北师大版语文八年级下册第三单元《就义诗》同步训练

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北师大版语文八年级下册第三单元
《就义诗》同步训练
一、基础题
1．夏明翰的《就义诗》表达了作者 的思想感情。
答案：表达了革命者视死如归,坚贞不屈,英勇无畏的精神。
解析：分析：就义就是牺牲的意思。此诗是夏明翰的绝命诗，
点评：解答此题结合作者经历和作品的写作背景。
2．给字注音
就____________ 义____________ 诗____________
答案：jiù|yì|shī
解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．给字注音
夏____________ 明____________ 翰____________
答案　xià|míng|hàn
解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．根据拼音写汉字：
(hái) 有 (hòu) (lái) 人
答案：还|后|来
解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
5．读准多音字
还有：____　其他读音：____　组词：______
答案：hái|huán|还价
解析：分析：首先要读准拼音，注意多音字要结合语境来选择拼音，再组词。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
6．根据意思写词语
呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 。
①衰弱。 ②又小又弱。 。
答案：奄奄一息|微弱
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
7．解释下列词语：
不禁： 。
战栗： 。
答案：禁不住；不由自主。|打颤；发抖。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
8．读准多音字
不要：____ 其他读音：____ 组词：______
答案：bú|fǒu |同“否”，否定　
解析：分析：首先要读准拼音，注意多音字要结合语境来选择拼音，再组词。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
9.词语解释：
视死如归： 。
答案：形容不怕牺牲生命。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
10．翻译句子
杀了夏明翰，还有后来人。___________________________________________________________。
答案：把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。
解析：分析：注意直译与意译的结合，比如“后来人”译为“革命下一代。”
点评：本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。
11．翻译句子
只要主义真：_________________________________________________。
答案：只有我的信仰共产主义是真理。
解析：分析：注意直译与意译的结合，比如“主义”译为“共产主义、社会主义。”
点评：本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。
12．《就义诗》是 ，写的一首绝命诗。
答案：夏明翰。
解析：分析：（1895-1944），中国新闻出版界是最优秀、最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。
点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
13．《就义诗》是夏明翰写的一首 , “五四”运动时，是衡阳学生联合会的领导者。
答案：绝命诗
解析：分析：夏明翰（1889年－1928年）湖南衡阳人。“五四”运动时，是衡阳学生联合会的领导者。
点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
14．翻译句子
砍头不要紧： 。
答案：砍掉头颅并不可怕
解析：分析：注意直译与意译的结合。
点评：本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。
15．解释词语意思：
主义： 。
真： 。
后来人： 。
答案：共产主义、社会主义|真理|革命下一代
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
16．填空
砍头不要紧， 。
，还有后来人。
答案：只要主义真|杀了夏明翰
解析：分析：此题考查对原文的默写。只要会背诵，默写时不出现错字即可。
点评：默写切不可出现错字。
17．比较下列形似字，并组词
瀚 __________ 硝 __________
翰__________ 绡 __________
答案：浩瀚|翰林院|硝烟|紫绡
解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。
18．仿写。要求句式相同，语意连贯
例句：相识是一种闪光的美丽，
仿句： 。
答案：示例：相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。
解析：分析：此题考查句子仿写，仿写时注意要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻修辞手法，这些要求缺一不可。做到内容一致、感情一致、风格一致。
点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
19．下列各句没有语病的一句是( )
A．在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
B．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C．我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D．他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千
答案：D
解析：分析：A“尽”与“全部”重复 。 B “基本”与“全部”矛盾 。 C “感觉”不能用“一股”修饰。
点评：点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
20．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！
答案：B
解析：分析：B项妙手回春：指医生医术高明。与语境不符。
点评：成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。
21．下列各句没有语病的一句是( )
A．市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。
B．有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C．跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来 哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
D．峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
答案：D
解析：分析：A“其”改为“企业” 。 B 去掉“不是” 。C 去掉“没”。
点评：点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
22．下列对课文的理解有误的一组（ ）
A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B. 《在出狱欢迎会上的演说》一文主要通过通俗易懂又耐人寻味的演说词，表达了作者作为一个革命者所具有的舍小家顾大家、甘愿牺牲个人利益的献身精神。
C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。
D.《就义诗》《我的“自白”书》两首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。
答案：A
解析：分析：作者只所以这样写是为表现主人公对生命的赞美，对美好生活的向往，同时也是革命乐观主义精神的体现。故A是错误的。
点评：了解作品的主要内容结合作品的背景。
23．下列搭配有误的一组是（ ）
A. 《在出狱欢迎会上的演说》是. —民主人士—邹韬奋
B. 《绞刑架下的报告》-- 契克夫-- 捷克作家.
C. 《囚歌》-- 叶挺-- 中国革命将领.
D. 《就义诗》—夏明翰—中国作家.
答案：B
解析：分析：B项《绞刑架下的报告》作者是捷克作家伏契克。
点评：解答此题用排除法，了解作家作品相关情况。
24．阅读理解
就义诗
杨超①
满天风雪满天愁，革命何须怕断头？
留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！
【注释】①杨超（1904——1927）：江西德安人。1925年在北京大学加入中国共产党。1926年由党派回江西担任中共江西省委委员，后赴德安担任中共县委书记。1927年4月蒋介石背叛革命，杨超同志曾经转往南昌、武昌、河南等地工作；10月，党任命他为特派员再回江西，不幸在九江被特务逮捕。1927年12月27日在南昌市德胜门外下沙窝牺牲。
（1）．第一句的环境描写有什么特点？起到了什么效果？
答案：悲壮寥廓。为悲壮和从容的就义作铺垫和渲染。
解析：分析：把“愁”比作满天的风雪，极言愁之多。“何须”是不需要怕，写出革命者就以的悲壮。
点评：根据景物描写体会人物心情。一切景语皆情语。
（2）第二句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？
答案：反问。更强烈坚定地表达了作者不怕牺牲的革命精神。
解析：分析：革命何须怕断头？反问表达的是肯定的意思。革命就不怕杀头。
点评：反问句与肯定句意思一样，语气要强烈许多。
25.课外阅读
　①哥白尼发表了地动学说，不但带来天文学上的革命，而且开辟了各门科学向前迈进的新时代。②因为他带给人们科学的实践精神，他教给人们怎样批判旧的学说，怎样认识世界。③他首先告诉人们不要停止在事物的外表，而要依靠人类的实践，进行全面的分析，深入事物的本质。④譬如对天文现象的认识，就不能让直觉支配，以为太阳等恒星都在绕地球转动，而不去全面深入地研究太阳系内全部行星的运行。⑤他还启示人们，不应该迷信古书上的道理，而应该重视客观事实，重视实验和实践；要有勇气怀疑并且敢于批判不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
（1）阐明哥白尼发表地动学说重大意义的是________句。
答案：①
解析：分析：解答此题抓住关键句子“不但带来天文学上的革命，而且开辟了各门科学向前迈进的新时代”。
点评：解答此题抓住关键句子。
（2）本段文字主要阐述的是哪句话？
答案：“开辟了各门科学向前迈进的新时代”。
解析：分析：此题考查过渡句的作用。文段第一句是过渡句，起承上启下的作用，因此本段重在说明后半句“开辟了各门科学向前迈进的新时代”。
点评：掌握过渡段和句的作用。
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