”(《桃花源记》)的静谧，是柳宗元“潭中鱼可百许头，② 皆若空游无所依 ”(《小石潭记》)的澄明，是孟浩然“气蒸云梦泽，③ 波撼岳阳城 ”(《望洞庭湖赠张丞相》)的壮丽。诵读经典诗文，可感悟真情，那是君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，④ 辗转反侧 ”(《关雎》)的无比思念；是白居易对卖炭翁“⑤ 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)的无限同情；是李白对友人“⑥ 浮云游子意 ，落日故人情”(《送友人》)的深切关心。诵读经典诗文，可修德养性：我们从《茅屋为秋风所破歌》中“⑦ 何时眼前突兀见此屋 ，⑧ 吾庐独破受冻死亦足 ”(《茅屋为秋风所破歌》)感受杜甫舍己为人、至死不悔的济世情怀。
6.(3分)小雨搜集到一则央视公益广告，请根据下面材料，分析这则广告语的妙处。
公路上，常有烟头、果壳等从车窗飞出……这些行为严重影响了城市的形象及市民的生活环境。为此，中央电视台推出了一则公益广告：“车窗抛物：知羞才知休。”
示例：这则广告运用谐音手法，易记好懂，提醒车窗抛物的人增强文明意识，从内心真正认识到这种行为的不文明和不道德，从而停止车窗抛物的行为。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。
送李端①
卢 纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤②为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
【注释】①本诗作于安史之乱时期。②少孤：从小就成了孤儿。
此诗抒写乱世中的离别之情，以一个“悲”字贯穿全篇。
7.(2分)批注一：颔联中的“路出”“人归”“ 寒云 ”“ 暮雪 ”一起构成一幅完整的严冬送别图。
8.(2分)批注二：颈联是全诗情绪凝聚的警句，不仅感伤个人身世的飘零，而且 反映出时代的动乱 。
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马( A )？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】农民将有事①于原野，其老曰：“遵故实以全②，其秋③庶可望( B )。”乃具所嗜为兽之羞④。祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼戚曰：“迎猫，可也，迎虎，可( C )？豕盗于田，逐之可去；虎来无豕，馁将若何？抑又闻，虎者，不可与之全物，恐其决⑤之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕，生而且全，其怒滋甚。射之擭⑥之，犹畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！”
或有决于乡先生，先生听而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”
由是知其不免乃撤所嗜不复议猫虎。
(选自来鹄《猫虎说》，有删改)
【注释】①有事：有祭祀活动。古代农民迎猫神和虎神，来收拾糟蹋庄稼的老鼠和野猪。②遵故实以全：遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品。③秋：秋后丰收。④羞：同“馐”，美味的食品。⑤决：咬断。⑥擭(huò)：装有机关捉野兽的笼子，这里作动词用。
9.(4分)请参照“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
策之不以其道 词类活用(《齐谐》者，志怪者也) (1) 用马鞭驱赶
执策而临之 成语推断(临危不惧) (2) 面对
其怒滋甚 查阅词典(①更加。②生出。③滋味) (3) ① (填序号)
吾亡无日 联系语境(①逃跑。②失去。③灭亡) (4) ③ (填序号)
10.(2分)请将“矣”“乎”“邪”分别还原到文中括号处。
A.(邪) B.(矣) C.(乎)
11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
由是知其不免/乃撤所嗜/不复议猫虎。
12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
射之擭之，犹畏其来，况迎之乎？
用弩箭射它，用捕兽笼捕它，尚且害怕它再来，更何况迎接它啊？
13.(4分)两篇“说”都用了“托物寓意”手法，借动物表达对社会现实的思考。请结合两文中“千里马”和“虎”的特点，说说作者在其中寄寓的深意。
《马说》借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。《虎猫说》讲述农民用食物引诱猫虎来除害，却忽视了更大的祸害的事例，揭示贪吏横行、民不聊生的现状，表达对贪官污吏的憎恶，对百姓的同情。
【乙文参考译文】
有个农民将在田野里祭祀，他家的老人说：“遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品，这样秋后丰收或许可以有指望。”于是(农民)准备了他所喜欢的美味食品作为祭祀野兽的佳肴。祈祷并迎接猫神和虎神，说道：“老鼠，是我们要请的猫来捕捉的吧！野猪，是我们要请的虎来捕杀的吧！”他的儿子哀伤地说：“迎接猫可以，迎接虎行吗？野猪在田里偷吃庄稼，把它赶跑就行了。老虎来了，没有野猪可吃，它饿了，将会怎样呢？况且我又听说，老虎是不可用整只牲口来喂养的，恐怕它会因咬断牲口的脚筋而发怒；也不可用活着的牲口来喂养，恐怕它会因杀死牲口而发怒。如果得到的是一只活的并且完整的野猪，它的怒气就会更加大了。用箭射它并用笼子捕捉它，尚且害怕它会再来，何况迎接它呢？唉，我们离灭亡的日子不远了！”
有人拿这事到乡先生那里去请教，乡先生听了后笑着说：“为了老鼠而迎接猫，为了野猪而迎接虎，都是因为它们会危害粮食。然而贪官污吏来抢夺粮食，又该迎接什么呢？”
由此可知(这个农民)免不了灾祸，于是撤去所准备的美味，不再商议迎接猫和虎的事情了。
阅读下面文章，完成14—16题。
仰望星空 脚踏实地
以奋斗之我 筑强国之基
——在浙江大学2023年春季研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
校长 杜江峰
亲爱的同学们：
①大家下午好！三月的求是园，处处洋溢着青春的气息。今天，你们圆满完成了学业，即将从“浙里”启航驶向美好未来。作为校长，我由衷地为大家感到高兴。
②临别之际，我给同学们提出三点期望：
③第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。
④心中有丘壑，眉间显山河。置身伟大的历史洪流，同学们应当葆有家国情怀和人类关怀，逐梦星辰大海。这里我特别想和大家分享浙江大学王淦昌、程开甲、林俊德等三代师生报国情。为了国家需要，年过半百的王淦昌放弃基本粒子研究方向，深入到平均海拔3 200米以上的基地隐姓埋名十七载；师从王淦昌的程开甲不顾个人安危，深入爆心获取核试验第一手资料；林俊德在程开甲的教育下参与到国家事业。程开甲曾经在一次课堂上提到，自己佩戴的手表定格在1959年6月20日，是因为从这一天起，苏联扬言中国20年造不出原子弹，林俊德当场请求由自己修好这块手表，表达了分秒必争、为国铸盾的铮铮誓言。后来，程开甲把这块手表当作礼物送给了林俊德。这就是精神传承的力量。
⑤走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。
⑥第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。
⑦当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。
⑧近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域、彰显伦理关怀、坚守价值理性的能力，开启掌握自身命运的智慧之源。
⑨第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。
⑩通往成功的征途，理想是最可贵的，行动是最可靠的。“用一年时光，做一件终生难忘的事。”自1999年浙江大学支教团成立以来，先后有320余名学生赴西部开展支教，志愿者们在实践中勇敢地迈出了深入一线、服务社会的关键一步。据不完全统计，有70%的支教团成员在毕业后选择赴基层和重点单位就业。
“长大后，我就成了你”，在支教团成员中有这么一位，15岁时受到支教队员的影响，在心中深深埋下了浙大梦。他如愿考入浙大，并在毕业后前往云南景东支教扶贫。支教期间，除了完成教育教学任务外，还利用课余时间为当地学生建起了10余个社团，募集了140余万元的爱心物资和善款，惠及2 600多名品学兼优的贫困学生，用实际行动完成爱心接力。
我想，机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星光赶路人。同学们，今后无论你们从事什么职业，都要保持坚定清醒的头脑，保持甄别是非的能力，保持科学的理性和人文的关怀，不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实，立足本职岗位力争有所发现、有所创造，将智慧和汗水播撒在祖国需要的广袤天地间。
同学们，此去鹏程万里，归来仍是少年！无论身在何方，求是血脉将我们紧密相连，我们徜徉在母校精神的家园从未远离！祝同学们毕业快乐！
(摘自求是新闻网，有删改)
14.(2分)下列说法不符合文意的一项是(C)
A.第①段中“浙里”即“这里”，利用词语谐音，使语言幽默风趣，意味着毕业生从浙大学成毕业后，将踏上新征程。
B.第④段列举浙大三代师生将“小我”融入“大我”的例子，印证了第③段的观点，富有感染力，增强演讲的效果。
C.第⑨— 段杜校长希望同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变成“行动”，这三段呈并列式的论证结构。
D.毕业典礼选择在求是园，有着教诲、鼓励即将毕业的学子要胸怀天下、坚持真理、务实求是的寓意。
【解析】C.这三段文字，围绕杜校长的观点，采用由总到分的论证结构进行论证。
15.(2分)下面是文章的思路，根据提示补充完整。
对毕业生表示祝贺并提出三点希望
围绕“以天下为己任”“ 以真理为依归 ”“ 以求是为底色 ”具体展开论述
叮嘱学子们牢记母校精神，并表示祝愿
16.(3分)文章第⑤段画线句，语言亲切，富有感染力，请简要赏析。
走出校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。
第⑤段运用“躺平”“舒适圈”等网络流行语，使语言具有浓厚的时代气息，用语亲切自然，拉近与学生的距离。
阅读下面文章，完成17—20题。
杜甫埋伏在中年等我
潘向黎
①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。
②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。
③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明他与朋友的电话通常会打一个小时以上。
④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。
⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比画了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。
⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”
⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的含义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此地喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫”。我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。
⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！
⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。
⑩岁月匆匆！父亲离开已经十年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。
(选自《古典的春水：潘问黎古诗词十二讲》，有删改)
17.(3分)“我”为什么称父亲为“杜粉”？
父亲读书读到击节处，会用杜诗表示赞赏；看电视里报道的天灾人祸，会用杜诗叹息；收到朋友的新书，会用杜诗评价；赏画时吟诵杜诗；赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势(或父亲有时没来由就说起杜甫/为杜甫的诗而心折)；晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。
18.(3分)文中有两个画横线的句子，请选择其中之一，根据括号中的要求答题。
(1)妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。(“杜甫”一词如何理解？)
以“杜甫”指代“杜甫的诗”，语言诙谐幽默，写出父亲晚上独自吟诗的时间之晚，声音之响，表现出父亲对杜甫的痴迷。
(2)它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。(从修辞的角度赏析。)
使用比喻的修辞手法，写出随着时间的流逝，古诗词的魅力更加夺目，表达出作者对古诗词的赞美和喜爱之情。
19.(3分)文章开头画波浪的句子说，“我”和父亲“最大的差异是对杜甫的看法”。阅读全文，作者对杜诗的看法是怎样的？为什么？
作者对杜诗的看法是变化的：对于杜诗，作者经历了从不喜欢到喜欢，进而热爱、珍视的过程。 原因：受父亲热爱杜诗的影响；人到中年，经历过人生的多种艰难，懂得了人世的冷和暖。
20.(3分)分析本文标题“杜甫埋伏在中年等我”的含义。
“埋伏”一词的意思是事先设伏，形象地突出杜甫的诗深沉厚重，中年人才能真正读懂，理解杜诗的独特魅力需要时间的积淀，表达了对杜诗的喜爱，而真正让作者理解杜甫的是父亲，从而表达了对父亲的深切怀念。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放在膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒·沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人类。”
《骆驼祥子》选段
“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。
“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼，她低着头走出去……
把钱放在炕砖上，他瞪着它们，不知是哭好，还是笑好。
屋里没有人，没有东西，只剩下他自己与这一堆破旧霉污的钱。这是干什么呢？长叹了一声，无可如何的把钱揣在怀里，然后他把铺盖和那几件衣服抱起来，去找小福子。“这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会儿，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看小福子；他低着头一气说完这些。
她什么也没说，只答应了两声。
祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”
她点了点头，没说什么。
下面的表格展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
21.(2分)【故事续一续】人生的选择有主动也有被动。小福子最后的选择是被动的，而保尔的选择则是主动的。请说说保尔后续的人生选择。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
保尔全身瘫痪，双目失明，但他用顽强的革命意志与病魔不懈斗争，坚持读书学习，坚持写作。 小福子先被父亲二强子卖给一位军官，不久被抛弃回了娘家。她在虎妞死后向祥子告白，但却未等到理想中的幸福，后被父亲卖到“白房子”，因不堪屈辱而自尽。
22.(2分)【语言品一品】请品析选段中画线的语句。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
“轻蔑”，拟人手法，赋予“枪口”以人的神态和情感，写出保尔在举枪准备自杀的一瞬间，及时发现了自己内心的怯懦，感到羞愧，用语巧妙形象。 小福子原本以为虎妞死了，自己可以跟祥子在一起了，听到祥子说要搬走就“连嘴唇全白了”，祥子的话如同晴天霹雳，让她感到无比绝望。
23.(2分)【人物评一评】冬妮娅和小福子分别是保尔和祥子生命中的女性，对主人公的人生产生了重大的影响。请分析小福子对祥子的影响。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
冬妮娅纯洁善良，美丽动人，是保尔的初恋，她让保尔改掉了不讲卫生的习惯，还推荐保尔看《牛虻》这本书，书中的主人公亚瑟对保尔产生了重要影响。但冬妮娅的小资产阶级情调最终导致两人分手。 小福子给了祥子温暖，她希望与祥子一同生活，被祥子拒绝。后来，祥子去“白房子”找小福子，发现小福子已经上吊自尽。祥子的所有希望都破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
24.(2分)【主旨探一探】保尔和小福子的不同命运，分别表达了不同的主旨。请结合选段内容，简要分析保尔的形象表现了怎样的主旨。
《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
真正的英雄，敢于直面人生的磨难，永不放弃，乐观坚强，为理想和信念而不懈奋斗。 小福子悲苦的一生，展现了时代的黑暗和人性的弱点，揭露了人吃人的社会对弱势女性的摧残和扼杀。
三、表达与交流(55分)
25.(5分)从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：老师征集了同学们的阅读体验，并制作了一幅词云图，请你阅读下图，和同学们交流“阅读”在我们成长过程中的作用。(100字左右)
说明：词云图中字体越大，表示对该词语的关注度越高。
示例：阅读，能为我们打开一扇通往无限可能的大门。每一本书都是一个崭新的世界，每一页都充满了未知的奇遇。通过阅读，我们可以跨越时空与古今中外的智者对话，体验不同的人生，感受不同文化的魅力，获得人生的启示。
任务二：参照示例，从备选词语中任选一个，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”。
备选词语：青春 时间 关爱
知识卡片 三行诗——一种微型诗，诗句有三行，不超过30个字。
夏天 小时候 抓到了一只蝉 便以为抓到了整个夏天 自信 自信是秋日的豆荚 越成熟 豆荚越饱满
示例一：青春
青春是红色的烈日/踌躇满志/迸射理想的光芒
示例二：时间
时间注定要给我们/刻上皱纹/但别让它刻在你心上
示例三：关爱
关爱是寒风中母亲系上的围巾/风大/人却温暖
26.(50分)“家国情怀，孝亲敬老”，是生命的自觉，更是家风的传承。从下面三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：家风是由家训家教、家礼家德等家文化元素教化、熏陶、积淀而成，体现家庭成员精神风貌、道德品格，是代代相传和世代遵循的价值准则，是一个家庭的精神内核。请你以“家风伴随我成长”为题，写一篇作文，讲述你的家风故事。
任务二：家，是我们身心休养的场所，为我们充能续航；家，是我们精神栖居的地方，让我们牵挂依恋。请将“我有一个 的家”补充完整，并以此为题写一篇作文。
任务三：家，有小家，也有大家。在两个家里，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们在情系小家之时更要心怀大家。请你以“小家和大家”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
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