北师大版语文八年级上册第一单元第2课《泰山日出》同步练习

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北师大版语文八年级上册第一单元
《《泰山日出》》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．道观 B．观察 C．观赏 D．参观
答案：A
解析：
分析：A项“观”读guān,其他都读guān。故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列各组中加点的字注音无误的一组是（ ）
A．醒豁（huò） 萧瑟（sè ） 绯红（fěi） 纤细（xiān）
B．诞语（dàn） 瘴气（zhàng） 花穹（qióng） 无羁（jì ）
C．簇拥（cù ） 无餍（yàn） 溟濛（míng） 海句力士（jù）
D．消翳（yì） 瞬间（shùn ） 层累（lěi ） 饱饫（yù）
答案：D
解析：
分析：A绯：fēi；B稽jī；C句：gōu。故选D。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语的书写无误的一组是（ ）
A．弥漫 惋惜 普砌 安谧
B．颤抖 焦燥 懊诲 粗犷
C．晨蟻 驰聘 桓亘 婆娑
D．雾霭 震撼 憧憬 俭朴
答案：D
解析：
分析：A应为：铺砌、B．应为：懊悔、焦躁；C．应为：晨曦、横亘、驰骋。故选D．
点评：此题考查学生对汉字字形的掌握情况。
4．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①那_________的光柱又向前移动了,带着一种肃穆的欢悦,向上飞似的拥出了一轮朝日。
②起……起……用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地_________了地平线，翻登了云背，临照在天空……
③与罗曼·罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更_________、神圣和具有悲剧感。
④现在他_________的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅……
A．跃出 踊跃 庄严 雄浑
B．跳跃 跃出 雄浑 庄严
C．跃出 跳跃 雄浑 庄严
D．跳跃 跃出 庄严 雄浑
答案：D
解析：
分析：“跃出”是动词，不能做修饰语；“庄严”是“庄重、严肃”之意，不能形容歌声。故选D。
点评：此题考查学生词语的辨析使用。
5．下列句子加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是杯水车薪。
B．当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇压冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
C．这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归的感觉。
D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
答案：B
解析：
分析：振聋发聩：比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。用在这里不合适。故选B。
点评：此题考查学生词语的使用。
6．选出下列词语没有错别字的一组（ ）
A．莽莽 彻成 弥漫 依稀 B．平辅 飘荡 催促 崇拜
C．婉似 默祷 馒形 浮礁 D．玫瑰 紫荆 驰骋 涛澜
答案：D
解析：
分析：A应为：砌成；B应为：平铺；C应为：宛似。故选D。
点评：此题考查学生对形声字的辨析。
7．下列词语解释完全正确的一项是（ ）
①饱饫：吃饱
②无餍：不能满足
③莽莽苍苍：无边无际
④醒豁：清醒豁亮
⑤见所未见：看到从来没有看到过的形容事物十分稀罕
⑥溟蒙：形容烟雾弥漫，景色模糊
⑦蜿蜒：弯弯曲曲的龙蛇
⑧临莅：来到﹑来临
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧
C．②④⑥⑧ D．①③⑤⑦
答案：C
解析：
分析：解释词义应结合语境，联系文章内容，不能单纯的解词。
点评：考查学生词义理解能力。
8．下面对课文理解不正确的一项是（ ）
A．全文结构完整，构思独特，呼应巧妙，其想象更是不同凡响，紧扣泰山日出的壮丽景观
B．作者把对光明的歌唱，对光明的赞美表达到了极致
C．徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问，表达中国诗人对泰戈尔的敬仰的感情
D．课文是一篇散文诗，着重在抒情、幻想、暗示。
答案：D
解析：
分析：D重在联想、想象。所以应该选D。
点评：主要考查学生对课文写法的把握。
9．下面都是含有“泰山”的成语或俗语，其中的“泰山”不是指东岳泰山的一项是（ ）
A．泰山鸿毛
B．安如泰山
C．有眼不识泰山
D．泰山虽高，遮不住太阳
答案：C
解析：
分析：C“泰山”是鲁班一个弟子的名字这位弟子干活总爱别出心裁，惹恼了师父，被撵出师门过了一年，鲁班在集市上发现有人摆卖的竹器做工极为精巧，一了解，原来是赶走的那位弟子制作的，于是感叹道：“我真是有眼不识泰山！” 故选C。
点评：主要考查学生对词语的理解。
10．根据拼音写汉字有误的是（ ）
A．朝xù（旭 ） 长róng（ 绒）
B．雾ǎi（ 霭） quán（ 拳）石
C．平tuò（拓 ） 久mù（ 幕）
D．guī（瑰 ）丽 八yú（隅 ）
答案：C
解析：
分析：C应为：久慕。故选C。
点评：此题考查学生对同音字字形的辨析。
11．对下列加点的词解释不完全正确的一项是（ ）
A．只是平铺着弥漫的云气 （充满；到处都是）
B．宛似无量数厚毳长绒的绵羊 （又厚又多的毛）
C．眠熟了的兽形涛澜 （波澜，大浪）
D．震荡着这生命的浮礁 （露出水面的岩石）
答案：D
解析：
分析：D项解释的词语本身的意思，不是语境下的含义。故选D。
点评：考查学生对词义的理解。
12．下面的句子标点符号恰当的一项是（　　　）
哎呀（　）这普彻的欢声（　）看呀（　）这普照的光明（　）
A．　，　！　，　！　　　　　B．！　；　！　。
C．　，　；　，　！　　　　　D．！　，　，　！
答案：B
解析：
分析：表示感叹语气的用叹号，前后并列的分句之间用分号。故选B。
点评：考查标点符号的运用。
13．下列句子中没有错别字的一项是：（　　　）
A．这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。
B．宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出。
C．云海也活了，眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。
D．现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变换中，普彻了四方八隅......
答案：C
解析：
分析：A应为：印象；B应为：辨认；D应为：变幻。故选C。
点评：考查学生同音字字形的辨析。
14．加点字字音有误的是（ ）
A．饱饫（　yù　　）　　　 醒豁（　huò　　）　　　
B．飒飒（　sà　　）　　　 驰骋（　chěng　　）
C．横亘（　gèng　　）　　　消翳（　yì　　）　　　
D．四隅（　yú　　）　　　无餍（　yàn　　　）
答案：C
解析：
分析：C应为：gèn。故答案选C。
点评：考查学生常用字字音。
15．下列加点字拼音有误的一项（ ）
A．饱饫（yù ） 无餍（ yàn ）
B．醒豁（huō ） 厚毳（ cuì ）
C．飒飒（ sà ） 蜿蜒（ wān yán ）
D．玛瑙（ mǎ nǎo ） 消翳（ yì ）
答案：B
解析：
分析：B 豁：huò 。故选B。
点评：考查多音字字音的辨析。
二、填空题
16．《泰山日出》作者是__________，________诗人，________家。
答案：徐志摩|现代|散文
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．徐志摩在《泰山日出》一文的最后所发的感叹是：___________，___________；___________，___________！
答案：听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明。
解析：
分析：熟读课文，背过重点句子。
点评：考查学生对课文的练习
18．读下面的小诗，展开想象，仿写一首。（字数可相同）
海是水的一部字典；
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
_____________________________________。
答案：⑴中华大地是东方的一个巨人；/珠穆朗玛是高昂的头颅，/万里长城是不屈的脊梁，/黄河、长江是沸沸的血液。⑵山是大地的一个孩子；/森林是皮肤，/花草是衣服，/松鼠、野兔是山的玩具。
解析：
分析：根据所给小诗的结构，“海”是字典，浪花、涛声、鱼虾、海鸥是大海里的事物，同时也用比喻形容为字典里的部首、音序、文字。是一个整体的比喻句。
点评：考查学生仿写的能力。
19．仿照下面《春》中的句子，以“旭日”为话题，写出比喻句
例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展的：笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿句：旭日像 。
答案：旭日像一个巨大无比的火球，桔红色的，喷薄而出旭日像少女的脸庞，羞答答的，放射出灿烂的光芒
解析：
分析：分析例句结构，然后抓住“旭日”特点进行仿写。
点评：考查学生句子仿写能力。
20．我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里像一面墨色的大旗，飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在　　　　，在　　　　，在　　　　，在默默地　　　　；在　　　　，在　　　　，在流泪--在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪......
答案：盼望　迎接　催促　叫唤　崇拜　祈祷
解析：
分析：根据课文补全原文即可。
点评：考查学生对课文内容的同步练习
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
何不去登山
①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。
②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。”
③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。
④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山龄、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。
⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。
⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。达则兼济天下，穷则独善其身。立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁。浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。
⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拔数百米乃至数千米的风度。
⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时的一种心境，高处才能指点江山。
⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。
（1）谈谈你对文中“登山”的理解。
答:　
答案：文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越内心屏障，超越自我）。
解析：
分析：“登山”有双重含义，学生要会分析。
点评：主要考查学生对文意的理解。
（2）文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请找出来写在下面。
登高望远：________________，________________。
俯视一切：________________，________________。
答案：欲穷千里目，更上一层楼。|会当凌绝顶，一览众山小。
解析：
分析：区别“登高望远、俯视一切”的含义，结合诗句内容写出诗句。
点评：主要考查学生对诗句的理解。
22.阅读语段，回答问题。
雨中登泰山（节选）
是烟是雾，我们辨识不清，只见灰濛濛一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔 出，仿佛七幅闪光的黄锦，直 下去， 着磷磷的乱石， 起一片雪白水球，在洄漩的水面（ ）。这里叫作虬在湾；据说虬早已被吕洞宾度上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像回到了故居。我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
（节选自李健吾《雨中登泰山》）
仔细阅读选文，根据语境依次填入空格中的最恰当的一组词是（ ）
Ａ．流 泻 撞 溅 Ｂ．跃 铺 碰 激
Ｃ．涌 滑 拍 腾 Ｄ．跳 挂 打 荡
答案：B
解析：
分析：区别词语的用法，正确选用词语填空。也可是使用排除法。比如前边“仿佛七幅闪光的黄锦”，根据喻体的特点，后边应选用“铺”。故选B。
点评：考查学生对词语的理解和运用能力。
23.阅读语段，回答问题。
登泰山记（[节选]清 姚鼐）
戊申晦，五鼓，与子颍①坐日观亭，待日出⑵大风扬积雪击面⑶亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱②数十立者，山也⑷极天云一线异色，须臾成五采⑸日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也⑹回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻
【注释】
①子颍（yǐng）：知府朱孝纯 ②摴蒱（chū pú）：即摴蒲，古代博戏名，以掷骰（tóu）决胜负。
（1）用现代汉语翻译下面的句子。
极天云一线异色，须臾成五彩。 _____________________
答案：天边云彩上有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。
解析：
分析：翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“须臾”这一词语的意思。
点评：本题考查翻译文言句子的能力。
（2）下列理解不正确的一项是（ ）
A．第①段写了观日出所看到的壮丽景色，抒发了作者对祖国河山的热爱之情。
B．“大风扬积雪击面”交代了作者登泰山的季节是在冬天。
C．写日观以西峰“而皆若偻”，衬托出了日观峰的高大雄伟。
D．“皆不及往”是指作者来不及去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。
答案：D
解析：
分析：D．“皆不及往”是指因为道偏僻不能去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。故选D。
点评：本题考查学生分析文章内容的能力。
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