课件15张PPT。（一）理解课题，导入新课。（二）检查预习，自学字词。1.朗读课文。 2.学习生字新词。 （多音、同音、形近字手册）2.学习生字新词。 （二）检查预习，自学字词。缕缕轻盈轻捷清新调色板忘却啼啭余韵形容一条一条，连续不断。形容动作轻快。轻快敏捷。意思相近的词语有轻快、敏捷，意思相反的词语有沉重。清爽而新鲜。意思相反的词语有污浊。调，使配合得均匀适宜。指画家用来调配、稀释颜料的一块小板。不记得；忘记。意思相反的词语有记住、牢记。鸟婉转的叫声。遗留下来的韵致。（三）学习课文1.整体感知。《山雨》这篇课文是按什么顺序描绘山中雨景的？ 课文按 、 、 的顺序描绘了 。展现了山雨特有的韵味，表达了作者 之情。雨来雨中雨后一幅有声有色的山林雨景图对山雨，对大自然浓浓的喜爱（三）学习课文2.细读感悟。 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 山风带来的空气变得湿润，山间飘起了轻盈的云雾，无声无息间，山雨悄悄地来了。 作者把雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘缈缈的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。山雨到来时有什么特点？ 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩。（三）学习课文 作者将山中的“岩石”、“树叶”、“绿草”联想成琴键，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中，山在雨中”“山雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。（三）学习课文 句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一种水淋淋的、富有动感的、极具生命力的色彩，它可以融化所有的色彩，表现了山雨带给山林色彩变化。连用两个“流进”则体现出这种“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”有那种让人难以忘却的美。 雨改变了山林的颜色。 阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿、有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色，仿佛在雨雾中流动，流进我的严禁，流进我的心胸。 这句话是本段的中心句，起着总起的作用。1.第一句话在本段中起什么作用？ 2.最后一句中的“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中的什么特点？连用两个“流进”有什么好处？（三）学习课文。3.帮你理层次。山雨雨来雨中雨后（1-4)（5-7)（8—10)来得突然无字的歌谣音韵美弹奏出优雅的小曲色彩美有声有色
如歌如画来得悄悄由远而近改变了山林的色彩鸟儿啼啭雨珠丁冬（三）学习课文4.共同赏写法。 文章节奏明快，如同一首轻松、愉快的歌曲，文章开门见山，为我们指明了山雨来袭的时间。在作者富有诗意的语言描写中，雨声和山林的颜色构成了一幅清新隽永的美妙自然之景，令人印象深刻。结尾简短，却与开头相呼应，并饱含韵味，让人回味无穷。
如文中写道:“在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色，仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 ”表明了作者对雨后山林美景的无限热爱之情，也表达了作者对大自然美景的无限赞美！（四）疑难探究 答：山雨独特的韵味表现在：雨来得突然，像一曲无字的歌谣从四面八方飘然而起，由远而近，逐渐清晰；雨落在山中的岩石、树叶、绿草上，那声音就像一首又一首优雅的小曲，音韵极美；雨还改变了山林的颜色，山中的所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，让山林极具色彩美；雨后，山中变得十分幽静，只听见鸟儿啼啭、雨珠“丁——冬——丁——冬”，仿佛是一场山雨的余韵。问：读了课文，你感受到山雨具有怎样独特的韵味呢？（五）名师导我读（六）读后有感悟 山中的雨声是那么动听，山中的雨景是那么优美，雨后的山林是那么幽静，这么美好的大自然多么令人陶醉啊！假如山中的绿树被砍伐一空，假如人们正在把这座山变成采石场，那么即便是有一场山雨，我们还能享受这如诗如画的美景吗？让我们把保护大自然作为我们终身的使命吧！（七）能力展示二、根据课文内容填入适当的词语。一（ ）山风一（ ）音符一（ ）云雾一（ ）彩虹一（ ）歌谣一（ ）图画优雅阵一、读拼音，写词语。道个首缕幅清晰忘却宛若啼啭欢悦余韵幻想3.作者把 、 、 比作琴键，把雨丝比作 ，把 比作优雅的小曲。语句形象生动，表达了作者 的思想感情 。2.这段话主要写山雨的 美，作者主要运用了 的修辞手法。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩。喜爱山雨（七）能力展示三、片段阅读。(点击题目显示答案）１.多音字组词：4.仿写比喻句。 变成了 。一匹大白马天上的白云岩石绿草树叶手指雨声音韵比喻弹琴子弹数数数字
