5.神秘的图腾柱 教学设计
1教学目标
1.知识与技能：①知道图腾柱是世界各民族常见的装饰品；②能选择泥塑或绘画的方法，尝试把各种形象组合成一个图腾柱。
2.过程与方法：①在比较与发现活动中，感知图腾柱的造型特点、物象形态与色彩特征； ②在欣赏活动中，大胆表达自己对图腾柱艺术的感受；③在尝试创作中，大胆想像表现。
3.情感、态度、价值观：对图腾柱艺术发生兴趣，并能大胆表达自己的发现。
2学情分析
四年级学生对小学阶段的学习及生活已适应，基本的美术课堂习惯已养成；大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
3重点难点
1.重点：选择泥塑或绘画等方法，运用各种形象组合一个图腾柱。
2.难点：能创造形态夸张、变化的图腾泥塑造型。
4教学过程
活动1【导入】《图腾柱的故事》
1.视频导入：《图腾柱的故事》
2.激趣：师展示泥塑图腾柱图片及成品，并示课题“神秘的图腾柱”。
活动2【活动】认识图腾柱
课前预习检查：
1.图腾柱的由来？
2.图腾柱的特点？
3.图腾柱与泥板浮雕在艺术形式上的区别？（圆雕与浮雕）
活动3【活动】泥塑图腾柱创作
1.师示范浮雕变圆雕的操作，使学生在更直接地理解圆雕与浮雕的异同。
2.回看泥板浮雕作业，请生思考制作图腾柱的步骤。（做底、添加、装饰）
3.根据分级标准，学生分组创作泥塑图腾柱。（每组1到2个作品）
活动4【活动】展示与评价
1.各组把完成的泥塑图腾柱作品在前台展示。
2.各组互评作品特点。
活动5【活动】总结与延展
1.师总结制作过程与作品情况。
2.思考：除了泥塑创作还有什么方法和材料制作图腾柱呢？
课件15张PPT。·图腾柱的由来？·图腾柱的特点？想一想 找一找想一想 找一找·图腾柱和泥板浮雕
的区别？1.做底
2.添加
3.装饰制作步骤：分组制作一个泥塑图腾柱动 手 做 要求：能用泥塑制作图腾柱。
要求：能运用各种形象组合一个夸张、
变形的图腾柱。
要求：能创造与众不同的
神秘图腾柱。15分钟！思考一下 除了用彩泥，还能用什么材料和方法制作图腾柱呢？
