17.有声电影的鼻祖——皮影戏 课件+教案

文档属性

名称 17.有声电影的鼻祖——皮影戏 课件+教案
格式 zip
文件大小 21.7MB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2016-06-14 05:33:09

文档简介

17.有声电影的鼻祖——皮影戏 教学设计
1教学目标
1、认知:本课利用一些校内活动的动作设计卡通人物图片以及寓言故事,打开学生思路,为学生进行皮影创作提供素材。
2、能力:根据所提供的素材,学生经过讨论,能自己设计皮影人物形象以及故事情节
3、情感:通过本课教学,陶冶学生情操,增强对祖国传统文化的了解,开拓学生的思维.
2学情分析
皮影民间艺术是满足学生自我表现的有效方式之一。本节课定位在“玩”上面,尽量体现南方的地方特色,用简化的步骤让学生体会和了解皮影的制作过程,并在玩乐中掌握皮影戏的相关知识。
3重点难点
教学重点:在了解皮影戏制作步骤的基础上运用分解组合的办法制作皮影戏。
教学难点:影偶关节部位的固定与连接。
4教学过程
活动1【导入】欣赏
1、欣赏:播放《大牛了》片段的皮影戏片段,说说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样?
2、揭题。今天,我们就来学习有趣的《皮影》。(黑板:出示课题)
【设计意图】:通过对皮影戏的欣赏感受中国传统文化的独特魅力,激发学生学习兴趣及民族自豪感。
活动2【讲授】玩中学
1、玩一玩,发现探究。
师:玩一玩桌上的皮影,说说他是怎样动起来的?用的什么材料?
生:学生活动
2、教师:让我们带着这些发现走进皮影的世界——
【设计意图】:这一环节,运用看、玩、说等多种教学方法,力图在有限的空间和时间内,让学生初步了解皮影的奥秘。
活动3【讲授】深入教学
1、(ppt展示)介绍皮影戏知识:早在200多年前,我国就有了皮影艺术……
2、情景创设:
学生对校园内各种活动非常熟悉,结合学生熟悉的人物进行设计,有利于学生理解皮影戏,学习上不会产生畏惧心理。
总结步骤:启发学生将刚才的制作步骤说一说:
【设计意图】:以直观而生动的ppt形式展示皮影戏图片,让学生最大限度的了解皮影戏这种传统民间艺术的博大精深,落实本课的知识目标。让学生通过观察,拆分影偶。从而了解制作影偶的材料和组成部分。初步接触本课的重点。
活动4【活动】巩固新知
1、(教师展示可完整和分解的人物步骤图):
通过分解有更直观的认识。
2、还原情境:学生自编自演(配音)
展示评价要求:请你做出一位姿态美、动作灵活的卡通形象来!
【设计意图】:通过直观的演示让学生清晰的感受分解组合的方法,掌握影偶关节部位的分解和组合,落实了本课的教学重点。提出评价要求,为学生自我评价和审美能力做铺垫。
活动5【练习】学生作业,教师指导。
1、比一比,看谁又快又好!
2、循环播放各种学生皮影作品,学生作业。
【设计意图】:打开学生的创作思维闸门,让他们发挥个性特长,展现动手动脑能力。获得无限乐趣。
活动6【测试】展示与评价
1、教师说动作,学生坐在位置上进行表演。
2、一台精彩的皮影戏,还需要幕布、音乐、灯光。
3、请个别学生上台表演、其他同学根据要求欣赏和评价。
【设计意图】:通过展示评价活动,让每个学生都能找到自己身上的闪光点,激发他们的创造热情。
活动7【作业】总结和拓展
1、展示和欣赏真正的皮影:我们今天制作的只是用PVC胶纸代替的简单的皮影。
【设计意图】:展示真实皮影,进一步激发学生对皮影戏的热爱,心中升腾起强烈的名族自豪感,并在学生心田播下传承皮影文化的种子。
课件15张PPT。皮影戏皮影戏是我国一种民间艺术形式,皮影富有装饰性,尤其是夸张手法极强,形象生动有趣,因而又成为旅游者选购收藏的艺术品。
皮影以透明材料作图像,由艺人操作,通过光投射到幕上,产生活动的剪影,并伴以乐器演奏和艺人的演唱,因而被称为“有声电影的鼻祖”。
皮影人物形象多以侧面展示,造型俊俏大方,外轮廓挺拔概括,重视图案的装饰效果,着色对比强烈。
皮影简介
  早期的皮影是用素纸雕成的,后来才选用上等的驴皮、牛皮或羊皮制作。经过打磨、雕刻、着色、烫压完成皮影作品。皮影制作生丑净旦生丑净旦我们来试试吧需要准备的材料1.用卡纸起稿,将需要活动的部分分开。并注意预留重叠的部分(需要打眼)。
2. 剪下来,打孔装饰后将活动的部分用双脚钉固定好。
3、钻孔插入铁丝,将操作杆钩住固定好。
4、试一试,让他动起来!制作步骤 。创作要求:
学习皮影的造型手法,设计一个人物或动物纸偶,可以单独创作,也可以两人合作完成,再分小组进行戏剧小表演。一口叙述千古事
双手对舞百万兵