1.源远流长的古代美术 教学设计
1教学目标
1、一般目标：知道课本中出现的古代美术作品的一般常识（作者、种类、国别等）；
2、基本目标：懂得古代美术分类的主要类别，了解不同美术类别的特征。
3、情感目标： 培养对美术作品的兴趣；
4、 较高目标：培养对美术作品的鉴赏能力，了解中华文化博大精深；体会中西方美术作品的异同，提高审美水平。
2学情分析
六年级学生已经有了基本的审美能力，老师要对他们如何来欣赏古代优秀美术作品做正确的引导。使他们对美术的分类有更明确的认识和了解。鼓励他们明确自己对美术作品的认识，并学会尝试和别人分享自己对美术作品的感受。
3重点难点
教学重点：古代美术的分类及其艺术特征；中西方文化不同，体现在美术方面的不同。
教学难点：对经典作品的概括分析。
兴趣点： 优秀作品表现出 的强烈美感。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
一、导入：PPT出示世界著名美术馆图片，请同学们猜猜是什么地方？
活动2【讲授】课堂活动
二、教学活动
提醒学生明确美术概念和美术作品的分类，重点了解美术分类：绘画、雕塑、工艺、建筑。
活动一：绘画部分（详）
欣赏评述《早春图》 ，启发学生感受古代美术作
1、 这幅画属于什么画种？构图有什么特点？
2、 画中描绘了什么景色？
3、谈谈对这幅作品 的感受。通过照片和作品的比较，让学生感受艺术美。
出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》请同学们谈谈对这幅作品的感受。
比较两幅作品的相同和不同。教师提醒：工具材料？绘画方式？在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。通过对比，使学生体会中国绘画和西方绘画的不同。
通过对比欣赏《太白行吟图》和《窗台上的女孩》进一步感受中西方美术的区别。
活动3【活动】活动二：雕塑
活动二：雕塑部分（详）
首先欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》和法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。
简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位，学生欣赏评述《跪射俑》。
教师启发学生感受雕塑作为人类最古老的艺术形式之一，在中外不同的文化背景下呈现的不同特点。
活动4【活动】活动三：工艺美术
活动三：工艺美术部分：（略）
中华民族数千年的文明创造，很多方面长期处于世界的前列。引导学生欣赏战国时期工艺美术作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》，体会我国工艺美术作品的精妙。同时，通过和古希腊作品《战士出征陶瓶》，体会中西方工艺美术的差异。
提示学生总结工艺美术的特点：美观、实用。
活动5【活动】活动四：建筑
活动四：建筑部分：
提醒学生一开始上课的时候猜的图片（大英博物馆、卢浮宫和北京故宫博物院）是优秀的建筑作品。
引导学生欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。
带领学生欣赏《北京天坛祈年殿》，启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述作品，认识美术作品中蕴含的的人文文化。
活动6【讲授】课堂小结
三、课堂小结：（总结重点）
1、美术分类的主要类别，了解不同美术类别的主要特征。掌握欣赏美术作品的方法。
2、通过对重点美术作品的回顾与感受。提高学生对美术作品 的鉴赏能力，进一步学生提高审美水平。
活动7【作业】课后练习与巩固
四、作业（二选一：学生根据自己爱好，自由选择）
1、请写出你欣赏美术作品的感受。
2、你喜欢哪一件作品？请把最吸引你的作品画出来。（可以是局部）
活动8【讲授】课后拓展
五、课后拓展
建议学生课余到身边美术馆、博物馆，欣赏更多的美术作品。开阔视野，涵养人文精神，提高自己的美术素养。
课件15张PPT。源远流长的古代美术美术？概念：用一定的技术和方法来表达
和传递美好的并且使人快乐
的东西。分类：绘画、雕塑、工艺美术、
建筑艺术《早春图》(北宋)郭熙思考：
1.这幅画属何画种？
2.构图有什么特点？
3.画中描绘了什么景色？
4.这幅画使用了哪些工具和材料？
《埃克河边的磨坊》雷斯达尔（荷兰）思考：
1.这幅画属何画种？
2.这幅画给你什么感受？
（画的内容、造型、用色）《太白行吟诗图》中国画作品 梁楷（南宋）
《太白行吟图》是梁楷减笔人物画的代表作之一。寥寥数笔就把“诗仙”那种纵酒飘逸、才思横溢的风度神韵，勾画得惟妙惟肖。画家不拘泥于琐末细节，而是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人精神状态和思想情绪的瞬间动作，加以概略的描绘。虽是逸笔草草，却言简意赅，以一当十，毫无雕琢造作之气。人物神韵的体现达到了一个新的高度 。梁楷既能作精妙严谨的图画，又是中国简笔画的创始者，《图绘宝鉴》说他“精妙之笔，皆草草，谓之减笔”。其笔墨似乎信手拈来，却能捕捉主要特征，具有传神的效果。 《大卫》雕塑 米开朗琪罗 （意大利）小知识：
大卫是圣经中的少年英雄，曾经杀死侵略犹太人的非利士巨人歌利亚，保卫了祖国的城市和人民。
在这件作品中，大卫是一个肌肉发达，体格匀称的青年壮士形象。 大卫体格雄伟健美，神态勇敢坚强，身体、脸部和肌肉紧张而饱满，体现着外在的和内在的全部理想化的男性美。这位少年英雄怒目直视着前方，表情中充满了全神贯注的紧张情绪和坚强的意志，身体中积蓄的伟大力量似乎随时可以爆发出来。 《思想者》是法国雕塑大师罗丹的雕塑名作。这座人体坐像本是罗丹的巨型雕塑《地狱之门》中的一部分，他高踞于地狱之门的门槛之上，在他的下方，是地狱之门上一组组在罪恶、苦难、绝望中挣扎的人像群雕。他俯身低头，手撑着下巴，仿佛为眼前惊心动魄的惨景所震动，正陷于痛苦的沉思，《思想者》之名正是由此而来。 《思想者》雕塑 罗丹（法国）《思想者》采用了俯身低头支颏的坐姿。 《北京天坛祈年殿》建筑艺术原为中国明清两代皇帝祭天的场所，是天坛建筑群的主体建筑之一。天坛的圆顶象征什么？
象征“天圆地方”的“天圆”。
《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》战国工艺美术作品造型特征：实用与美观的完美结合以双虎、双鸟形成的底座和支架，
是用作悬挂和支撑皮鼓的。
双虎双鸟采用对称的组合，其中
把鸟的颈部和头部刻意夸张，既
形成了较强的视觉冲击力，又能
留出足够的空间用于悬挂皮鼓。色彩特征：色彩既鲜艳又沉着，光洁度很高，
风格华丽、庄重，表现了高超的
技艺水平。造型特征：实用与美观的完美结合色彩特征：画面的背景是黑色的陶釉，人物是橘红色加上
黑色的线条，色彩单纯、浑厚而富有装饰性。《战士出征陶瓶》希腊瓶画（装饰画）
画面表现了一个战士即将出征了，
家人为他送行的情景，表现了战
士为国效力的豪情，也表现了家
人的惜别之情。
造型：色彩：
造型：
简洁概括 流畅饱满
色彩：造型：《巴黎戴高乐广场凯旋门》
让·夏尔格兰 （法国）凯旋门正如其名，是一座迎接外出征战的军队凯旋的大门。它是现今世界上最大的一座圆拱门，位于巴黎市中心戴高乐广场中央的环岛上面。巴黎凯旋门是欧洲100多座凯旋门中最大的一座，也是巴黎市四大代表建筑（即 埃菲尔铁塔，凯旋门，卢浮宫和卢浮宫博物馆，巴黎圣母院）之一。这座雄伟的建筑是为纪念拿破仑1806年2月在奥斯特尔里茨战役中打败俄、奥联军而建的，12条大街以凯旋门为中心，向四周辐射，气势磅礴，形似星光四射，所以，被称为“星形广场”。 给人感觉？尺度巨大，外形单纯，追求形象的雄伟、冷静和威严 凯旋门高49.54米，宽44.82米，厚22.21米，中心拱门高36.6米，宽14.6米。在凯旋门两面门墩的墙面上，有4组以战争为题材的大型浮雕："出征"、"胜利"、"和平"和"抵抗"；其中有些人物雕塑还高达五六米。 出征胜利和平抵抗总结：
学习了哪些美术种类？绘画：（1）中国画
（2）油画
（3）瓶画（装饰画）雕塑/浮雕：《早春图》《太白行吟图》
《埃克河边的磨坊》
《战士出征陶瓶》大卫、思想者、巴黎戴高乐广场凯旋门上的浮雕工艺美术：彩绘描漆虎座双鸟鼓架建筑艺术：北京天坛祈年殿、巴黎戴高乐广场凯旋门谢谢
