6.富有情趣的小礼盒 教学设计
1教学目标
通过拆纸袋,观察纸袋,学习纸袋的折叠方法,从而引申学习其他生活用品的制作方法,提高学习能力。
通过观察同学间的作业,学习分析、思考改进的方法。
提高学生审美能力、装饰生活能力和自己动手的环保意识。
2学情分析
3重点难点
教学重点
制作纸袋,装饰纸袋。
教学难点
纸袋底部折叠较难。装饰美观、醒目。
4教学过程
活动1【导入】一、 分享预习(5分钟)
师:“今天,我们学习第六课《富有情趣的小礼盒——纸袋DIY》”,并板书课题。
师:“这是老师亲手做的纸袋,想要吗?”“准备充分、积极发言、遵守纪律、团结互助、共同合作,就有机会获得。”“你准备了什么?”“你准备用它来做什么?”
分享预习成果。
为帮助学生了解材料的广泛性,教师还可再为学生准备一些材料。如画报、挂历纸、后彩卡、薄彩纸等。
师:“老师也给你们准备了一些材料,你想想它们会有什么用途?”
(画报、挂历纸,主要是教育循环再用的环保意识。)
学生不但自己预习,又通过老师的引导再次,对制作纸袋的材料了解更多。
活动2【活动】二、解决折的难点:(8分钟)
观察一
师:“你们知道老师为什么要你们准备一个现成的、买来的纸袋吗?都要做了,为什么还要带一个呢?”
师:“我希望你们通过拆现成的纸袋,学习折纸袋的方法,引申到拆其他礼盒,学习其它礼盒的制作方法。”
师:“大家拿出预先准备的纸袋,用倒叙的方法,分析、研究哪一步最难?”
师生讨论。
小结:“底部,折好两个三角形的那步最难。”(录像约2分钟的时候播放)
师:“这里有一个纸袋刚好折到这一步,谁来试一试?”
学生示范。
(解决折纸袋的难点)
观察二
1、第一种纸袋(打孔、穿绳的)
2、第二种纸袋(粘贴绳子的)
师:“你们有没有带这种纸袋,绳子也是用纸卷的,粘贴的,更环保?”
学生展示,并指导学生观察学习绳子怎么粘贴。
3、第三种纸袋(刀刻的)
师:“大家都看到我黑板上还有一种纸袋,你知道是怎样剪的吗?”
学生示范。
(学习观察法和比较法)
活动3【活动】三、装饰(2分钟)
师:“制作一个漂亮的纸袋分两大步,一步是用纸折,一步是装饰。在装饰这一步里,你有什么好的建议?”
师生总结装饰的方法,大分两类绘画或粘贴。
简单示范和展示。
活动4【练习】四、制作纸袋(18分钟)
学生选择自己喜欢的材料折叠纸袋;按自己喜欢的方法、用自己准备的材料装饰纸袋。
(播放折纸袋的步骤的视频)
小组合作,会折的同学帮助不会折的同学;教师从旁指导。
活动5【导入】五、展示、互评(5分钟)
拉一条长线,挂起每位同学的纸袋,进行互评。
师:“在折纸袋的过程中,你还总结了什么经验,有什么改进的建议?”
师:“你觉得同学们装饰得怎样?”
活动6【练习】六、扩展(2分钟)
总结学习方法:
拆开盒子,观察平面图,试着学习折叠自己喜欢的盒子吧!
课件23张PPT。——纸袋DIY富有情趣的小礼盒剪下画报里的图案装饰纸袋。直接用画报折成纸袋。制作 制作步骤上一页下一页关键步骤:装饰剪贴绘画欣赏动物造型(剪贴)欣赏植物造型(剪贴)欣赏人物造型(绘画)欣赏植物造型(绘画)欣赏动物造型(绘画)欣赏卡通造型(绘画)欣赏数字造型(剪贴/绘画)总结学习方法:
拆开盒子,观察平面图,试着学习折叠自己喜欢的盒子吧!