人教版中考物理复习第十五章电流和电路课件（63页ppt）

(共63张PPT)
教材梳理
第十五章 电流和电路
1. 观察摩擦起电现象，了解静电现象，了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。
2. 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3. 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。
4. 会使用电流表。
5. 探究并了解串联电路和并联电路中电流的特点。
6. 用电流表测量电路。（必做实验）
7. 探究串联电路和并联电路中电流的特点。（必做实验）
课程标准
考点梳理
电荷
1. 摩擦起电：物体能够________________，我们就说它带了电，或者说带了电荷。用__________的方法使物体带电叫做摩擦起电。
2. 两种电荷：自然界中只存在两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做__________，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做______________。
吸引轻小物体
摩擦
正电荷
负电荷
注意：电子是带有最小负电荷的粒子。摩擦起电的实质是电子的转移（正电荷不转移）。被丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；被毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。
3. 电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互__________，异种电荷相互__________。
4. 验电器的工作原理：_________________________，作用：检验物体是否__________。
排斥
吸引
同种电荷相互排斥
带电
1. 电路的组成：电路的4个基本组成是__________、__________、__________、__________。从能量转化的角度看：__________是提供电能的装置，__________是消耗电能的装置。
电源
电路
开关
导线
用电器
电源
用电器
2. 电路的状态：电路的3种状态是__________、__________、__________。
通路
断路
短路
电路状态 电源 用电器 导线
通路 有电流，提供电能 有电流通过，消耗电能 有电流通过
开(断)路 无电流，不提供电能 无电流通过，不消耗电能 无电流通过
短路 有极大电流，超额提供电能，可能损坏 无电流通过，不消耗电能 有极大电流通过，可能因发热而烧坏
3. 串联电路与并联电路的对比：
连接方式 用电器连接特征 电流路径 开关的控制作用 各用电器工作是否互相影响
串联电路 首尾顺次相连 只有1条 控制所有用电器 互相影响，不能独立工作
并联电路 并列相连 2条或2条以上 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制该支路用电器 互不影响，可以独立工作
电流
1. 形成：电荷的_______________形成电流。电流用符号__________表示。
2. 方向：物理学中规定，_________________移动的方向为电流的方向。在闭合电路中，电流从电源的__________流出，经过用电器，流回电源的__________。
定向移动
I
正电荷定向
正极
负极
3. 单位：电流的国际单位是__________，符号为__________，常用单位有毫安（mA）和微安（μA）。1 mA=__________A,
1 μA=__________A。
4. 测量工具：电流的大小可用__________来测量。
（1）电流表的量程与分度值：实验室用的电流表有3个接线柱，2个量程。量程分别是__________和__________，它们对应的分度值分别是__________和__________。
安培
A
10-3
10－6
电流表
0～0.6 A
0～3 A
0.02 A
0.1 A
（2）电流表的使用方法：①电流表必须__________联接在被测电路中；②电流表的“＋”“–”接线柱接法要正确，即电流要从_________________流进电流表，从__________________流出电流表；③选择合适的量程，在不知道电流大小时，可用_________法来选择量程（先接大量程试触）；④绝对不允许将电流表直接连接在电源的两极上，否则会由于__________过大而________________________________。
串
“+”接线柱
“-”接线柱
试触
电流
烧坏电流表或烧坏电源
5. 串、并联电路的电流规律：
（1）串联电路的电流规律：串联电路中，___________________，写成公式是I=I1=I2=…=In。
（2）并联电路的电流规律：并联电路中， 干路电流等于各支路电流__________，写成公式是I=I1＋I2+…+In。
电流处处相等
之和
课本简练
1. （九全P33图15.1-2）如图1-15-1所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片会张开，这说明橡胶棒________，这一瞬间电流的方向是____________________ （填“从橡胶棒到金属球”或“从金属球到橡胶棒”）。
带电
从金属球到橡胶棒
2. （九全39图15.2-6）下列电路连接正确的是( )
D
3. (九全P46实验改编)图1－15－2所示是一个电流表的表盘示意图。
（1）电流表的刻度盘上标有字母A，表示_____________________。
（2）电流表有__________个量程，选用
“-”“0.6”两个接线柱时，电流表的
分度值为__________A，能测量的最大电
流为__________A。
仪表用于测量电流
两
0.02
0.6
（3）选用“-”“3”两个接线柱时，图中指针所指示的电流值为__________A；选用“-”“0.6”两个接线柱时，图中指针所指示的电流值为__________A。
1.5
0.3
4. (九全P46实验改编)在用电流表测量电路中的电流时，若闭合开关后，发现指针偏至图1-15-3甲所示位置，说明在接线中，______________________。若在闭合开关前，发现指针停在图1-15-3乙所示位置，说明_____________________________。
电流表量程选小了
电流表使用前未校零
5. （九全P50实验改编）如图1－15－4所示，探究并联电路中的电流关系时，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5 A，IB＝0.3 A，IC＝0.2 A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ )
A. 整理器材，结束实验
B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C. 分析数据，得出结论
D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流
B
易错精讲
【例1】【科学思维】如图1－15－5所示,在无风条件下,塑料氢气球向带负电的甲棒靠近（未接触），但该气球却远离带电情况未知的乙棒。则可推断乙棒( )
A. 不带电 B. 带正电
C. 带负电 D. 带电情况无法判断
易错点1
电荷间的相互作用
B
思路点拨：在静电现象中，两轻质物体：若发生排斥现象，则带同种电荷；若发生吸引现象，则可能带异种电荷，也可能一个带电另一个不带电。
【变式1】将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况
如图1－15－6所示，已知a带正电，则c的具体带电情况是________________________。用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，
二者将相互__________（填“吸引”或“排斥”）。
带负电或不带电
吸引
【例2】【物理观念】如下图所示，能直接测量通过灯泡L1的电流的电路图是（ ）
易错点2
电流表的使用
D
思路点拨：电流表在电路中可看作导线，与被测用电器串联。使用前应注意校零，连接时正负接线柱不能接反，并选择合适量程，读数时要根据所选量程读取。分析电流表的测量对象时，找出与电流表串联的部分即为测量对象。
【变式2】如图1－15－7甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过灯__________(填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图1-15-7乙所示，电流表的示数为__________A。
L2
0.28
【例3】【科学思维】如图1－15－8所示的实物连接图，请在虚线框内画出对应的电路图。
易错点3
实物图与电路图
如答图1－15－1所示。
思路点拨：(1)根据实物图画电路图：首先应分析实物图中用电器的连接方式及开关的位置，然后根据串联电路或并联电路的特点画出电路图即可。(2)根据电路图连接实物图：若电路是串联电路，则依次将所有元件首尾连接；若电路是并联电路，一般可以采用“先串后并”法，即先将干路和1个支路像串联电路一样连接起来，并选好电流的分支点，然后将其他支路并联到这2个分支点上。
【变式3】如图1－15－9所示，请根据电路图连接实物图。
如答图1－15－2所示。
【例4】【科学思维】现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了下图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）
易错点4
电路的设计与分析
B
思路点拨：(1)根据设计的要求，确定用电器、开关和电源的连接方式。(2)画出草图后再根据设计要求进行验证。(3)符合题目要求后，画出规范的电路图。
【变式4】【日常生活】“新交通法”规定驾驶员不系安全带记1分。汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；当未系安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。下图中符合上述要求的电路图是（ ）
B
【例5】将灯泡L和小电动机M接入如图1－15－10所示的电路中，下列说法正确的是( )
A. 开关S1只控制灯泡L
B. 开关S2只控制灯泡L
C. 先闭合S1，再闭合S2时，灯泡L短路
D. 同时闭合S1、S2，灯泡L和电动机M并联
易错点5
开关的控制作用
D
思路点拨：根据“电流流向分析法”确定用电器的连接方式或画出电路图，确定电流的分支点和汇合点是关键，然后确定开关在干路上还是在支路中。在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，支路上的开关控制该支路，干路上的开关控制整个电路。
【变式5】如图1－15－11所示，若要使R1、R2并联，则( )
A. 只闭合S1
B. 只闭合S3
C. 只闭合S2、S3
D. 只闭合S1、S2
D
重点实验
实验名称 探究串、并联电路中电流的特点
实验器材 电流表、电压表、电源、开关、小灯泡、导线
考点归纳
（1）画电路图或者连接实物图
考点归纳 （2）连接电路时开关必须断开，电流表与被测元件串联，电压表与被测元件并联，电流表和电压表中电流方向均为“正进负出”
（3）电流表、电压表量程的选择、正确连接和读数
（4）电路故障分析
（5）更换两个不同类型的小灯泡进行多次测量的目的：排除结论的偶然性，使探究规律更具有普遍性
实验结论 串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
实验一 探究串联电路中电流的特点（10年0考）
【例1】【科学探究】为了“探究串联电路中电流的特点”，三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”。所接电路图如图1-15-12甲所示。
【实验电路】
(1)请根据电路图连接好图1－15－12乙所示实物图电路。
如答图1-15-3所示。
【实验操作】
(2)在连接电路时，开关应该_________。
【实验观察1】
(3)第1小组的同学实验时根据电流表A1指针的偏转角度较A2的小，如图1－15－12丙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成他们判断错误的原因是__________________________。
断开
电流表所选的量程不同
【实验观察2】
(4)第2小组的同学闭合开关S后发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大。下列说法正确的是( )
A. 通过灯L2的电流较大，所以灯L2更亮
B. 电流从电源正极出来先通过灯L2，所以灯L2更亮
C. 通过两灯的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
C
【实验结论】
(5)第1小组的同学通过多次实验得到电流表示数如下表，由此可总结出实验结论：串联电路中，____________________________。
电流处处相等
实验次数 第1次 第2次 第3次
电流表 A1 A2 A1 A2 A1 A2
电流/A 0.2 0.2 0.25 0.25 0.32 0.32
实验二 探究并联电路中电流的特点(10年0考)
【例2】【科学探究】为了“探究并联电路中电流的特点”，小薇设计了如图1-15-13甲所示的电路进行实验。
【实验观察】
（1）小薇根据电路图连好了实物电路，闭合开关，发现电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因是____________
________________________，改进办法是_________________________
_________________________________________________________。
电流表
正负接线柱接反
对调电流表正负
接线柱上的两个接线头
【实验数据与分析1】
（2）先将电流表接在灯L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1__________（填“断路”或“短路”）。
断路
【实验改进】
（3）排除故障后，她测出了L1、L2所在支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别如图1-15-13中乙、丙、丁所示，可读出I1=__________，I2=__________，I=__________。
根据测量结果，在误差允许范围内，可得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系：__________（写出关系式即可）。
0.5 A
0.52 A
1 A
I=I1+I2
【实验数据与分析2】
(4)下表是某同学通过实验得到的数据，并由此得出了结论：
①并联电路各支路电流相等；
②干路中的电流等于各支路中的电流之和。
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见：
①________________________________________________________；
②________________________________________________________。
(5)为了验证结论的普遍性，可以采用______________________
__________________________ 方法继续实验进行验证。
实验次数太少，不能得出普遍结论
灯泡规格相同，导致数据太特殊
改变电源的电压或
更换不同规格的灯泡
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
考点1 电荷［10年3考：2017年(选择)、2019年(选择)、2022年(实验)考查］
1. (2022广东)与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带__________电。用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，
金属箔张开，如图1－15－14所示，这两
片金属箔带__________种电荷。
考点精练
负
同
2. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明摩擦过程中玻璃棒( )
A. 得到电子 B. 失去电子
C. 得到正电荷 D. 失去正电荷
B
3. (创新题)【科学思维】如图1－15－15所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互__________。用带有手柄的金属棒把A和B两个验电器的金属球连接起来，若瞬间电流的方向由B到A，则原来A验电器带__________（填“正”或“负”）电。金属棒的手柄是__________
（填“绝缘体”或“导体”）。
排斥
负
绝缘体
考点2 电路［10年10考：2015年(选择)、2016年(计算)、2017年(作图)、2018年(填空)、2019年(作图)、2020年(计算)、2021年(综合)、2022年(计算)、2023年(计算)、2024年(计算)考查］
4. 【物理观念】教室门口的一个开关可以控制讲台上方的三盏日光灯同时通、断。这三盏日光灯的连接方式是( )
A. 可能是串联 B. 可能是并联
C. 一定是串联 D. 一定是并联
D
5. 老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯泡L与电阻R串联的电路图是( )
A
6. (2024枣庄）常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任何一种方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，开关S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则图中符合要求的模拟电路是（ ）
D
7. 【科学思维】下列电路图中，与图1－15－16的实物图对应的是（ ）
A
8. (2024自贡）在如图1－15－17所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是__________（填“串”或“并”）联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路__________。
并
短路
9. (创新题)【科学思维】物理课上，老师给同学们展示了1个有盖的木盒，盒盖上可看到2只灯泡和1只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图1－15－18所示。
（1）当老师闭合开关时，2只灯泡都亮
了；当老师断开开关时，2只灯泡又同
时熄灭。
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，
一定还有另外1个电路元件，它是__________；
电源
②根据上述现象，你__________（填“能”或“不能”）断定这2只灯泡是串联的。
（2）经过检验，这2只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯泡L1比L2亮些。她认为这是因为灯泡L1比L2更靠近电源正极的缘故。
①你认为小华的判断是__________（填“正确”或“错误”）的；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是_______________________________________________________。
不能
错误
断开开关，将2只灯泡交换位置，再闭合开关比较其亮度
考点3 电流［10年9考：2015年(计算)、2016年(实验)、2017年(实验)、2018年(计算)、2019年(实验)、2020年(实验和计算)、2022年(实验和计算)、2023(填空和计算)、2024年(计算)考查］
10. 小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图1－15－19甲所示位置，原因是电流表______________________________；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图1－15－19乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，___________________________继续进行实验。
正负接线柱接反了
换接0～0.6 A的量程
11. 如图1－15－20所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是( )
A. 0.3 A，0.2 A
B. 0.2 A，0.3 A
C. 0.5 A，0.3 A
D. 0.5 A，0.2 A
A
12. (创新题)【跨学科融合】如图1－15－21甲所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图1-15-21乙所示，则电流大小为__________A，装置中的虚线框部分相当于电路中的电源，铜片是电源的__________极。在其他条件都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流，则金属X可能是__________（填“锌”“银”或“铜”）。（金属活泼性强弱顺序
是锌>铁>铜>银）
0.1
正
锌
考点4 综合真题
13. (2024广东）《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”。“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过__________（填“做功”或“热传递”）的方式改变琥珀的内能。“吸得芥子”是由于琥珀因摩擦带________而__________轻小的芥子。
做功
电
吸引
14. （2017广东）小明用2个单刀双掷开关、1个LED灯和若干导线，设计1个楼梯灯电路，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、关灯，既可以在楼下开灯到楼上关灯，又可以在楼上开灯到楼下关灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成如图1-15-22所示的电路。
如答图1-15-4所示。
15. （2013广东）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用2根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的2种液体加热，为了节省时间，他将2根电阻丝并联接入电路，用1个开关控制同时通电或断电，请用笔画线代替导线在图1-15-23中将电路连接完整，使电路满足要求。
如答图1-15-5所示。