第28课 数字版权要保护 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第28课 数字版权要保护 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 义务教育版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-05-23 10:26:09 | ||
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文档简介
课题 第28课 数字版权要保护 课型：新课
授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时
学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生对数字版权的敏感性和保护意识。 2.计算思维： 通过了解数字版权保护技术，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用数字技术进行创作时，注重版权保护，培养创新思维。 4.信息社会责任感： 培养学生遵守数字版权相关法律法规的意识，增强社会责任感。
教学重点 数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。
教学难点 如何在实际生活中有效保护数字版权，并正确处理人工智能与数字版权保护的关系。
教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备 教师准备：多媒体课件、数字版权相关案例、法律法规资料、学习任务单等。 学生准备：预习数字版权的基础知识，收集身边关于数字版权的案例或疑问。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 课 导 入 活动1： 展示一段关于数字版权侵权的新闻视频，引导学生思考： 1.你听说过数字版权吗？ 2.数字版权侵权会带来什么后果？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过新闻视频导入，激发学生的学习兴趣，引出数字版权的话题。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）数字版权 活动2： 解释数字版权的含义，并通过多媒体课件展示相关案例。 （二）保护数字版权的技术 活动3： 介绍常见的数字版权保护技术（如限制质量、限制内容、加上水印、限制时长等），并展示相关应用实例。 （三）保护数字版权与鼓励创新 活动4： 介绍与数字版权保护相关的法律法规（如《中华人民共和国著作权法》等），并强调其重要性。 二、拓展巩固 （一）分析人工智能对数字版权保护的影响 活动5： 引导学生思考人工智能在数字版权保护中的作用和挑战，并通过案例讲解帮助学生理解。 （二）完善《网络安全行》倡议书 活动6： 提供一份《网络安全行》倡议书草案，引导学生从保护数字版权的角度出发，补充完善倡议书内容。 活动2： 认真听讲，记录关键知识点，并思考自己身边的数字版权实例。 活动3： 分组讨论，每组选择一个保护技术进行深入分析，并派代表上台分享。 活动4： 认真听讲，记录关键法律法规，并思考如何在实际生活中遵守这些法规。 活动5： 分组讨论，每组选择一个角度（如人工智能在版权识别、侵权追踪等方面的应用或挑战）进行深入分析，并派代表上台分享。 活动6： 分组讨论，共同完善倡议书内容，并派代表上台展示。 帮助学生理解数字版权的含义，并引导其关注身边的数字版权问题。 通过案例分析和小组讨论，帮助学生了解数字版权的保护技术，并培养其分析问题和解决问题的能力。 帮助学生了解数字版权相关法律法规，并培养其遵守法规的意识。 帮助学生了解人工智能对数字版权保护的影响，并培养其创新思维和问题解决能力。 通过完善倡议书的活动，帮助学生将所学知识应用于实际，并培养其社会责任感。
课堂小结 活动7： 1.总结本节课所学内容，包括数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响等。 2.引导学生思考如何在日常生活中保护数字版权，并鼓励其积极宣传和教育他人。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们了解了数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。希望大家能够在日常生活中积极保护数字版权，遵守相关法律法规，并鼓励他人也这样做。下节课我们将继续深入学习数字版权保护的相关知识，期待大家的精彩表现！ 活动7： 回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，引导其积极思考和实践。
课后作业 布置 基础作业： 1.简述数字版权的含义及其重要性。 2.列举几种常见的数字版权保护技术，并说明其作用。 拓展作业： 1.分析一个数字版权侵权案例，说明其侵权行为和法律后果。 2.设想一个能够有效保护数字版权的创新方案，并描述其实现过程。 实践作业： 1.调查身边的数字版权保护情况，撰写一份调查报告，并提出改进建议。 2.以小组为单位，制作一份关于数字版权保护的宣传海报或视频，并在班级或学校进行展示。
板书设计 第六单元 共同守护互联网 第28课 数字版权要保护 一、数字版权的含义 1.文学、艺术、科学等作品的作者及其他权利人在数字化复制、传播方面的权利。 2.软件、数字资源等作品也受法律保护。 二、数字版权的保护技术 1.限制质量 2.限制内容 3.加上水印 4.限制时长 三、数字版权相关法律法规 1.《中华人民共和国著作权法》 2.《中华人民共和国著作权法实施条例》 四、人工智能对数字版权保护的影响 1.应用：版权识别、侵权追踪等 2.挑战：技术更新快、法律滞后性等 五、课堂小结 1.保护数字版权的重要性 2.遵守相关法律法规 3.积极宣传和教育他人
教学札记 本节课通过新颖趣味的导入、知识新授、拓展巩固和课堂小结等环节，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。通过现实案例和实践活动，学生深入了解了数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。同时，通过小组合作和分层练习，满足了不同学生的学习需求，提高了整体教学效果。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对数字版权保护技术的理解不够深入，需要更多的个别指导和练习机会。在未来的教学中，我将进一步优化教学设计，注重分层教学和个别辅导，以更好地满足学生的学习需求。
备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章：
授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时
学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生对数字版权的敏感性和保护意识。 2.计算思维： 通过了解数字版权保护技术，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用数字技术进行创作时，注重版权保护，培养创新思维。 4.信息社会责任感： 培养学生遵守数字版权相关法律法规的意识，增强社会责任感。
教学重点 数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。
教学难点 如何在实际生活中有效保护数字版权，并正确处理人工智能与数字版权保护的关系。
教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备 教师准备：多媒体课件、数字版权相关案例、法律法规资料、学习任务单等。 学生准备：预习数字版权的基础知识，收集身边关于数字版权的案例或疑问。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 课 导 入 活动1： 展示一段关于数字版权侵权的新闻视频，引导学生思考： 1.你听说过数字版权吗？ 2.数字版权侵权会带来什么后果？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过新闻视频导入，激发学生的学习兴趣，引出数字版权的话题。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）数字版权 活动2： 解释数字版权的含义，并通过多媒体课件展示相关案例。 （二）保护数字版权的技术 活动3： 介绍常见的数字版权保护技术（如限制质量、限制内容、加上水印、限制时长等），并展示相关应用实例。 （三）保护数字版权与鼓励创新 活动4： 介绍与数字版权保护相关的法律法规（如《中华人民共和国著作权法》等），并强调其重要性。 二、拓展巩固 （一）分析人工智能对数字版权保护的影响 活动5： 引导学生思考人工智能在数字版权保护中的作用和挑战，并通过案例讲解帮助学生理解。 （二）完善《网络安全行》倡议书 活动6： 提供一份《网络安全行》倡议书草案，引导学生从保护数字版权的角度出发，补充完善倡议书内容。 活动2： 认真听讲，记录关键知识点，并思考自己身边的数字版权实例。 活动3： 分组讨论，每组选择一个保护技术进行深入分析，并派代表上台分享。 活动4： 认真听讲，记录关键法律法规，并思考如何在实际生活中遵守这些法规。 活动5： 分组讨论，每组选择一个角度（如人工智能在版权识别、侵权追踪等方面的应用或挑战）进行深入分析，并派代表上台分享。 活动6： 分组讨论，共同完善倡议书内容，并派代表上台展示。 帮助学生理解数字版权的含义，并引导其关注身边的数字版权问题。 通过案例分析和小组讨论，帮助学生了解数字版权的保护技术，并培养其分析问题和解决问题的能力。 帮助学生了解数字版权相关法律法规，并培养其遵守法规的意识。 帮助学生了解人工智能对数字版权保护的影响，并培养其创新思维和问题解决能力。 通过完善倡议书的活动，帮助学生将所学知识应用于实际，并培养其社会责任感。
课堂小结 活动7： 1.总结本节课所学内容，包括数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响等。 2.引导学生思考如何在日常生活中保护数字版权，并鼓励其积极宣传和教育他人。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们了解了数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。希望大家能够在日常生活中积极保护数字版权，遵守相关法律法规，并鼓励他人也这样做。下节课我们将继续深入学习数字版权保护的相关知识，期待大家的精彩表现！ 活动7： 回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，引导其积极思考和实践。
课后作业 布置 基础作业： 1.简述数字版权的含义及其重要性。 2.列举几种常见的数字版权保护技术，并说明其作用。 拓展作业： 1.分析一个数字版权侵权案例，说明其侵权行为和法律后果。 2.设想一个能够有效保护数字版权的创新方案，并描述其实现过程。 实践作业： 1.调查身边的数字版权保护情况，撰写一份调查报告，并提出改进建议。 2.以小组为单位，制作一份关于数字版权保护的宣传海报或视频，并在班级或学校进行展示。
板书设计 第六单元 共同守护互联网 第28课 数字版权要保护 一、数字版权的含义 1.文学、艺术、科学等作品的作者及其他权利人在数字化复制、传播方面的权利。 2.软件、数字资源等作品也受法律保护。 二、数字版权的保护技术 1.限制质量 2.限制内容 3.加上水印 4.限制时长 三、数字版权相关法律法规 1.《中华人民共和国著作权法》 2.《中华人民共和国著作权法实施条例》 四、人工智能对数字版权保护的影响 1.应用：版权识别、侵权追踪等 2.挑战：技术更新快、法律滞后性等 五、课堂小结 1.保护数字版权的重要性 2.遵守相关法律法规 3.积极宣传和教育他人
教学札记 本节课通过新颖趣味的导入、知识新授、拓展巩固和课堂小结等环节，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。通过现实案例和实践活动，学生深入了解了数字版权的含义、保护技术、相关法律法规以及人工智能对数字版权保护的影响。同时，通过小组合作和分层练习，满足了不同学生的学习需求，提高了整体教学效果。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对数字版权保护技术的理解不够深入，需要更多的个别指导和练习机会。在未来的教学中，我将进一步优化教学设计，注重分层教学和个别辅导，以更好地满足学生的学习需求。
备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章：
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