8.漂亮的挂盘 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性（形、色、质感，对比与和谐，对称与均衡的组合，设计、装饰与欣赏表述），感知均齐式、平衡式图案的设计原理，能设计均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘，侧重探索美术与身边事物相联系的活动能力（创作、表演、展示、发展）和思维能力（逻辑思维、意象） 2、过程与方法：在欣赏比较中体会均齐式、平衡式的美感，感知适合纹样，体会色彩美，体会夸张、变形的手法；在“选择与创作”中，感受各种材料，彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及其不同的美感，体验外观美、构造美。 3、情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体验“发现美、创造美”的乐趣。
2学情分析
通过前面内容的学习，学生已掌握了一定的色彩知识，对纹样有了一定的了解，在《如意吉祥的民间艺术》一课的教学中，学生不但感受，体验到各种不同纹样的特殊含义，也初步了解了纹样与图案组合的美感。在第二单元《美丽的纹饰》的学习，在加深对纹样的认识与组合运用的同时，还学习了浮雕的制作技法，懂得更多利用点线面变化组合的纹样，在学习中，传统的人物、动物、植物的奇特形象也深深的吸引了学生。学生的审美能力，创造表达能力也得到了提高。
3重点难点
1、重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。
2、难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘。
4教学过程
活动1【导入】激情导入
师：老师带来了两位新朋友，你们想认识吗！ 生：想 白盘子：大家好，我是白盘。 花盘子：同学们，你们好，我是花盘。今天我穿了漂亮的新衣服，要去参加盘子界的选美大赛呢! 白盘子：啊！我竟然忘记了，这可怎么办，我穿成这样，肯定会被大家取笑。 花盘子：别着急，你找个设计师给你设计一套漂亮的花衣裳不就可以了吗？ 白盘子：可是去哪找设计师啊？ 花盘子：眼前不就是吗？同学们，你们帮帮它，好吗？ 师：同学们你们愿意帮帮白盘子吗？ 同学们：好（愿意） 师：那么今天让我们一起来学习如何设计《漂亮的挂盘》吧!（板书：漂亮的挂盘）
活动2【讲授】讲授新课
1、观察感知挂盘的形状，材质，内容 师：要设计漂亮的挂盘，可要多看才行。请打开书本16页，咱们先去看看设计师们的作品吧！说说你喜欢哪一个？为什么？ 生：我喜欢西班牙毕加索的这幅狗的挂盘， 师：老师看到这幅挂盘了，你能说说他什么地方吸引你吗？ 生：我觉得他很可爱，像是冬天里的小狗穿着妈妈给他织的毛衣。师：你的想象力真丰富，掌声送给她。还有谁来说？ 生：我喜欢天鹅的那一个椭圆形挂盘，最有特色。 师：怎么有特色法，和大家分享一下吧！ 生：他是椭圆形的，他的中间用橡皮泥捏成一只美丽的天鹅。旁边是用纸剪成的小天鹅宝宝，感觉很温暖。 师：你们可真善于观察。那陈老师想考考你们，请看看这两个挂盘，他们形状相同，内容相同，材质相同，可是有什么不一样的呢？（出示不同方式绘制的荷花图形）请同学们讨论一下吧！
生：（颜色不同），（花边不同） 师：对，装饰纹样不同，还有个最大的不同，看谁是火眼金睛能发现？ 生：我发现左边这个有根对称轴，左右花纹相同，右边的没有相同的地方。布局不同。 师：哇，你说的真棒，你有一双善于发现的眼睛，我们把大拇指送给他吧！（棒、棒、你真棒！）同学们，刚才余丽娜同学说的布局在美术里我们通常称作构图。那么像这种上下或左右两部分纹样相同的图形我们把它叫做均齐式，上下或左右两部分纹样不同我们把它称为平衡式。（板书：均齐式，平衡式） 师：老师现在想考考你们是不是真的掌握了，你能找出这几幅图哪些是均齐式哪些是平衡式吗？（出示图形） 生：回答 师：你们真会举一反三，通过刚才的学习，我相信待会你们会选择自己喜欢的颜色、形状、内容、材料、构图方式来给我们的白盘子穿上漂亮的花衣裳，肯定能够入围，但是，怎么能出奇制胜让我们的白盘子夺得桂冠呢？陈老师给你们点温馨小提示，我们可以结合书本第17页上的探索与发现来思考。给你们一分钟时间，小组讨论，说说你们准备怎么画？ 生：…… 3、激发学生创意和想象力 师：陈老师这有一些往届挂盘选美大赛的冠军，一起来看看吧！你看这穿着斑马服的大象向我们走来了，接下来出场的用废旧杂志拼贴出来的熊猫骑着自行车一摇一摆向我们走来呢！(出示穿斑马服的大象、骑单车的熊猫、有表情的花) 4、说一说绘制挂盘的步骤 师：老师看到同学们一边看一边在思考了，有些同学已经跃跃欲试了，画之前我们一起来看一看比赛规则。（出示PPT比赛规则）
活动3【练习】创作及评价
开始创作，按要求绘制挂盘 播放欣赏图片配乐；师辅导，把画好的挂盘展示在黑板上 展示评价，夸一夸喜爱的作品，课后延伸 师：好，比赛已经正式开始，选手们已经来到了舞台上了。现在是拉票环节，来夸一夸你喜欢的挂盘吧！ 生：（可以从构图，形状，色彩，创意上来说） 师：我们来听听白盘怎么说的吧！（播放动画） 白盘：谢谢你们帮我设计了这么多形状各异、款式新颖又环保的花衣裳，穿上你们制作的花衣裳去参加选美比赛，一定能拿个大奖。可是我还有一个小心愿想请你们帮帮我，在你们的生活中还有许多像我一样可回收可利用的废旧物品，由于得不到重视而变成了大家所说的“垃圾”。其实，他们也能做成美丽的装饰品，你们看，（用吸管编织的小花篮，摆在家里多漂亮呀！要是放上几朵小花就更美了，你们看出他们是用什么做的了吗？对了，这些美丽的小花是用废纸杯做的；再看看他我的朋友瓶盖，他身上的海绵宝宝可真有趣呀；还有这个用瓜子壳做的雄鹰，挂在墙上真威武啊！还有许多许多……同学们你们愿意利用课余时间把他们变废为宝吗？ 生：愿意 师：同学们可得说话算数哦！那么这节课就上到这里，下课 同学们再见！ 生：老师再见
课件19张PPT。第三单元 第八课漂亮的挂盘请你试试怎么变我还可以这样变我还可以这样变我还可以这样变对称回旋连续排列学生作品展示创作时间学生作品展示第三单元 第八课漂亮的挂盘最后一分钟我们的挂盘真好看！学生作品展示
