人教版九年级物理全册（教案） 17.3 电阻的测量

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第三节
电阻的测量
教学目标：
（一）知识与技能
应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；学会同时使用电流表与电压表。
（二）过程与方法
通过自己动手设计实验，测量出小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
（三）情感、态度与价值观
通过实验电路的设计、连接以及测量过程，培养科学探究的兴趣。
教学重点：
对实验原理的理解及实验过程的把握。
教学难点：
实验电路的设计
教学方法：
实验探究法
教学用具：
实验器材：电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、学生电源、开关和导线若干。中学电路虚拟实验室软件。
教学过程：
（一）引入新课
以学生抢答形式完成表格：
U/v
10
15
3
I/A
2
0.4
0.2
R/
20
30
提问：
1、完成表格，你利用了哪些公式？
2、现有一个小灯泡，怎样来测出它的阻值？
（二）新课教学
1、根据学生回答总结：用电流表和电压表来测小灯泡的电阻，这种方法叫伏安法。
请同学们在问题的提示下，先在“中学电路虚拟实验室”软件中模拟探究。在探究过程中，注意以下问题：
（1）你的实验原理是什么？（即你所用的公式）
（2）设计的电路中的各个器件的作用是什么？
（3）你认为在实验中至少需要测几次数据？用什么方法来改变？这样做的目的是什么？
（4）能不能使小灯泡两端的电压超过额定电压？为什么？
（5）你认为在实验中还应注意哪些方面？
学生在“中学电路虚拟实验室”中独立完成原理设计图，根据设计图回答上述问题，并设计实验数据表格。
实验次数
电压/V
电流/A
电阻/Ω
灯泡的明暗
1
2.5
2
2.0
3
1.5
2、学生实验：根据模拟情况学生自主进行探究实验，并完成实验表格（教师巡视指导）
3、实验探究完成后，在虚拟实验室中及时进行评价与交流
（1）利用虚拟物理实验室将完成过程再现
（2）学生探讨：
①此电路图的优点
②实验过程中的注意点
③实验结论：改变小灯泡的电流、电压，小灯泡的亮度不同，测量出的电
阻也不同。
原因：灯的亮度不同，灯丝的温度不同，电阻也不同。
（3）在实验中你遇到了什么问题或故障？你是如何排除的？
（4）如实对自己的表现给于评价，完成自我评价表
（三）课堂小结
学生谈这节课的收获，教师通过幻灯片对本节课进行总结。
（四）布置作业
动手动脑学物理
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