3. 泥板植物 教学设计
1教学目标
1.知识与技能：
①认识泥的基本特性。
②能用泥条、泥团、泥块表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物。
2.过程与方法：
①在比较中，学会观察与比较植物的不同形态和色彩。
②在尝试中，掌握泥塑的基本技法。
③在创作中，大胆想象和表现泥板植物。
3.情感态度与价值观：
①感受大自然花草树木之美，热爱大自然。
②知道植物、泥土与人的关系。
2学情分析
四年级学生对植物有一定的认知程度，他们通过多种途径了解植物的外形特征、生活习性，为研究带来方便。但由于认知处在发展的初期，对抓住植物特征来简洁、夸张表现有些困难。应小步子多形式达成目标。由于每个学生是不同的个体，感受与表现存在差异。在评价时应多用积极性评价。
3重点难点
1.重点：在泥板上用泥条、泥块、泥团表现有凹凸的植物画面。
2.难点：能表现出有前后层次、多种陶塑手法综合运用的泥板植物。
4教学过程
活动1【讲授】教学过程
一、播放植物生长视频，感受生命的力量。
1.老师带来一段视频，看完后你最想说什么？（神奇，顽强、活力）
（是啊，植物和我们人一样是有生命的。大到参天大树，小到花花草草，估计现存大约有350000个物种。是个大家庭哦）（点击图3张）
二、揭示课题，板书题目
三、阅读书本，探究方法：
1.通过阅读书本，你了解到用了哪些做陶的方法？根据学生回答板书：搓泥条、揉泥团、压泥块、刻、印纹样
四、要做泥板植物先要做泥板，用手掌压泥板约1厘米厚，外形可以变化。现在我们进行压泥板比赛，音乐停比赛停。（春晓）
五、交流学案：课前老师让大家画自己喜欢的植物，现在四人小组交流，也可以说说为什么选择画它？（2学生汇报：树、花）
六、现场指导学生做陶？强调方法
七、欣赏优秀作品，启发思维
八、作业要求：（三个层次）
能用泥条、泥块、泥团表现泥板植物。
能用泥条、泥块、泥团表现有前后层次的泥板植物。
能综合运用塑、刻、印等手法表现夸张、变形的泥板植物
九、教师现场演示用刻、印等泥塑手法使泥板植物变得更丰富。强调点线面效果。（可拿学生作品）
十、评 价（每组选出一人介绍作品）
自评：我做的是什么植物？用了哪些泥塑手法？
他评：你最喜欢哪件作品，为什么？怎样改进？
十一、拓 展：装饰空间
十二、小结：
收集有关植物的趣事或故事准备分享。
课件31张PPT。泥 板 植 物阅读思考通过阅读书本，你知道制作泥板植物要用到哪些方法？压泥板比赛：用手掌压泥板约1厘米厚，外形可以变化。 小组分享画的植物作业要求:
1.能用泥条、泥块、泥团表现泥板植物。
2.能用泥条、泥块、泥团表现有前后层次的泥板植物。
3.能综合运用塑、刻、印等手法表现夸张、变形的泥板植物
美 化 班 级美 化 校 园美 化 公 共 空 间
