6.富有情趣的小礼盒 教学设计
1教学目标
通过拆纸袋，观察纸袋，学习纸袋的折叠方法，从而引申学习其他生活用品的制作方法，提高学习能力。
通过观察同学间的作业，学习分析、思考改进的方法。
提高学生审美能力、装饰生活能力和自己动手的环保意识。
2学情分析
3重点难点
教学重点
制作纸袋，装饰纸袋。
教学难点
纸袋底部折叠较难。装饰美观、醒目。
4教学过程
活动1【导入】一、 分享预习（5分钟）
师：“今天，我们学习第六课《富有情趣的小礼盒——纸袋DIY》”，并板书课题。
师：“这是老师亲手做的纸袋，想要吗？”“准备充分、积极发言、遵守纪律、团结互助、共同合作，就有机会获得。”“你准备了什么？”“你准备用它来做什么？”
分享预习成果。
为帮助学生了解材料的广泛性，教师还可再为学生准备一些材料。如画报、挂历纸、后彩卡、薄彩纸等。
师：“老师也给你们准备了一些材料，你想想它们会有什么用途？”
（画报、挂历纸，主要是教育循环再用的环保意识。）
学生不但自己预习，又通过老师的引导再次，对制作纸袋的材料了解更多。
活动2【活动】二、解决折的难点：（8分钟）
观察一
师：“你们知道老师为什么要你们准备一个现成的、买来的纸袋吗？都要做了，为什么还要带一个呢？”
师：“我希望你们通过拆现成的纸袋，学习折纸袋的方法，引申到拆其他礼盒，学习其它礼盒的制作方法。”
师：“大家拿出预先准备的纸袋，用倒叙的方法，分析、研究哪一步最难？”
师生讨论。
小结：“底部，折好两个三角形的那步最难。”（录像约2分钟的时候播放）
师：“这里有一个纸袋刚好折到这一步，谁来试一试？”
学生示范。
（解决折纸袋的难点）
观察二
1、第一种纸袋（打孔、穿绳的）
2、第二种纸袋（粘贴绳子的）
师：“你们有没有带这种纸袋，绳子也是用纸卷的，粘贴的，更环保？”
学生展示，并指导学生观察学习绳子怎么粘贴。
3、第三种纸袋（刀刻的）
师：“大家都看到我黑板上还有一种纸袋，你知道是怎样剪的吗？”
学生示范。
（学习观察法和比较法）
活动3【活动】三、装饰（2分钟）
师：“制作一个漂亮的纸袋分两大步，一步是用纸折，一步是装饰。在装饰这一步里，你有什么好的建议？”
师生总结装饰的方法，大分两类绘画或粘贴。
简单示范和展示。
活动4【练习】四、制作纸袋（18分钟）
学生选择自己喜欢的材料折叠纸袋；按自己喜欢的方法、用自己准备的材料装饰纸袋。
（播放折纸袋的步骤的视频）
小组合作，会折的同学帮助不会折的同学；教师从旁指导。
活动5【导入】五、展示、互评（5分钟）
拉一条长线，挂起每位同学的纸袋，进行互评。
师：“在折纸袋的过程中，你还总结了什么经验，有什么改进的建议？”
师：“你觉得同学们装饰得怎样？”
活动6【练习】六、扩展（2分钟）
总结学习方法：
拆开盒子，观察平面图，试着学习折叠自己喜欢的盒子吧！
课件23张PPT。——纸袋DIY富有情趣的小礼盒剪下画报里的图案装饰纸袋。直接用画报折成纸袋。制作 制作步骤上一页下一页关键步骤：装饰剪贴绘画欣赏动物造型（剪贴）欣赏植物造型（剪贴）欣赏人物造型（绘画）欣赏植物造型（绘画）欣赏动物造型（绘画）欣赏卡通造型（绘画）欣赏数字造型（剪贴/绘画）总结学习方法：
拆开盒子，观察平面图，试着学习折叠自己喜欢的盒子吧！
