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中学语文人教版九年级下册
威尼斯商人
有一位作家，曾被马克思称为“人类最伟大的天才之一”。恩格斯也盛赞其作品的现实主义精神与情节的生动性、丰富性，他就是莎士比亚。威廉·莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。他以奇伟的笔触，对封建制度走向衰落和资本主义原始积累的历史转折时期的英国社会做了形象、深入的刻画。他的作品几乎被翻译成世界各种文字。 今天，就让我们学习他的《威尼斯商人》，领略这位大师的风采！
导入新课
威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
了解作者
主要作品有：
历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”
莎士比亚的现存剧本有37部。
四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》。
著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《第十二夜》《皆大欢喜》
历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。
正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。
还写过154首十四行诗，二首长诗。
代表作
关于戏剧的知识： 定义：戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。文学上的戏剧（戏剧文学）概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本，是“一剧之本”，它是一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁。
分类:按表现手法划分：话剧,歌剧,舞剧,歌舞剧,诗剧按剧情繁简及结构划分：多幕剧、独幕剧 按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧、童话剧 按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。
悲剧：冲突的实质：“历史的必然要求，但这个要求在实际上不可能实现”。悲剧的审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
喜剧：审美价值：“将那无价值的撕破给人看”。
正剧：将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方式”。
恭请作出决定。
极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。
查遍所有的书籍。稽：查考。
判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。
比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
词语解释
钧裁：
万恶不赦：
遍稽群籍：
折衷是非：
中流砥柱：
夏洛克
高利贷者
封建经济
VS
巴萨尼奥→安东尼奥←葛莱西安诺
朋友 朋友
↑夫妻 ↑夫妻
鲍西亚 尼丽莎
商业资产阶级
资本主义早期代表
历史恩怨
1.安东尼奥帮助夏洛克的女儿 和罗伦佐（安东尼奥的朋友）私奔
2.安东尼奥借钱给别人不收
利息 3.安东尼奥曾经羞辱过夏洛
克
仇 恨
↘ ↑ ↗
通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情，赞美具有人文主义思想的鲍西娅等人的仁爱、勇气和智谋。
作 品 主 题
谴责仇恨和残忍
赞美友谊和仁爱
人物形象
夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷者的典型。他贪婪、吝啬、残忍、固执、狡诈，具有惟利是图、贪婪残忍、能言善辩、复仇心重的本质。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。
人物形象
出手反击
鲍西娅是莎翁创造的人文主义女性的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。她果敢沉着、博学聪慧、精明能干、足智多谋、落落大方、善良仁慈，崇尚正义、注重友情。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。
人物形象
安东尼奥是新兴的资产阶级商人，慷慨大方、见义勇为、重义轻利的人。
但是，在尖锐的斗争面前，他又显得很懦弱，缺乏战斗精神，表现出了软弱、妥协的一面。
品读人物语言
莎士比亚是语言大师。
哥德说：“莎士比亚用生动的语言来使人感动。”莎士比亚的戏剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话般的流畅的特点。词汇之丰富在世界古典作家中也是罕见的。 贴切而又新颖的比喻，是莎士比亚戏剧语言的一大特色
示例
指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？
⒈你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？
这是公爵说的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。
（1）巴萨尼奥与夏洛克的对白诙谐幽默。
（2）安东尼奥的话，运用一系列比喻(大海的怒涛、豺狼、松柏)强调夏洛克的残忍无法改变，给人一种生动形象、华美流畅、富有诗意的艺术美感。
（3）鲍西娅关于慈悲的表述，精辟、深刻、动情，直接表达了莎翁的人文主义理想。比喻、排比、对比修辞格的运用，增强了语言的感染力。
（4）葛莱西安诺借用夏洛克的话称赞鲍西娅，也是对夏洛克自食其果的奚落嘲讽，有很强的喜剧效果，这得益于戏剧性的反复。
（5） 夏洛克语言粗陋庸俗，满口商人腔调，表现出他的贪婪残忍。
小结莎士比亚戏剧的语言特点
1、人物语言极富个性化。
2、贴切而又新颖的比喻。
3、语言诙谐、优美动人，含义隽永。
4、运用自如地使用多种修辞手法。
5、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有 浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。
分析戏剧艺术特色，
1．该剧善于在矛盾冲突中展开情节，刻画个性鲜明的人物形象，语言优美生动，诙谐又不失严肃，轻松中暗藏杀机。作为著名的喜剧，我们该怎样认识这场戏的喜剧性
（1）这场戏的情节富有奇特的浪漫色彩，大开大合，紧张曲折，很有喜剧性。特别是鲍西娅出场，抓住契约中的破绽制服夏洛克，步步生险，波澜迭起，让人称绝。
（2）剧中巧用夸张：借款到期不还，居然有人提出以割肉为赔偿；提出之后，居然有人答应；这样的官司，法庭居然慎重考虑；而最后又因借约未曾注明出血字样，而竟被全部推翻。似此情节，形同儿戏，确实让人难以相信，莎翁写起来却得心应手，让人称奇。
3）剧中巧用穿插。鲍西娅与尼莉莎女扮男装和丈夫同时出庭，丈夫却不明真相。巴萨尼奥激情表白，愿意献出生命、妻子以及整个世界来救出安东尼奥，鲍西娅一句幽默的答话增添了喜剧气氛：“尊夫人要是就在这儿听见您说这样的话，恐怕不见得会感谢您吧。”葛莱西安诺希望妻子马上归天求告上帝，尼莉莎一句诙谐对白“幸亏尊驾在她的背后说这样的话，否则府上一定要吵得鸡犬不宁了”调节了现场的紧张气氛。
（4）剧中巧用对比。有仁慈与残忍、友谊与仇恨、复仇与报应、宽容与凶残、善良与邪恶的尖锐对立，借此寄托作者关于仁爱、友谊、爱情、财富等的人文主义理想。
世界文学史“四大吝啬鬼”：
英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克
法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡
俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金
法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台
随堂练习
1、鲍西娅为什么强调慈悲？
她认为慈悲就是给幸福于受施的人，也是给幸福于施与的人，它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。
课堂小结
本节课着重研习了《威尼斯商人》的戏剧冲突。通过学习《威尼斯商人》，同学们初步了解了话剧艺术的特点，了解了人物性格和人物关系在话剧中是如何表现的，这对我们今后学习、欣赏话剧艺术有很大的帮助。
板书设计
法官
（公爵）
（鲍西娅）
原告 高利贷者 一磅肉 资本主义早期 被告
（夏洛克） →（经济利益） ←（安东尼奥）
商业资产阶级
旁听 （巴萨尼奥）
（葛莱西安诺）
崇尚正义
慷慨仁爱
忠于友谊（人文主义）登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《威尼斯商人》教案
一.教学目标：
1.知识与能力：了解关于剧本的基本知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。
2.过程与方法 ：赏析后再理解课文内容。
3.情感态度与价值观：理解莎剧中所体现的人文主义思想。
二：教材分析：
《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比 ( http: / / www.21cnjy.com )亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是的西娅的戏。戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形象鲜明生动，语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。教学本文，要引导学生理清在戏剧冲突中情节发展的过程，认识剧中塑造的主要人物形象，体会剧本所运用的戏剧技巧，品味丰富生动的个性化的人物语言，初步学写戏剧评论。同时帮助学生认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突，认识夏洛克这一人物形象的复杂性。理解作者的人文主义理想。21世纪教育网版权所有
三.教学重点:
掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。
四.教学难点：
理解剧中人物的性格，了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。
五.教学准备：
做好预习准备，多媒体课件。
六.教学过程
第1课时
（一）、导入新课
有一位作家，曾被马克思称为“人类最伟大的天 ( http: / / www.21cnjy.com )才之一”。恩格斯也盛赞其作品的现实主义精神与情节的生动性、丰富性，他就是莎士比亚。威廉·莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。他以奇伟的笔触，对封建制度走向衰落和资本主义原始积累的历史转折时期的英国社会做了形象、深入的刻画。他的作品几乎被翻译成世界各种文字。
今天，就让我们学习他的《威尼斯商人》，领略这位大师的风采！(出示幻灯片)
（二）、介绍作者
莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，一 ( http: / / www.21cnjy.com )生写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏剧方面，代表作有历史剧《亨利四利》、《亨利五世》，喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》；悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》；正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作反映了旧时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。（出示幻灯片）21cnjy.com
（三）、介绍戏剧基础知识。
(出示幻灯片)
1、空间和时间要高度集中
剧本不像小说、散文那样可以 ( http: / / www.21cnjy.com )不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和 ( http: / / www.21cnjy.com )情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。21教育网
2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突 ( http: / / www.21cnjy.com )，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。21·世纪*教育网
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展 ( http: / / www.21cnjy.com )、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。
3、剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。
剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说 ( http: / / www.21cnjy.com )的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。 www-2-1-cnjy-com
舞台说明，又叫舞台提示，是 ( http: / / www.21cnjy.com )剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。2-1-c-n-j-y
（四）、故事梗概
《威尼斯商人》以较强的对 ( http: / / www.21cnjy.com )社会讽刺、批判的态度见称。威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥货款给人从不要利息，并帮夏洛克的女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯装也不要利息，但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼奥的商船失事的消息，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。【来源：21cnj*y.co*m】
（五）、阅读课文，利用手中工具书及书上注释、注解，疏通课文内容。
（六）、布置作业：朗读全文。
第2课时
（一）、再次通读课文，掌握课内生字词。
钧裁：恭请作出决定。
万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。
遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。
折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。
中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
（二）、概括剧情内容
剧情冲突的焦点是围绕“一磅肉”进行的。 ( http: / / www.21cnjy.com )要不要“照约执行处罚” 夏洛克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话，交代了夏洛克的凶恶，烘托了审判前的紧张气氛，预示着要有一场激烈的冲突。这一段对话，也从侧面描写了夏洛克自私、阴险、残暴的性格特点。
夏洛克一上场，公爵、巴萨尼奥，葛莱西安 ( http: / / www.21cnjy.com )诺相继对他规劝、许愿、甚至谩骂，却招来了夏洛克的讥讽、挖苦，而坚持要“照约处罚”，而且当场磨刀，准备动手，显示了夏洛克在法庭质对中的咄咄逼人之势和稳操胜券的得意之情，也表明了夏洛克不顾舆论和羞耻，孤注一掷，将冲突引向非丧人一命不可的高潮。 21*cnjy*com
就在戏剧冲突发展到不可开交之时，鲍 ( http: / / www.21cnjy.com )西娅上场，剧情有了转折。她智慧超群，深谋远虑，发现了条约的漏洞，胸有成竹，用以逸待劳，欲擒放纵的办法，一步一步地将夏洛克引向陷井。她先先劝夏洛克“慈悲一点"，又拒绝了巴萨尼奥“把法律稍微变通一下”的要求，接着又让夏洛克明确表示了不答应三倍还钱的态度，再之后，则让夏洛克去请一位外科医生来替安东尼奥“堵住伤口”，“免得他流血而死”。【出处：21教育名师】
正当夏洛克神气活现，得意忘形，安东尼奥义 ( http: / / www.21cnjy.com )无反顾地向巴萨尼奥告别，其他人也都陷于绝望时，鲍西娅抓住了“割肉不许流血”，割一磅肉不能相差“一丝一毫”这两个条件，使夏洛克陷于被动，把法律的惩罚统统加到了他身上。虽然公爵饶恕了他的死罪，但他受到了失去财产的处罚。在这一回合中，葛莱西安诺不断重复夏洛克赞扬鲍西娅是“但尼尔再世”；“是 一个博学多才的法官”的话，这既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，也是对夏洛克的有力嘲讽，这正体现了喜剧所要表现的效果。【版权所有：21教育】
（三）、分角色扮演朗诵。
（四）、讨论结构
课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场 ( http: / / www.21cnjy.com )(全剧共五幕)，是全剧的高潮，可分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈钧裁。”主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场，他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，从而突出他的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。
第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒故纵，引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩罚。 21教育名师原创作品
（五）、快速阅读，讨论分析剧中各类人物性格
1、在这场戏中，夏洛克给人的印象最深， ( http: / / www.21cnjy.com )和阿巴贡（法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》，或译名为《吝啬鬼》)、葛朗台（法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》， 原译名为《欧也妮·葛朗台》) 泼留希金（俄国作家果戈里长篇小说《死魂灵》)一样成了世界文学作品最最有名的吝啬鬼形象。夏洛克本是一位贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者，在一磅肉的诉讼中，他凶相毕露，杀气腾腾，连威尼斯最高长官也敢于句句顶辩，毫不退让，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为了消灭对手，为了今后更大的利益，连视为生命的钱都可放弃，因此，他在法庭上的固执和残忍，实际上正是他唯利是图的本性表现。但是，夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。在鲍西娅面前，他利令智昏，一步一步地走向失败，却自以为即将得逞，于是他对鲍西娅百般奉承，五次颂扬。当他失败后，金钱又立即成了追求的主要目标，捞不到三倍赔款收回本钱也行，而一当他财产被宣布充公，他则哀叹道：“把我的生命连着财产一起拿去吧”，“你们夺去了我养家活命的根本，就是活活要了我的命。”充分暴露了其嗜钱如命的本性。
2、鲍西娅、安东尼奥、巴萨尼奥 ( http: / / www.21cnjy.com )等一组人物，是作者极力赞颂的。安东尼奥这个从事海外贸易的年轻商人。他借钱给人从不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇恨。安东尼奥甘愿冒割肉的危险向夏洛克借钱帮助自己的朋友巴萨尼奥。他即将受到可怕的刑罚，却始终“默认”、“迎受”，继而要求“爽爽快快”地就刑，为了友谊“从容就死”，“死而无怨”。巴萨尼奥为了救自己的朋友，甘愿丧失自己的一切。鲍西娅更是祟尚正义，注重友情,她得知安东尼奥将遭厄运，立即全力以赴设法营救，尤其她的超群出众的才智在这场中更是得到了充分体现。
夏洛克：贪婪、吝啬、爱财如命、残忍、固执、冷酷无情
鲍西娅：博学细心、果敢沉着、精明能干、足智多谋、落落大方、善良仁慈，崇尚正义、注重友情
安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，表现其软弱、妥协的一面。
巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱。
（出示幻灯片）
第3课时
（一）、归纳主题思想
剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的 ( http: / / www.21cnjy.com )矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德思想。 21·cn·jy·com
（二）、分析戏剧艺术特色。
1、在矛盾冲突中展开情节，塑造形象
冲突是戏剧的基础，无论是突出人物性格，故事情节的发展，生活本质的揭示，主题的表现，均需要在激烈的矛盾冲突中展开。 21*cnjy*com
《威尼斯商人》是第四幕第一场，主要描写威尼 ( http: / / www.21cnjy.com )斯法庭审判“一磅肉”案件的经过，是全剧的高潮。故事的三条线索：一条是鲍西娅选亲，巴萨尼奥选中铅匣子与鲍西亚结成眷属；一条是夏洛克的女儿杰西卡与安东尼奥的友人罗伦佐的恋爱和私奔；还有一条是主线，即威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契约纠纷。三条线至此会合到一起，主要人物全部登场，戏剧冲突的双方展开了一次又一次的交锋，最后形成紧张而尖锐的转机性冲突，构成了戏剧冲突的高峰，决定了胜负。从夏洛克一上场，激烈的争辩立刻开始，而且越来越激烈。剧本通过公爵、巴萨尼奥、葛莱西安诺三人从劝到骂，态度一个比一个严厉，夏洛克反驳也越来越厉害，而且显然占了上风，使剧情有层次地推进到高潮。
鲍西娅上场，在要不要照约执行 ( http: / / www.21cnjy.com )处罚问题上，事情似乎会按夏洛克的意向发展，夏洛克兴高采烈。安东尼奥向朋友告别。就在这时，剧情急转直下，鲍西娅的“照约执行”竞使夏洛克陷入绝境。恶人终于受到惩罚，在这场尖锐的戏剧冲突中，夏洛克这个贪婪、残忍、凶狠的剥削者的形象，也鲜明生动地刻画出来了。鲍西娅的智慧、勇敢沉着的性格特征也得到了充分地体现。
这种大开大合，曲折有致的情节安排，显示了作品的极高艺术水平。
2、塑造了个性鲜明的典型人物
作者塑造人物形象时决不是当作某种概念进 ( http: / / www.21cnjy.com )行图解，而是在紧张激烈地戏剧冲突中，通过行动和语言来刻画。围绕一磅肉的诉讼，每个人都投入这一纠葛，都用自己的语言、行动—参加斗争。从而表现出各自的个性。夏洛克贪婪残忍，鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的侠义豪爽都写得栩栩如生。即使次要人物，个性也很鲜明，如稳重慈祥的公爵、暴躁易怒的葛莱西安诺，也给人留下了难忘的印象。www.21-cn-jy.com
3、丰富生动的语言
这一场法庭审判，在激烈争辩中表现出作品 ( http: / / www.21cnjy.com )语言的丰富多彩，生动形象，符合每个人的身分和性格。例如夏洛克的语言就很有特色，他一张嘴巴对付好几个人，语言很有争辩性，又讲究严密的推理，有时用反语加强语气，有时有冷嘲热讽迫使对方无言以对。他词锋逼人，表现他的的者于世故，心肠歹毒，一旦得手，便置人于死地的那种洋洋自得心理。鲍西娅上场，他立即献上甜蜜蜜的颂辞；判决之后，又句句不离钱。其他人物语言也各有特色，如公爵的委婉耐心，葛莱西安诺的暴躁易怒等。2·1·c·n·j·y
作者特别善于运用比喻，使词语华丽生动。例 ( http: / / www.21cnjy.com )如巴萨尼奥对夏洛克说：“初次冒犯，不应该就引为仇恨。”夏洛克不正面回答他，而只是说：“什么 你愿意给蛇咬两次吧 ”用这个比喻表示出对安东尼奥的仇恨和杀害安东尼奥的决心。【来源：21·世纪·教育·网】
接着安东尼奥也用一连串的比喻来说明他对夏洛克 ( http: / / www.21cnjy.com )的认识：“你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音……”。运用这些比喻，使语言丰富多彩，台词虽长，但无累赘之感，给人以一种文辞华丽流畅的艺术美感。
本剧中还有不少戏剧语言的夸张用法，例 ( http: / / www.21cnjy.com )如夏洛克的奉承，吹捧鲍西娅的话和判决后“钱”的计较，以及葛莱西安诺对夏洛克的“回敬”、“挖苦”等，不仅刻画了人物性格，而且加强了喜剧效果。
（三）、课堂练习
1、鲍西娅为什么强调慈悲？
她认为慈悲就是给幸福于受施的人，也是给幸福于施与的人，它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。
（四）、课堂小结
本节课着重研习了《威尼斯商人》的戏剧冲 ( http: / / www.21cnjy.com )突。通过学习《威尼斯商人》，同学们初步了解了话剧艺术的特点，了解了人物性格和人物关系在话剧中是如何表现的，这对我们今后学习、欣赏话剧艺术有很大的帮助。
(五)、布置作业
七.板书设计：
法官
（公爵）
（鲍西娅）
原告 高利贷者 一磅肉 资本主义早期 被告
（夏洛克） （经济利益） （安东尼奥）
商业资产阶级
旁听 （巴萨尼奥）
（葛莱西安诺）
八.教学反思：
戏剧作品教学的核心内容应该教会学生如何进 ( http: / / www.21cnjy.com )行戏剧作品欣赏，诚如课标中所说的那样：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”不能把戏剧作品简单处理成戏剧知识的例子，把作品教学处理成基本常识的教学；而应该在欣赏之中渗透有关戏剧知识。通过备课和上课，我觉得课前尽管自己也想到赏析人物和品味剧本中富有表现力的个性化的语言应是学习中的重点，可是在实际教学中，由于时间的原因，自己在引导学生品味人物的语言上还是用力少了一些，课堂上学生对夏洛克的语言非常感兴趣，这时应该抓住这一点多品味其中的几句。对剧本中富有诗意的语言，用力也不够，应该通过加强“读”来进一步来感悟人物的个性或者诗一般的语言。
崇尚正义
慷慨仁爱
忠于友谊
（人文主义）
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《威尼斯商人》练习题
一、基础题。
1. 根据拼音写汉字。
怜mǐn ① huò免 ② guì子手 ③ cè隐 ④
shè免 ⑤ bǐng告⑥ 甘lín ⑦ tǎn露⑧
2．解释下面词语。
①恻隐：________ ②凛然：________
③万恶不赦：________ ④中流砥柱：________
⑤豁免：________ ⑥安息日：________
3．按课文填空。
①《威尼斯商人》选自《________》里的《威尼斯商人》第四幕第一场。莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期________国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《________》、《________》、《罗密欧与朱丽叶》等。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名________剧。21cnjy.com
②不准流一滴血，________不准割得超过________不足一磅的重量，________你割下来的肉，比一磅略微轻一点________重一点，________相差只有一丝一毫，________仅仅一根汗毛之微，________要把你抵命。2·1·c·n·j·y
4．简答题。
①夏洛克开始为了讨好鲍西娅，用了哪些动人的词语？其目的是什么？
答：________________________________________________www-2-1-cnjy-com
②鲍西娅对夏洛克是怎样智斗取胜的？
答：________________________________________________2-1-c-n-j-y
5.下列句子加线词语使用恰当的是（ ）。
A、痛失参加决赛的资格使她哭得声色俱厉。
B、这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。
C、外面的吵闹使他简直无法读书，他愤愤地往耳朵里塞了点棉花，这就充耳不闻了。
D、会场上大家慷慨解囊 ， 纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。
二、阅读 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )下面的戏剧片断，回答文后的问题。
夏洛克 我的意思已经向 ( http: / / www.21cnjy.com )殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也作不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？ 21*cnjy*com
巴萨尼奥 你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥 难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？
夏洛克 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
巴萨尼奥 初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
夏洛克 什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？
安东尼奥 请你想一想，你现在跟这 ( http: / / www.21cnjy.com )个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。【来源：21cnj*y.co*m】
巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
夏洛克 即使这六千块钱 ( http: / / www.21cnjy.com )中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
6．给下列词语中加粗的字注音。
①癖性（ ） ②情不自禁（ ） ③宁愿（ ）
④诉讼（ ） ⑤簌簌（ ） ⑥处罚（ ）
⑦铣恶（ ）
7．判断下列台词应出自哪个人物之口。www.21-cn-jy.com
①“把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕……你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”【出处：21教育名师】
②“别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚之外，不能接受其他的赔偿。”
③“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。”
④“我愿意丧失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。”
8．夏洛克说，同安东尼奥进行这一场 ( http: / / www.21cnjy.com )诉讼“并没有好处。”实际上，夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正意图是( )
A．可以借机报复，消灭对手。
B．可以获得遵守宪章的美名。
C．可以在威尼斯树立自己的威信。
D．可以满足他剜肉的心愿。
9.请说出下列台词的潜台词。【版权所有：21教育】
夏洛克：什么!你愿意给毒蛇咬两次吗
10夏洛克说：“你愿意给毒蛇咬两次吗？”中“毒蛇”比喻谁？这句话表达了他怎样的思想感情？
参考答案
1.答案：①悯 ②豁 ③刽 ④恻 ⑤赦 ⑥禀 ⑦霖 ⑧袒
解析：【分析】汉字中同音形似字较多，平时学习要注意分辨，加强记忆，答题时要细心。
【点评】读准拼音后，根据词义判断所填汉字的意义，不要把所填字写成同音形似的错别字。
2．答案：①恻隐：对受苦难的人表 ( http: / / www.21cnjy.com )示同情。 ②凛然：可敬畏的样子。③万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 ④中流砥柱：比喻坚强的，能起支柱作用的人和集体。 ⑤豁免：免除。 ⑥安息日：对死者表示悼念的用语。犹太教每周一日休息日，象征创世纪六日创造后的第七日。21·cn·jy·com
解析：【分析】词语解释题要求学生正确理解词语含义。
【点评】这是考查学生对生词掌握的题，这样的题需要在课堂读课文的时候认真记忆，并做好积累。
3.答案：①《莎士比亚全集》 英 《哈姆莱特》 《奥赛罗》 喜
解析：【分析】文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。21教育网
②也、或是、要是、或是、即使、或者、就
解析：【分析】课文理解与背诵即是对课文内容的理解和识记是对课本知识的理解和巩固过程。
4．答案：①他称呼鲍西娅是“聪明正 ( http: / / www.21cnjy.com )直的法官”、“法律界的中流砥柱”、“尊严的法官”、“优秀的青年”、“公平正直的法官”、“博学多才的法官”等。夏洛克极力奉承鲍西娅，目的是为了让鲍判决割安东尼奥胸口的肉。可见他是极其狡猾阴险的。21教育名师原创作品
解析：【分析】课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。
②鲍西娅从人道主义出发，有 ( http: / / www.21cnjy.com )理、有利、有节地进行斗争。在策略上，她欲擒故纵，以退为进，以其人之道还治其人之身，根据契约依法击败夏洛克，致使夏洛克作法自毙。
解析：【分析】课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。
5.答案：D
解析：【分析】了解成语的含义，要从意义、情感色彩、适用对象三个方面理解把握。
【点评】用反选排除法，A“声色 ( http: / / www.21cnjy.com )俱厉”是形容说话神情严厉语态严厉，不符合语意；B“痛心疾首”意为非常痛心，指人的心情，不能形容故事；C“充耳不闻”意为不听不关心，指的是一种态度，不符合语意，故答案为D。
6.答案：①pì jīn nìng sóng sù sù chǔ wù
解析：【分析】多音字是指有多个读音的字，在各 ( http: / / www.21cnjy.com )种语言普遍都有。一字二音或一字多音往往影响该字的意思。
【点评】一个汉字有2个或2个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。21*cnjy*com
7. 答案：①夏洛克 ②鲍西娅 ③安东尼奥 ④巴萨尼奥
解析：【分析】此类题解答的关键在于对课文内容的熟悉，学习中要多阅读课文。
【点评】本题要根据所学所记了解剧中的人物，联系句项人物语言与情节的关系，根据其语言的内容判断人物。
8. 答案：A
解析：【分析】文中有这样一句话“因为 ( http: / / www.21cnjy.com )我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感”我们知道夏洛克的目的就是打击报复充满正义的安乐尼奥。所以选择A项。
【点评】理解文章的内容，要结合人物的言行，透过人物的言行，看他的心理。
9.答案：安东尼奥就是一条毒蛇,夏洛克必欲置他于死地。
解析：【分析】戏剧中人物 ( http: / / www.21cnjy.com )的“潜台词”即是人物说话时暗藏心中的思想，要结合具体的情境通过分析人物的语言来体会人物的心理活动才能理解其“潜台词”。
【点评】根据所学所记，回顾本课内容，把人物语言放到具体的情节中理解，体会人物的心理活动，从夏洛克对安东尼奥极端仇恨这种心理状态去分析。21世纪教育网版权所有
10.答案：比喻安东尼奥。表达了他作为高利贷者对借钱给人从不要利息的商人安东尼奥的极度仇恨，和不顾一切实施报复的决心。【来源：21·世纪·教育·网】
解析：【分析】根据所学所记，了解人物语言所在的情节内容，根据具体情节，理解人物语言的含义，结合人物形象来体会人物的思想情感。21·世纪*教育网
【点评】本题旨在通过评析人物语言加深对夏洛克这个人物形象的认识。
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