基础达标3.11汉武帝的文治武功（解析版）

基础达标3.11汉武帝的文治武功
一、选择题
1.西汉建立的时间是(
)
A.公元前206年
B.公元206年
C.公元前202年
D.公元202年
2.一部电视剧开篇序幕中说：他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。请问，这里的“他”指的是(
)
A.大禹
B.齐桓公
C.秦始皇
D.汉武帝
3.“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是(
)
A.李斯
B.主父偃
C.张骞
D.董仲舒
4.秦始皇、汉武帝在处理哪一方面问题时态度截然相反(
)
A．国家统一
B．中央集权
C．儒家思想
D．外族骚扰
5．一年一度的高考圆了莘莘学子进入国家高等学府深造的梦。太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。汉武帝时，学生要进入太学接受儒学教育，必须到(
)
A．长安
B．洛阳
C．咸阳
D．开封
6.汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”。对这种状况理解不正确的是(
)
A．诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁
B．皇亲国戚权势很大
C．诸侯王在自己的封国内享有很大的自主权
D．这种状况是由汉武帝造成的
7．史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！’于是上从其计。”“上从其计”的目的是(
)
A．吸取秦亡教训
B．推行儒学教育
C．破格录用人才
D．削弱诸侯国力量
8.加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚财力支持的措施是(
)
A.颁布“推恩令”
B.“罢黜百家，独尊儒术”
C.兴办太学
D.统一铸五铢钱，盐铁官营
9.汉武帝时设置的“河西四郡”，管辖区域是(
)
A.五岭以南
B.“西南夷”地区
C.河西走廊至玉门关一带
D.海南岛
二、非选择题
10.识读下列图片：
材料一
材料二
请回答：
(1)汉武帝刘彻即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。识读材料一图片，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？是谁提出的建议？
(2)为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
(3)汉武帝即位之初，王国势力还很强。为解除王国对中央政权的威胁，汉武帝采取了哪些措施？
(4)试着用一句话评价汉武帝。
三、活动探究
11.秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王，并称“秦皇汉武”。你所在班级要举行一场题为“秦始皇和汉武帝谁的功劳大”的课堂辩论活动，正方立场是“汉武帝功劳大”，反方立场是“秦始皇功劳大”。你准备加入哪一方？请你写出能充分证明自己观点的理由。
答案解析
1.【解析】选C。公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉。
2.【解析】选D。本题考查学生辨析史料、运用知识解决问题的能力。根据题干史料可知他建立的政权是汉。辨析备选项中的皇帝，大禹建立夏朝，齐桓公是春秋时期的齐国国君，秦始皇建立秦朝，汉武帝是西汉大一统时期的皇帝。故选D。
3.【解析】选D。本题考查学生的分析能力和识记能力。题干中所述的建议指的是“罢黜百家，独尊儒术”，这一建议是董仲舒向汉武帝提出的。
4.【解析】选C。本题考查学生的分析、比较能力。
秦始皇
汉武帝
焚书坑儒
罢黜百家，独尊儒术
5．【解析】选A。汉武帝时大力推行儒学教育，在都城长安举办太学，招收“弟子员”，让博士主持教学。
6.【解析】选D。西汉初年，汉高祖大封同姓子弟为诸侯王，随着诸侯国势力的不断增强，对皇权构成了严重威胁，A、B、C三项都是对这一现象的正确描述，这一现象的制造者应是汉高祖刘邦，而不是汉武帝。
7．【解析】选D。汉武帝时诸侯国势力强大，严重威胁到当时的政治统治，为加强中央集权，削弱诸侯国力量，汉武帝接受主父偃的建议，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
8.【解析】选D。本题主要考查学生对历史知识的再认再现能力和分析能力。本题题意强调的是汉武帝在经济方面所采取的措施，而A、B、C三项内容则是汉武帝为了巩固大一统局面采取的政治与思想文化措施，显然不符合题意。故选D。
9.【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。汉武帝击败匈奴后，为了巩固西北边防，设“河西四郡”，管辖从今甘肃河西走廊至玉门关一带辽阔地区。
10.【解析】本题考查学生识图分析、灵活运用历史知识的能力。本题难度不大，考查的都是基础知识。只要结合教材，即可解答第(1)、(2)、(3)题。第(4)题只要围绕汉武帝的功绩进行评价即可。
答案：(1)儒家。董仲舒。
(2)重视儒学，重用儒生，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路；在长安办太学。
(3)颁布“推恩令”，要求诸王把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国。这种层层分封的办法使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗。又采取措施，取消了一些王、侯的资格。
(4)汉武帝是我国古代杰出的政治家、军事家或者汉武帝是一位有雄才大略的皇帝。
11.【解析】本题考查学生的综合分析和评价能力，学生需要全面掌握两位皇帝的相关资料，因为是比较两位皇帝的功劳大小，所以寻找的素材应侧重于两人对历史的贡献。解答本题时，学生需自圆其说并加强同学间的合作探究能力。
答案:正方：汉武帝功劳大。
理由：汉武帝的功绩：政治上，颁布“推恩令”，解决王国问题，加强中央集权，实现大一统；思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，兴办太学，确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位。汉武帝还在经济和军事方面采取各项措施使中央集权空前加强，西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国，所以汉武帝功劳大。
反方：秦始皇功劳大。
理由：秦始皇的功绩：灭六国，结束春秋战国以来分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；他创立的封建专制主义中央集权制和郡县制，在我国历史上影响深远；统一文字、货币、度量衡，有利于全国经济文化的交流；秦朝成为当时世界上的大国，秦始皇不愧是千古一帝。(说明：学生可任选一种观点作答，观点与理由一致。理由：答出上述至少三方面，且史论结合。)