2024-2025学年语文五年级下册统编版第7-8单元课外阅读检测卷-（含答案）

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第7-8单元课外阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
课外阅读
海滨的夏夜
夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。但是，它比天空的景色还要（美观 壮丽 壮观 雄壮），因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片（呼呼 霍霍 扑扑 猛烈）燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来……
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．用“ ”画出括号内搭配恰当的词语。
2．第四自然段属于 （静态 动态）描写，加引号的“明灯”指 。
3．“我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。”在这句话中，可用成语“ ”来形容“我”的心情。
4．前三段文字的描写顺序是（ ）
A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．方位顺序
5．文章描写了海滨夏夜哪几个时间段的景色？各有什么特点？
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威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。①在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，②抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。③夜空到处布满星星，那深蓝的夜空都变淡了，融入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落水面，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周国的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色彩明丽的大理石，都被抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已经融化在那足以忘掉一切的安谥和静止之中了。
6．用“﹏﹏”画出第一自然段的中心句。
7．读第一自然段中的三处画线句子，三次写到星星，每次各起什么作用？
A．写星星多，突出夜色美。
B．写星星亮，突出夜空美。
C．写星星衬托湖面的平静。
① ② ③
8．选文第二自然段是按（ ）顺序来叙述的。
A．时间变化 B．空间变化 C．地点变化
9．夜晚的皇家花园附近给人的感觉是（ ）
A．妩媚可爱 B．清新恬静 C．明净绮丽
10．选文主要描绘的是威尼斯的（ ）
A．动态美 B．夜色美 C．静态美
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埃及的金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
11．仔细阅读文章，了解金字塔的有关知识，再填空。
形状：
规模：
攻用：
特点：
12．文中画“﹏﹏”的句子运用了 的说明方法，作用是 。
13．文中画“ ”的句子是 句，作用是 。
14．下列说法正确的是（ ）
A．每座字塔都是高146米，底座周长为一千米。
B．“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法，说明了石块很坚硬。
C．用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确定。
15．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？
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最温暖的墙
我的朋友是一位教师。天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。
有一堂课，她写板书的时候，手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔，她拿纸擦掉血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话，教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。
第二天上课，地一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。师生互相问好后，他们并没有把目光放在老师身上，而是盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她去拿粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花朵。
老师以为学生们在开玩笑，正准备撕掉包粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要，请先看看那些字！那纸上有字！”
细看纸上，密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到您写板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样您写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也拿来了。
她的眼睛湿润了，微笑着向学生们道谢，转过身书写。握着那细细的粉笔她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的桨，在爱的海洋里划呀划。
学生们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默地燃烧着。
16．按要求写词语。
（1）“天冷的时候，她的手指常常被冻裂了”，这样冷的天，可以用四字词语 、 来形容。
（2）画线句中形容颜色多的四字词语是 ，它的近义词有 、 等。
17．请找出文中一个象声词： ，再写出两个象声词： 、 。
18．“那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套”，这句话运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
19．学生们把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来的原因是（ ）
A．把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来，这样更漂亮，使用更方便。
B．老师的手冻裂了，用彩纸把粉笔包起来，写字时手就不会疼了。
C．老师很爱美，孩子们为讨老师的欢心，把粉笔用彩纸裹起来。
20．“她的眼睛湿润了，微笑着向学生们道谢”，联系上下文，想一想，老师会怎样向学生们道谢？
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冰淇淋的眼泪
朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，去了县城的中心小学，日子过得平平淡，倒也有滋有味。
可是，朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣，他想过得更为激情，更为精彩，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝告于不顺，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆匆忙忙的。不久，朋友就来信说，那里条件艰苦，工作也累，似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。
那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇林？”
“冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃着凉凉的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解说是那样苍白无力，毕竟，要知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。
“老师，巧克力是什么呀？”他刚刚顿住，另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。
后来，一个偶然的会，朋友到县城去领一个邮包，正打算回去时，却无意中发现了那个县城唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。好在那天天气还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，朋友才回到了山村，
还好，冰洪淋才稍微化了一点。他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，心里才稍稍多了一些安慰。
第二个星期，他看到了一个孩子的作文：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每个人买了一个冰淇淋，很好吃。我们以前谁都没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，它流着白色的泪……”
21．你能根据意思填出文中相应的成语吗？
（1）遇到了困难就放弃。( )
（2）急迫得不能等待。( )
（3）高兴地呼喊着，像雀儿一样跳跃起来。( )
22．读句子，仔细体味，完成练习。
（1）他置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西部支教。
将这句话换一种说法：
（2）好在那天天气还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，朋友才回到了山村……
①句子中的“赶”能否改成“走”？为什么？
②读了这句话，你有什么样的感受？
23．“冰淇淋的眼泪”表面上指 ，实际上指 。
阅读理解
最优秀的人是你自己
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的、好的。”助手很温顺很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
①苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”
②苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
（摘自《新民晚报》）
24．助手不辞辛劳地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为 （用原文回答）
25．①句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。”②句“苏格拉底笑笑，不再说话。”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同？
26．如何理解“失望的是我，对不起的却是你自己。”？
27．“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”苏格拉底对助手说这句话是什么意思？
28．你读完故事后，有什么启示？
《第7-8单元课外阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1．壮观 霍霍 2． 动态 星星 3．心旷神怡 4．A 5．夕阳落山不久：大海被霞光染成了红色，景色壮观；
夕阳逐渐西沉：天空呈现一片肃穆的神色；
夜色加浓：群星闪烁。
【解析】1．本题考查词语的理解和运用，学生平时要注意积累。
美观：看上去舒服。壮丽：健壮美丽；宏伟瑰丽；雄壮美丽。壮观：雄奇伟观的事物或风景。雄壮：勇武壮盛。
这里形容形容大海，用“壮观”。
呼呼：象声词，形容风声。霍霍：犹忽忽，恍惚，若有所失貌，象声词。扑扑：轻打，拍。猛烈：强烈；激烈。
这里形容“燃烧的火焰”，用“霍霍”。
2．本题考查的是对原文的分析和描写方法的分析，结合上下文理解即可。
结合“它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看”可知，属于动态描写。
结合“最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。”“苍空中的“明灯”越来越多了”可知，“明灯”指星星。
3．本题考查成语的理解，学生平时要注意积累。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。该成语可以形容“我的心里，有着说不出的兴奋和愉快”。
4．本题考查描写顺序，注意不同描写顺序的特点。
结合“夜，来临了”“夕阳落山不久”“随着夕阳的逐渐西沉”等，可知，前三段用了时间顺序。选A。
5．本题考查信息筛选能力，结合文章内容分析即可。
结合第二段第三段和第四段“夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的”“随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。……则呈现出一片肃穆的神色”“夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了”等内容可以得到答案。
6．威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。 7． C A B 8．C 9．B 10．B
【解析】6．考查了对中心句的理解。段落的中心句是一段的中心意思集中显示的地方。第一自然段主要写出了威尼斯深蓝夜空的可爱。故“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。”是第一自然段的中心句。
7．考查了对文段内容的理解。
本文的第一自然段三处描写了星星，“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”这处的描写是用星星衬托湖面的平静；
“空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。”这句的描写中把星星和法兰西的夜空的星星作比较，写出了威尼斯的夜空星星多，突出夜色美；
“夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。”这句写星星多且明亮，突出夜空美。
8．考查了对文章线索顺序的掌握。短文的第二自然段是按照地点的变化来写的，先写到皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上，再写乘小艇到石板小路旁。
9．考查了对短文内容的理解。首先提取到题干中关键词语“夜晚的皇家花园附近”，再通读课文，定位到第二段中的“如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。”可得出两个词语“清新”和“恬静”，正确答案为B。
10．考查了对文章内容的概括和总结。从题目和句子“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘”都可以知道文章是讲述威尼斯的“夜色美”。
11． 角锥形（像汉字的“金”字）。 数量多，塔身高，石块多而重。 古埃及法老的坟墓。 宏伟而又精巧。 12． 列数字、作比较 说明金字塔很高 13． 过渡 承上启下 14．C 15．示例：埃及金字塔是经过人工建造累积而成的，这是一项浩大的工程，其石块之间的紧密契合达到了不可思议的地步，所以说是古代劳动人民智慧的象征。
【解析】11．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。”可知金字塔的形状。
由文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。”可知金字塔规模。
由文中“金字塔是古埃及法老的坟墓。”可知金字塔的攻用。由文中“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”可知，金字塔特点。
12．本题考查了内容的理解及说明方法的运用。通过阅读可知，文章第3自然段介绍了胡夫金字塔宏伟和精巧的特点。从“146米、230万块等”可知，运用了列数字的说明方法。从“相当于40层高的摩天大厦。”把金字塔和40层高的摩天大厦作对比，用了作比较的说明方法，更加具体和直观的体现出了金字塔的高度。
13．本题考查了句子作用的理解。联系上下文理解，从“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢”可知，这句话既是对上文内容的概括，又引出下文，是个过渡句，起承上启下的作用。
14．本题考查对文章的理解和信息筛选的能力。A．选项错误，文章说的是金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。；B．选项错误，“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了作比较的说明方法，用刀片的厚度作比较，说明了石块砌合很紧密 。C．选项正确。
15．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。
埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。
16． 天寒地冻 北风呼啸 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 17． 叽叽喳喳 哗啦哗啦 滴答滴答 18． 拟人 形象地写出粉笔被五颜六色的彩纸裹起来的样子。 19．B 20．孩子们，谢谢你们给粉笔穿上了这么漂亮的衣服，老师很喜欢。
【解析】16．本题考查词语的理解。结合“手指常常被冻裂” 表现的是非常冷的冬天来思考词语。表示颜色多的词语细读句子，可以很容易找出。其近义词还有五光十色、五彩缤纷、五彩斑斓等等。
17．象声词，又叫拟声词是摹仿自然声音构成的词。细读文章，从文章中提取相关的词。写自己积累的象声词可以结合生活中最常见的事物入手来写。
18．本题考查修辞手法的理解。 “穿上了外套”用描写人的词来描写物，赋予物以人的言行或思想感情。这种拟人化的手法使粉笔被五颜六色的彩纸裹起来的样子更形象生动。
19．本题考查理解能力。结合第5自然段的内容来理解作答。
20．本题考查语言表达能力。只要能够结合“孩子们心疼老师板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来”这件事，表达老师的感动、感谢之情即可。
21． 知难而退 迫不及待 欢呼雀跃 22． 他不顾亲朋好友的劝告，要求到西部支教 不能。“赶”有赶时间的意思，比“走”更能突出青年教师为了孩子们甘愿吃苦受累的崇高精神 青年教师的伟大精神深深感动了我。 23． 冰淇淋溶化后流出的白色奶液像是在流泪的样子 表达了孩子们对老师的无限感激之情
【分析】21．本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应成语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义去文中找到相应的成语写出即可。
22．（1）本题考查改写句子的能力。根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（2）①考查词语在句子中的含义的题目，要结合语境判断词语在句中的特殊意义。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。“赶”一词有匆忙之意，如果换成“走”就失去了作者在词语背后所要表达的情感。
②理解句子含义，要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；还要注意把句子的理解和对整篇文章内容、情感的理解联系起来。从句子所描写的情境，以及动词“赶”的运用，可以感受到作者所表达青年教师的无私奉献。
23．本题考查对文章重点词语的理解。本文以“冰淇淋的眼泪”为题目，中间讲述了关于冰淇淋的故事，最后一段总结并升华主题。据此分析“冰淇淋的眼泪”表面的含义，以及借此所延伸的引申义。
24．“你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……” 25．①句是满意与期待的笑；②句是失望与伤心的笑 26．“我”失望的是你没有找到最优秀的人；“你”对不起你自己，因为你不敢相信自己是最优秀的。 27．让他帮忙找个继承人，传承他的思想。 28．每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于你能否认识自己，尊重自己和推荐自己。
【解析】24．此题考查文本的理解能力。解答时，可以从助手不自信的表现分析。
25．此题考查文本理解和分析能力。①句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。”中“笑”是满意与期待的笑；②句“苏格拉底笑笑，不再说话。”的“笑”是失望与伤心的笑。
26．此题考查文本的理解能力。“失望的是我，对不起的却是你自己。”结合下文“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”可以知道“我”失望的是你没有找到最优秀的人；“你”对不起你自己，因为你不敢相信自己是最优秀的。
27．此题考查语句的理解能力。结合下文“您的思想光辉是得很好地传承下去……”分析，苏格拉底让他帮忙找个继承人，传承他的思想。
28．此题考查文本的理解能力。解答时，我们可以从自信、用于自荐等方面写起。
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