7.艺术小收藏 教学设计
1教学目标
为艺术收藏品制作收藏卡。
2学情分析
本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于收藏知识还没过多认识，《艺术小收藏》一课的设计，学生基本了解收藏的知识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。
3重点难点
为艺术收藏品制作收藏卡。
收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严禁性、准确性和生动性的统一。
4教学过程
活动1【导入】艺术小收藏
板书收藏两个字问同学们会收藏什么，根据学生的回答引出本课的题目。
活动2【讲授】艺术小收藏
艺术收藏有什么意义？同桌之间相互讨论。
板书：兴趣 价值
1、听听收藏家的故事。
2、欣赏梵高《鸢尾花》，并让学生猜猜它的价值。
欣赏齐白石《松柏高丽图 》，并让学生猜猜它的价值。
3、你还知道哪些收藏家的故事吗？
4、欣赏教师带来的艺术收藏品：
邮票、有邮资的信封、东巴纸、明信片、小花帽
5、讲解教师制作的艺术收藏卡。
记载了有哪些信息。怎么为收藏品制作身份证。
活动3【活动】艺术小收藏
给大家15分钟的时间,为你的艺术收藏品制作收藏卡。
要求：清楚的记述藏品的名称、年代、材质、尺寸、地点、造型特点及收藏者姓名。
活动4【测试】艺术小收藏
评价：
分小组展示作品，请同学扮演收藏家。
如果你是收藏家根据收藏卡上的信息，你会收藏什么？
总结：你所知道的艺术收藏有哪些类别？你会用什么方式收藏艺术品？（如艺术收藏夹、百宝箱等）？可以动手为藏品制作些什么呢？
课件10张PPT。艺术小收藏
收藏的意义： 收藏是一种兴趣和爱好,首先是从收集，整理，欣赏，出专题等活动中获得乐趣。增加知识，淘冶情操，精神愉悦是其首要意义。同时，收藏有增值价值。
请同学们猜猜这幅画的价格？
鸢尾花 梵高请同学们猜猜这幅画的价格？
松柏高丽图 齐白石剪纸布老虎一、欣赏丰富多彩的艺术收藏品公鸡（泥塑）公鸡（泥塑） 现代（山西祁县）
高15厘米
收藏者：祁芳
此鸡造型简洁，仰首鸣啼，生动传神，色彩，用笔皆简洁明快，表现出民间玩具自然天成的稚拙美。收藏说明：二、欣赏探究艺术收藏卡的制作你认为这张收藏卡制作得怎样？三、制作收藏卡给大家15分钟的时间,为你的艺术收藏品制作收藏卡。
要求：清楚的记述藏品的名称、年代、材质、尺寸、地点、造型特点及收藏者姓名。四、金睛火眼：根据收藏卡上面的资料，如果你是收藏家你会收藏那个艺术品了？四、课后延伸：你所知道的艺术收藏有哪些类别？你会用什么方式收藏艺术品？（如艺术收藏夹、百宝箱等）？可以动手为藏品制作些什么呢？
