北师大版语文八年级下册第一单元《克隆技术的伦理问题》同步训练

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北师大版语文八年级下册第一单元
《克隆技术的伦理问题》同步练习
1．给加点的字注音。
量____________脊椎____________ 伦理____________ 畸形____________
答案：liáng|jǐ|lún|jī
解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．根据拼音写汉字。
纳cuì 排chì bǔ 乳细bāo 。
答案：粹|斥哺|胞
解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3．下列横线上依次填入的关联词语正确的一项是（ ）
在这个意义上， 即使 是“多莉”， 由于 她生长的环境与供体羊有区别， 虽然 她与供体羊具有相同的基因组， 但 很可能会有与供体羊不同的特点。
A.假设 由于 可能 但
B.即使 由于 虽然 但
C.即使 因为 虽然 可是
D.尽管 但 虽然 可能
答案：B
解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是关联词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
4．解释词语
歧视 ： 。
鉴别 ： 。
答案：不平等的看待。|辨别（真假好坏）。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
5．解释下列词语;
悲喜交加： 。
截然不同： 。
答案：悲伤和喜悦的心情交织在一起。|形容事物之间毫无共同之处。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
6．.“克隆技术可能造成严重的负责后果”，这句话中的“可能”是否可以去掉，为什么？
。
答案：不能去掉。因为“可能”表示有可能但不一定出现这种情况体现了语言的准确性，增强了推理的严密性。如果去掉，就成了肯定的意思，这与事实不符。
解析：分析：议论文语言特点是准确严密，回答不能去掉，解释词语的意思，在写出去掉后的意思。
点评：了解议论文语言特点准确严密性。
7．下列各句没有语病的一句是( )
A．屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
B．过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此类病例别国也不少。
C．在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。
D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
答案：B
解析：分析：B(A“各式各样”放到“东西”之前。C“成功”多余。D否定过多，说反话。)
点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8．.“滑坡论证。即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解决不育、防止显性遗传病），一旦迈出克隆人的第一步，后面就很难阻挡。因此，必须在开始就刹车。”这段话主要运用的论证方法是： 。
答案：比喻论证
解析：分析：此题考查论证方法，把“一旦迈出克隆人的脚步比作刹车”，因此是比喻论证。
点评：常用的论证方法由举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
9．作者在行文中多次使用了设问句、反问句，如本节当中就有：“克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系，还是兄弟、姐妹关系？“他们一旦产生，人们该怎么办？”等等，这一部分课文中设问和反问句的作用是什么？
。
答案：作者多次使用设问和反问的方式，目的是提醒人们思考并注意克隆技术可能带来的严重后果，加强了文章的论证力度，使作者的结论更有说服力。
解析：分析：设问是自问自答，反问是只问不答，反问句的语气强烈。有引起人们思考和注意的作用。
点评：辨析设问反问举动作用。
10．关于克隆人的话题，至今人们还在争论。有人认为：不光要禁止克隆人，连医学上的“治疗性克隆”也应该禁止，否则人类寿命延长，会引起地球上人口增多，从而引发严重的社会问题。你觉得这种说法有道理吗？谈谈你的看法？
。
答案：例如：这种说法是有道理的，不仅会使地球上人口增多，而且会使老龄化加剧，给社会带来沉重的负担。阻碍人类的发展和社会的进步。
解析：分析：答案不唯一，言之成理即可。
点评：开放性试题，答案不唯一，只要言之成理即可。
11．本文的论证方法是 。
答案：立论。
解析：分析：立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。在同一个论证过程中，立论和驳论乃是一物的两个方面，两者之间存在着互相依存的关系。
点评：议论文有两种基本方式，即立论和驳论。
12．下列词语没有别字的一项是（ ）
A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡
B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬
C．筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测
D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩
答案：D
解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。A暇应是遐； B迭应是叠； C愁应是筹。故选C。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。
13．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
答案：示例：闪亮的明灯　照亮人生的道路。
解析：分析：题考查的是语言运用能力。一要注意结构，二要注意比喻这一修辞方法。
点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
14．对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（ ）
A.今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）
B.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）
C.孩子们像盛开的花朵。（比喻）
D.蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
答案：B
解析：分析：B项应是疑问句。
点评：反问句表达的是肯定的意思。
15．根据所给的意思，写出相应的词语
①此和平相处，没有冲突。___________
②不容易做到的事居然能做到，非常可贵。___________
答案：相安无事|难能可贵 |
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
16．《克隆技术的伦理问题》作者是 ，是我国著名的 。中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授。
答案：邱仁宗|生命伦理学家
解析：分析：此题考查了作者李辉的相关常识。著名的生命伦理学家。
点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
17．仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。
答案：示例：如果你是一颗星星，就照亮一片天空。
解析：分析：此题考查句子仿写，仿写时注意要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻修辞手法，这些要求缺一不可。做到内容一致、感情一致、风格一致。
点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
18．根据意思写出词语
①本领大，办法多。___________
②在于事物内部不容易发现或发觉的。___________
答案：神通广大|潜在
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
19．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班组参赛。
B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补典能抗辐射的说法纯属无稽之谈。
C．当壮族姑娘唱起热情的歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。
D．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。
答案：B
解析：分析：A项中“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让；此处动作发出的对象与该成语搭配不当。C项中“因地制宜”意指根据不同地方的具体情况，制定相应的办法；此处为误用。D项中“络绎不绝”形容车船人马等前后相接，往来不断；此处为误用。
点评：点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
20．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①画家的心应该像一面镜子，永远把它所 事物的色彩射进来。
②平凡的人，好像都是一个 铸成的，太类似了！
③舜在 继位人时，十分注重接班人的群众基础。
A. 反映 模型 考察
B. 反应 模型 考查
C. 反应 模样 考查
D. 反映 模样 考察
答案：A
解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合句子来选择合适的词语。
点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据句子内容，考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
21．下列对课文的理解有误的一组 （ ）
A.《人民科学家的风采》主要从清廉、敬业、爱国三个方面来刻画钱学森的形象.
B.《梁思成的故事》通过写勘探应县木塔来表现梁思成的敬业精神.通过写保护奈良城来表现他的历史主义精神.
C.《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是错误的.
D.《我们这双手》从完美的工具,文明的反映,健康的关联,感情的表达四个方面来告诉我们双手的作用.
答案：C
解析：分析：C项《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是正确的.。
点评：解答此题用排除法，仔细比对文章内容得出答案。
22．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 痴心妄想 络绎不绝 雷历风行 闻名遐尔
B. 行云流水 欲擒故纵 五彩缤纷 星罗棋布
C. 不屑置辨 心驰神往 怨天忧人 汗牛充栋
D. 如愿以尝 依山傍水 赫然在目 名负其实
答案：B
解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。A历应是“厉”，C辨应是辩；D尝应是偿，故选B。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。
23．下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 克隆（lún） 干涸（gù） 窥见（kuī） 满腹经纶（lún）
B. 惬意（qiè） 伦理（lóng） 褴褛（lǒu） 沽名钓誉（gū）
C. 迄今（qì） 坎坷（kǎn） 歼灭（qiān） 斗转星移（dǒu）
D. 会计（kuài） 奥秘（ào） 憎恶（wù） 惟妙惟肖（xiào）。
答案：D
解析：分析：此题考查拼音汉字，A 隆读lóng，涸读hé;；B伦读lún；C歼读jiān，故选D.
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
24．阅读理解
让科学之光洒满成长的心灵
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒 凡尔纳、凡纳 卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
（1）．第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是___________________________________，“海洋”比喻的是_________________________________________。
答案：没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生|丰富的科普读物（知识）
解析：分析：考查学生对比喻句的掌握，题干所给是喻体，本体结合文段应是没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生。丰富的科普读物。
点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
（2）作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的
答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
答案：如：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。
解析：分析：开放性试题，言之成理即可。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。）
点评：开放性试题，答案不唯一，句子通顺即可。
25.课外阅读
美研究显示 现有技术无法克隆人
美国科学家近日公布最新研究结果说，由于胚胎发育过程中存在固有缺陷，故目前没有可能对人和其他灵长目动物进行生殖性克隆。
匹兹堡大学医学院沙滕博士等人，利用现有4种细胞核移植技术，对724个恒河猴卵细胞进行克隆操作。研究人员共获33个克隆猴早期胚胎，但将其移植代孕动物体内后，这些胚胎经过初步细胞分裂无一真正孕育。
科学家们对此分析发现，克隆猴细胞分裂看似正常，但细胞内染色体实则出现紊乱。通常染色体在复制和排列过程中需要借助纺锤体，可克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章，结果导致染色体数目出现异常。不仅如此，对克隆猴细胞纺锤体形成至关重要的绝大多数蛋白质也出现缺损。
研究人员指出，虽然已有科学家利用细胞核移植技术，克隆出羊、鼠、猪、牛和猫等动物，但研究表明，现有技术对灵长目动物并不适用，其原因可能在于灵长目动物繁殖过程中，对纺锤体组装的要求，比其他哺乳动物“更为严格”。
匹兹堡神学院教授特纳评论说，沙滕等人的研究展示了灵长目动物克隆的难度，从而为“生殖性克隆不安全、应该禁止”，提拱了迄今最为有力的支持。
（车水 编译）
（1）第1段中加粗词“固有”“生殖性”是否去掉？为什么？
。
答案：不能。去掉“固有”，难以表明“缺陷”的特点，去掉“生殖性”，就变为不能对人和其他灵长目动物进行克隆，结论错误。
解析：分析：此题考查学生对说明文语言分析，说明文语言要求是准确严密，解答此题先要写出词语在句中的意思，在写出去掉后的意思，最后写上这个词语体现了说明文语言的准确性。
点评：分析说明文语言的准确性按照方法来做。
（2）下列表述有误的一项是（ ）
A．克隆猴细胞分裂时其内部染色体出现紊乱。
B．在通常情况下，纺锤体有助于染色体的复制和排列。
C．克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章导致染色体数目出现异常。
D．蛋白质对形成克隆猴细胞纺锤体比较重要。
答案：D
解析：分析：根据这句话“不仅如此，对克隆猴细胞纺锤体形成至关重要的绝大多数蛋白质也出现缺损”可知D项不正确。
点评：解答此题拿备选答案一一与文中句子比对。
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