第26课 创意展示我家乡 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第26课 创意展示我家乡 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 义务教育版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-05-23 10:25:10 | ||
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文档简介
课题 第26课 创意展示我家乡 课型：新课
授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时
学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生敏锐捕捉家乡特色和信息变化的能力，了解短视频在信息传播中的优势。 2.计算思维： 通过短视频制作流程的学习和实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用互联网和短视频平台进行自主学习、协作学习和创新实践。 4.信息社会责任感： 培养学生正确使用互联网和短视频平台的态度，关注信息传播的合法性和道德性。
教学重点 短视频制作的基本流程和操作方法，以及互联网创新应用在短视频制作中的帮助。
教学难点 如何选择合适的互联网应用来辅助短视频制作，并创新性地展示家乡特色。
教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备 教师准备：准备多媒体课件、短视频制作案例、互联网应用资源、学习任务单等。 学生准备：预习短视频制作的基础知识，收集家乡特色的图片、视频等素材。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 课 导 入 活动1： 展示一段精美的家乡介绍短视频，引导学生思考： 1.你了解自己的家乡吗？ 2.你觉得用短视频这种方式展示家乡有什么好处？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过视频展示和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）制作短视频的基本流程 活动2： 介绍短视频制作的基本流程（包括撰写文案、准备素材、制作视频、发布分享等），并通过多媒体课件展示相关图片和视频。 （二）互联网应用与短视频制作 活动3： 引导学生思考互联网创新应用（如在线人工智能模型、云盘共享等）在短视频制作中的帮助，并通过案例讲解帮助学生理解。 （三）制作短视频 活动4： 示范讲解短视频制作的具体操作方法（如选择在线人工智能模型生成文案、获取素材、制作视频等），并强调注意事项。 二、拓展巩固 （一）小组合作制作家乡介绍短视频 活动5： 1.分组安排学生制作家乡介绍短视频，明确分工和任务要求。 2.教师巡回指导，解答学生疑问。 （二）分层练习，提升短视频制作技能 活动6： 设计不同难度的练习题目，如添加特效、调整视频速度等，供学生选择完成。 活动2： 认真听讲，记录关键知识点，并在小组内讨论短视频制作的基本流程。 活动3： 分组讨论，每组选择一个互联网创新应用进行深入分析，并派代表上台分享。 活动4： 认真听讲，记录关键操作步骤，并跟随教师的示范进行初步尝试。 活动5： 小组成员根据分工合作制作短视频，包括撰写文案、准备素材、制作视频等。 活动6： 根据自己的实际情况选择练习题目，并努力完成。 帮助学生了解短视频制作的基本流程，为后续的实践操作打下基础。 通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解互联网创新应用在短视频制作中的帮助，并培养其分析问题和解决问题的能力。 帮助学生掌握短视频制作的具体操作方法，为后续的实践操作提供指导。 通过小组合作制作短视频的实践操作，帮助学生巩固所学知识，提高实践能力和团队协作能力。 通过分层练习，满足不同学生的学习需求，提升其短视频制作技能。
课堂小结 活动7： 1.总结本节课所学内容，包括短视频制作的基本流程、互联网创新应用在短视频制作中的帮助等。 2.引导学生思考如何更好地利用短视频展示家乡特色，并鼓励其积极尝试和创新。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。希望大家能够积极利用所学知识，制作出更多富有创意和家乡特色的短视频，让更多的人了解我们的家乡。下节课我们将继续深入学习短视频制作的相关知识，期待大家的精彩表现！ 活动7： 回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，引导其积极思考和创新。
课后作业 布置 基础作业： 1.简述短视频制作的基本流程。 2.列举几个互联网创新应用在短视频制作中的帮助。 拓展作业： 1.分析一个家乡介绍短视频的制作技巧和特点，并尝试模仿制作一个类似的短视频。 2.设想一个能够展示家乡特色的创新短视频方案，并描述其实现过程。 实践作业： 使用智能手机或平板计算机，制作一个介绍自己家乡的短视频，并分享给家人和朋友。
板书设计 第五单元 互联网创新应用 第26课 创意展示我家乡 一、短视频制作基本流程 1.撰写文案 2.准备素材 3.制作视频 4.发布分享 二、互联网创新应用在短视频制作中的帮助 1.在线人工智能模型生成文案 2.云盘共享素材 3.特效添加与视频编辑 三、课堂小结 1.回顾所学内容 2.思考如何更好地利用短视频展示家乡特色 3.鼓励积极尝试和创新
教学札记 本节课通过新颖趣味的导入、知识新授、拓展巩固和课堂小结等环节，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。通过现实案例和实践活动，学生深入了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。同时，通过小组合作和分层练习，满足了不同学生的学习需求，提高了整体教学效果。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对短视频制作的技巧掌握不够熟练，需要更多的个别指导和练习机会。在未来的教学中，我将进一步优化教学设计，注重分层教学和个别辅导，以更好地满足学生的学习需求。
备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章：
授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时
学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生敏锐捕捉家乡特色和信息变化的能力，了解短视频在信息传播中的优势。 2.计算思维： 通过短视频制作流程的学习和实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用互联网和短视频平台进行自主学习、协作学习和创新实践。 4.信息社会责任感： 培养学生正确使用互联网和短视频平台的态度，关注信息传播的合法性和道德性。
教学重点 短视频制作的基本流程和操作方法，以及互联网创新应用在短视频制作中的帮助。
教学难点 如何选择合适的互联网应用来辅助短视频制作，并创新性地展示家乡特色。
教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备 教师准备：准备多媒体课件、短视频制作案例、互联网应用资源、学习任务单等。 学生准备：预习短视频制作的基础知识，收集家乡特色的图片、视频等素材。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 课 导 入 活动1： 展示一段精美的家乡介绍短视频，引导学生思考： 1.你了解自己的家乡吗？ 2.你觉得用短视频这种方式展示家乡有什么好处？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过视频展示和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）制作短视频的基本流程 活动2： 介绍短视频制作的基本流程（包括撰写文案、准备素材、制作视频、发布分享等），并通过多媒体课件展示相关图片和视频。 （二）互联网应用与短视频制作 活动3： 引导学生思考互联网创新应用（如在线人工智能模型、云盘共享等）在短视频制作中的帮助，并通过案例讲解帮助学生理解。 （三）制作短视频 活动4： 示范讲解短视频制作的具体操作方法（如选择在线人工智能模型生成文案、获取素材、制作视频等），并强调注意事项。 二、拓展巩固 （一）小组合作制作家乡介绍短视频 活动5： 1.分组安排学生制作家乡介绍短视频，明确分工和任务要求。 2.教师巡回指导，解答学生疑问。 （二）分层练习，提升短视频制作技能 活动6： 设计不同难度的练习题目，如添加特效、调整视频速度等，供学生选择完成。 活动2： 认真听讲，记录关键知识点，并在小组内讨论短视频制作的基本流程。 活动3： 分组讨论，每组选择一个互联网创新应用进行深入分析，并派代表上台分享。 活动4： 认真听讲，记录关键操作步骤，并跟随教师的示范进行初步尝试。 活动5： 小组成员根据分工合作制作短视频，包括撰写文案、准备素材、制作视频等。 活动6： 根据自己的实际情况选择练习题目，并努力完成。 帮助学生了解短视频制作的基本流程，为后续的实践操作打下基础。 通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解互联网创新应用在短视频制作中的帮助，并培养其分析问题和解决问题的能力。 帮助学生掌握短视频制作的具体操作方法，为后续的实践操作提供指导。 通过小组合作制作短视频的实践操作，帮助学生巩固所学知识，提高实践能力和团队协作能力。 通过分层练习，满足不同学生的学习需求，提升其短视频制作技能。
课堂小结 活动7： 1.总结本节课所学内容，包括短视频制作的基本流程、互联网创新应用在短视频制作中的帮助等。 2.引导学生思考如何更好地利用短视频展示家乡特色，并鼓励其积极尝试和创新。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。希望大家能够积极利用所学知识，制作出更多富有创意和家乡特色的短视频，让更多的人了解我们的家乡。下节课我们将继续深入学习短视频制作的相关知识，期待大家的精彩表现！ 活动7： 回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，引导其积极思考和创新。
课后作业 布置 基础作业： 1.简述短视频制作的基本流程。 2.列举几个互联网创新应用在短视频制作中的帮助。 拓展作业： 1.分析一个家乡介绍短视频的制作技巧和特点，并尝试模仿制作一个类似的短视频。 2.设想一个能够展示家乡特色的创新短视频方案，并描述其实现过程。 实践作业： 使用智能手机或平板计算机，制作一个介绍自己家乡的短视频，并分享给家人和朋友。
板书设计 第五单元 互联网创新应用 第26课 创意展示我家乡 一、短视频制作基本流程 1.撰写文案 2.准备素材 3.制作视频 4.发布分享 二、互联网创新应用在短视频制作中的帮助 1.在线人工智能模型生成文案 2.云盘共享素材 3.特效添加与视频编辑 三、课堂小结 1.回顾所学内容 2.思考如何更好地利用短视频展示家乡特色 3.鼓励积极尝试和创新
教学札记 本节课通过新颖趣味的导入、知识新授、拓展巩固和课堂小结等环节，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。通过现实案例和实践活动，学生深入了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。同时，通过小组合作和分层练习，满足了不同学生的学习需求，提高了整体教学效果。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对短视频制作的技巧掌握不够熟练，需要更多的个别指导和练习机会。在未来的教学中，我将进一步优化教学设计，注重分层教学和个别辅导，以更好地满足学生的学习需求。
备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章：
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