基础达标3.13两汉时期的对外交流（解析版）

基础达标3.13两汉时期的对外交流
一、选择题
1.丝绸织绣着中国早期的繁盛和光华，随着东方美丽的传说，沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。为“丝绸之路”的开通作出重大贡献的人物是(
)
A.王昭君
B.张骞
C.霍去病
D.卫青
2.张骞出使西域后，丝绸之路渐趋形成。该商路的起点是(
)
A.洛阳
B.长安
C.敦煌
D.疏勒
3.欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在(
)
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
4.汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。这里的“西方”最远地域是(
)
A.西域
B.中亚
C.西亚
D.欧洲
5.近年来，在平壤附近的古墓中出土了大批汉代文物，其中有蜀郡制造的漆器。这说明(
)
①朝鲜在汉朝时和中国有来往
②秦汉的经济和文化对朝鲜有重要影响
③在汉朝时，朝鲜和中国往来比日本要早
④在汉朝时，朝鲜和蜀郡有直接贸易往来
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
6.面积足有6
000平方米的日本馆“紫蚕岛”是本届上海世博会上最大的自建馆之一。日本馆的主题是“心之和，技之和”，除了外形引人注目外，馆内展示的尖端技术和环保理念，更让大家一饱眼福。中日友好交往由来已久，下列说法正确的是(
)
①从西汉起，中日交往开始有了文字记载
②公元97年，日本倭奴国派使臣来到洛阳
③汉光武帝赠日本使者“汉委奴国王”金印一枚
④西汉时，日本列岛有30多个国家曾派使节来到中国
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
7.166年，一批大秦人从海路来到中国，这是中国与欧洲第一次直接交往。由此可推断当时已开辟了(
)
A.陆上丝绸之路
B.海上丝绸之路
C.南方丝绸之路
D.西方丝绸之路
二、非选择题
8．阅读下列材料：
材料一
材料二
工人日报报道：由交通部、国际道路联盟和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”，将于10月26日在我国西安举行。这次大会的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基本设施建设”。
请回答：
(1)材料一是历史上著名的丝绸之路的路线图，请指出它的出发点A：________，经过地B：________。两关C：________，D：________。
(2)材料一图中的安息是指现在的哪里？在这条路上运载的主要物品是什么？
(3)最早出使西域为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁？
(4)评价丝绸之路。
(5)丝绸之路在今天有什么价值和作用？
(6)请你为这次会议设计一条宣传广告语。
三、活动探究
9.阅读下列材料，回答问题。
材料一
《汉书西域传》记载：“鄯善国，本名楼兰，去阳关千六百里，去长安六千一百里。户千五百七十，口四万四千一百。”专家指出：作为南北两条丝绸之路的交汇点，楼兰城当时充分吸纳了来自东西各方交通和商业资源的潜力，加之邻近孔雀河，河道密布而水量充盈，楼兰城曾经在丝绸之路上辉煌一时。
材料二
楼兰曾有积粟百万，威服外国的壮举，曾有挟制丝路，左右西域的辉煌。然而人类活动的加剧以及水系的变化和战争的破坏，使原本脆弱的生态环境进一步恶化，最终导致楼兰地区由绿洲变成了荒漠。
(1)概括指出材料一反映了怎样的史实。
(2)根据材料二，指出楼兰王国消失的原因。
(3)要避免楼兰的悲剧重演，走可持续发展道路，我们应该遵循哪些原则？
(4)重走“丝绸之路复兴之旅”大型采访考察团从西安启程，历时50多天，跨越8个国家，行程约1.5万公里，最终抵达罗马。其目的在于通过对丝绸之路沿线古迹的采访和考察，推动沿线各国联合申报“丝绸之路”为世界文化遗产。请你为复兴“丝绸之路”出谋划策，提出自己的建议。
答案解析
1.【解析】选B。张骞通西域后，加强了汉朝同西域各国的经济文化交流，为丝绸之路的开通奠定了基础。
2.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。丝绸之路的路线：长安→河西走廊→今新疆地区→中亚→西亚→欧洲。
3.【解析】选B。本题考查学生历史知识的迁移能力。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品转运到欧洲。由此判断应选B项。
4.【解析】选D。本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。汉朝“丝绸之路”开通后加强了对外经济文化交流，向西最远到达大秦即欧洲的罗马。
5.【解析】选A。本题主要考查学生的分析理解能力。仅有考古出土的蜀郡制造的漆器不能证明中国与朝鲜的交往比日本早，也不能证明朝鲜和蜀郡有直接贸易往来，只能说明汉朝与朝鲜有往来及秦汉的经济和文化对朝鲜有重要影响。
6.【解析】选D。本题考查学生再认再现史实的能力。①③④叙述正确，日本倭奴国派使臣来到洛阳是在公元57年，故②错误。
7.【解析】选B。本题考查学生提取有效信息的能力。由题干中的关键信息“从海路”，可知答案选B。
8．【解析】本题考查学生阅读、识图、分析及综合应用能力。第(1)题是识记层次的问题，结合教材所学知识可知丝绸之路的出发点是长安，经过地是河西走廊，两关是玉门关和阳关；第(2)、(3)、(4)题考查学生的分析及综合应用能力，结合所学知识不难回答；第(5)、(6)题是开放性题目，言之有理即可。
答案：(1)A：长安，B：河西走廊，C：玉门关，D：阳关。
(2)西亚。丝绸。
(3)张骞。
(4)是沟通中西交往的重要陆路通道，促进了中西的经济和文化的交流。
(5)这条丝绸之路至今仍是中西交流的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中发挥着重要作用。
(6)复兴丝绸之路，民族复兴之路。
9.【解析】本题考查学生的创新思维能力和综合分析能力。中国的商人满载丝织品、瓷器、漆器、金属工具等，从长安出发往西，沿丝绸之路辗转运往欧洲。认真阅读材料一即可解答第(1)题；第(2)题的答案注意结合材料二回答；第(3)、(4)题是开放性题目，学生可借助网络资源，同时注意加强同学间的合作探究，对复兴“丝绸之路”提出恰当的建议。
答案:(1)楼兰城曾经在丝绸之路上辉煌一时。
(2)人类活动的加剧，水系的变化，战争的破坏。
(3)公平性原则。持续性原则。共同性原则。(意思相近即可)
(4)如：可以将丝绸之路开发为一条旅游路线，促进旅游业的发展。(其他建议合理亦可)