12. 快乐的黑天鹅 教学设计 (2)

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名称 12. 快乐的黑天鹅 教学设计 (2)
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文件大小 10.5KB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2016-06-13 22:35:39

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12.
快乐的黑天鹅
教学设计
1教学目标
用写意画的用笔用墨用色表现“快乐的黑天鹅”,体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情,激发喜爱珍奇动物,保护生态平衡的情感。21教育网
2学情分析
对于农村孩子来说,原产地为澳大利亚的黑天鹅并不是他们熟悉的动物,但不管是在生活中电视上图片中,学生们或多或少见过白天鹅,所以本节课我的设计想从情感入手,让孩子通过图片欣赏,体会黑天鹅体态优美、性格温和、羽毛亮丽的特点,激发学生喜爱珍奇动物、保护生态平衡的情感。而四年级学生对水墨画基本的用墨用笔有了一定的基础,对于用墨的浓淡表现物象的结构有了初步的认识,所以对这节课技术上支持我将做一个弱化,从复习入手就把学生的技术上的难点化难为易,让学生的关注点从怎样画回到画什么上来,体现工具是为表现内容服务这一宗旨。【来源:21·世纪·教育·网】
3重点难点
怎样表现“快乐的黑天鹅”。
4教学过程
活动1【讲授】快乐的黑天鹅
激趣导入,引导学生进入角色。
1.师:前面我们学习的美丽的荷花,大家对水墨画的用墨用笔都有了一定的了解,上次的作业,老师认为大家都表现的不错,今天我想请几个同学给大家展示一下:你能不能一笔画出一个大大的有浓淡变化的“2”字?(生演板)21cnjy.com
刚才这几位同学分别用了什么笔法来写“2”的?(侧锋、中锋)写的好不好,生评师评(留悬念,让学生急于想知道这个2与我们这节课学习有没有联系,吸引学生的注意力,等同于组织教学,又复习了上节课的知识,一举两得。)21·cn·jy·com
2.师抖包袱,老师昨晚做了一首诗,给大家欣赏一下:鹅鹅鹅,曲项向天歌,黑毛浮绿水黑掌拨清波。同学们马上会指出老师抄袭,背错了,师顺势导出课题:黑天鹅
二、走近天鹅,欣赏黑天鹅之美。
1.谁见过黑天鹅,(大部分同学都没见过,)那你猜一下黑天鹅什么样?今天老师从黑天鹅的故乡请来了一位小客人黑天鹅“宝石”,请它带我们到它家去观光一下,老师的英语不太好,请一位我班英语口语好的同学给我们当翻译吧。(出示课件,欣赏黑天鹅成长历程,环境,人们怎样关爱它们,中间文字介绍找同学分别读或直接描述。让学生对黑天鹅有一个直观深入的了解)21世纪教育网版权所有
2、黑天鹅美不美,你喜欢吗?喜欢它们的哪些地方?说一说,演一演黑天鹅最美丽的几种姿态,引导学生发现:1.
黑天鹅的生活习性;2.生动优美的姿态:黑天鹅优美的曲项,长长的超过身体的二分之一,呈2或S形,学一学动态,昂首阔步,左右摇摆,展翅飞翔,踩水飞奔,拨水畅游等,3.近距离看一看黑天鹅的形态色彩:形状象鹅,体形较大,通身黑羽毛,上嘴有红白粉红的色彩,短短的尾巴,黑色的脚,有蹼。www.21-cn-jy.com
3、老师示范一个黑天鹅的画法,然后请同学上来用跟老师相同或不同的方法来在刚才学生画“2”的地方填上头、嘴、身体尾巴,让学生体会不同的画法各有各的美感,大家选择自己喜欢的方法来画一画你心中的黑天鹅。21·世纪
教育网
4学生动手自己画一只或几只不同姿态的黑天鹅。
喜爱珍奇动物,感受黑天鹅的快乐。
你认为你画的黑天鹅快乐吗?为什么?出示范画,老师画的黑天鹅快乐体现在哪里,从而引导学生在自己的画面上加画背景与环景,以烘托快乐的气氛。
学生继续作业,教师指导。2·1·c·n·j·y
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