统编版语文七年级下册第9课木兰诗练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第9课木兰诗练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )
A．机杼(zhù)　　军帖(tiè)　　　鞍马(ān)　　 溅溅(jiān)
B．鞍鞯(jiān) 辔头(pèi) 可汗(hàn) 朔气(shuò)
C．金柝(tuò) 红妆(zhuāng) 云鬓(bìn) 雄雌(cí)
D．阿姊(zǐ) 啾啾(qiū) 燕山(yān) 戎机(róng)
2．下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A．朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣　　　
B．将军/百/战死，壮士/十/年归
C．万里/赴戎/机，关山/度若/飞
D．愿驰/千/里足，送儿/还/故乡
3．解释下列句中加点的字词。
(1)木兰当户织　　当：__________________
(2)不闻机杼声 杼：___________________
(3)唯闻女叹息 唯：___________
(4)昨夜见军帖 军帖：_________________
(5)旦辞爷娘去 旦：____________
(6)万里赴戎机 戎机：_______________
4．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．东市买骏马　愿为市鞍马　　
B．昨夜见军帖　对镜帖花黄
C．将军百战死　出郭相扶将
D．军书十二卷　策勋十二转
5．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。( )
(2)策勋十二转，赏赐百千强。( )
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( )
(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ）
6.下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌。
B．《木兰诗》与汉乐府民歌《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
C．在古代，女子年龄有特定说法，如“豆蔻”指女子十三四岁，“及笄”指女子十五岁。
D．《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”是木兰父亲的自称。
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)将军百战死，壮士十年归。
(2)策勋十二转，赏赐百千强。
(3)爷娘闻女来，出郭相扶将。
默写填空
（1）、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： 。
（2）、.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是： 。
（3）、描写征战激烈的句子是： 。
（4）、说明木兰战功卓著的句子是： 。
（5）、《木兰诗》中比喻作结，抒情议论的句子是： 。
9.学习完《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
(1)请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。
上联：_______，_______________
下联：立大志，敢教日月换新天
(2)阅读下面一则材料，写出你的探究结果。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。
阅读理解
（一）阅读《木兰诗》选段，完成各题
　　①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
　　②昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
　　③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
　　⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
10．下列加点词解释不正确的一项是( )
A．愿为市鞍马(集市)
B．出郭相扶将(外城)
C．木兰不用尚书郎(不愿作)
D．朔气传金柝(北方)
11．用现代汉语翻译下列句子。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
12、填写下列批注内容。
万里赴戎机，关山度若飞。(批注：_______修辞手法)朔气传金柝(批注：____觉角度描写)，寒光照铁衣(批注：_____觉角度描写)。将军百战死，壮士十年归。(批注：运用________手法，虚实相应，以精练的笔墨突出了木兰_______________________形象。)
13．参照示例，赏析下面句中加点词语。
示例：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
赏析：“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮悲凉的边塞夜景。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
14．分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。
阅读下文，完成各题。
快说（节选） 金圣叹
夏七月，亦无风，亦无云。前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。汗出遍身，纵横成渠， 置饭于前，不可得吃。于朱红盘中，自拔快刀切绿沉西瓜，不亦快哉！
重阴匝月，如醉如病。朝眠不起，忽闻众鸟毕作弄晴之声，急引手搴帷，推窗视之, 日光晶荧，林木如洗，不亦快哉！
子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水，不亦快哉！
夜来似闻某人素心，明日试往看之，入其门，窥其闺，见所谓某人方据案面南看一文书。顾客入来，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既来，可亦试看此书。”相与欢笑。日影尽去，既已自饥，徐问客曰：“君亦饥耶？”不亦快哉！
坐小船，遇利风，苦不得张帆一快其心。忽逢艑舸疾行如风。试伸挽钩，聊复挽之, 不意挽之使着，因取缆，缆向其尾，口中高吟老杜“青惜峰峦过，黄知桔柚来'之句，极大笑乐，不亦快哉！
（《闲雅小品集观》）
16、解释下面句中加点的词。
（1）顾客入来 （2）相与欢笑
17、翻译下面的句子。
忽闻众鸟毕作弄晴之声。
通过阅读本文，你能看出作者是个怎样的人？
仍照本文写法（可不使用文言文），描写一件你感到“不亦快哉”的趣事。
阅读下面的文言文，完成各题。
韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏②之水，溉潟卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯。因命曰郑国渠。
（节选自《史记·河渠书》）
【注释】①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③澙（xì）卤：土地含过量的盐碱。
20、解释下列句子中加点的词语。
（1）韩闻秦之好兴事（ ） （2）欲罢之，毋令东伐（）
（3）东注洛三百余里（ ） （4）秦以为然，卒使就渠（）
21、下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（ ）
A．蒙乃始就学 B．屠乃奔倚其下
C．陈胜，吴广乃谋曰 D．乃不知有汉，无论魏晋
22、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。
秦以富强，卒并诸侯。
郑国有没有完成韩国交给他的使命？ 请结合文章，说说你的看法。
答案
1、C 2.A 3.（1）对着 （2）织布的梭子 （3）只 （4）军中的文告 （5）早晨 （6）战事 4.D 5.（1）对偶 （2）夸张 （3）反问 （4）排比、互文 6.D 7.（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的征战多年胜利归来。（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿。8.（1）万里赴戎机，关山度若飞 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣 （3）将军百战死，壮士十年归 （4）策勋十二转，赏赐百千强 （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 9.（1）树雄心，誓把青春献祖国
（2）示例：爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
10.A 11.（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士的铠甲。 12.夸张 听 视 互文 出生入死、英勇善战的英雄
13、“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”，一系列的动词，传神地表现出木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。
14、不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面表现了木兰的英雄气概。
15、示例：花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱家爱国的崇高精神。
16、(1)看，视 (2)共同，一起
17、忽然听到许多鸟儿都在晴空下欢快地鸣叫。
18.略
19、晨光斜照，微风轻拂，三圈晨跑已是常态。一圈汗珠下坠，两圈气喘吁吁，三圈疾步终点，精神振奋，快乐之感充溢心间。晨跑三圈，神清气爽，不亦快哉!
20、①听说 ②进攻，征伐 ③向东 ④对的
21、D
22、①当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国有利。
②秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。
23、示例一：我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。
示例二：我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。