12. 快乐的黑天鹅 教学设计
1教学目标
1.知识目标：通过绘画黑天鹅，使学生懂得它是我国特有的珍贵动物，从而爱护黑天鹅，保护黑天鹅。知识目标：通过绘画黑天鹅，使学生懂得它是我国特有的珍贵动物，从而爱护黑天鹅，保护黑天鹅。
2.能力目标：使学生认识黑天鹅的形象特点和生活习性，继续学习用水墨作画的基本方法。画一幅动态生动的中国画《黑天鹅》。
3.情感目标：培养学生从小爱护野生动物。学会与同学间互相学习、交流、合作的学习习惯。
2重点难点
教学重点
了解中国画笔墨知识，能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。
教学难点
运用不同的运笔方法和水墨颜色画出黑天鹅的姿态以及有层次的羽毛。
3教学过程
活动1【导入】激趣导入
1.谜语：黑身红嘴卷羽毛，脖长像2很高贵。有时游在湖中央，有时高飞蓝天上。
2.导入课题：今天我们就一起来学习《快乐的黑天鹅》一课。
活动2【讲授】欣赏
1、同学们有没有见过黑天鹅呢？谁给大家介绍一下黑天鹅有什么特点？
2、欣赏：请同学们来欣赏一组黑天鹅的照片，注意观察黑天鹅喜欢生活在什么地方？他的身体造型有什么特点？
活动3【讲授】黑天鹅的脖子动态
1、黑天鹅因为它脖子修长、动作柔美，而给人以高贵、优雅的感觉。有时它看起来像数字“2”。
师用中锋在画纸上画“2”，请同学们跟黑天鹅的头到脖子这段线条的粗细比较一下，粗细上有什么变化。
2、师示范修改刚才画的“2”，强调中锋用笔的提摁变化。
3、有时黑天鹅的脖子像“S”，低头喝水时又像“n”。
4、点评并修改前面两名同学画的曲线。
5、课件出示脖子画短的黑天鹅作业，请学生找问题。
活动4【讲授】黑天鹅身体的羽毛
1.黑天鹅的羽毛是浑身漆黑吗？有深浅变化吗？ 所以我们需要前半部用淡墨画，后半部用浓墨画。 2.比一比两张画，那张有墨色变化，能看到一片片的羽毛？ 3.怎样用侧锋画出一片片的羽毛呢？请两名同学到前面试画。 4.师将前面两个学生画的羽毛补全并讲解。
5.课件出示三种羽毛的湿画法和一种干画法。
活动5【讲授】黑天鹅的嘴巴
1、观察黑天鹅的嘴巴形状及色彩。
2、课件出示两张不同画法的嘴巴，请学生分析，哪张画得不好看？出什么问题了？
3、画硬硬、尖尖的嘴巴适合用中锋、笔略干。
师示范画
活动6【活动】名家作品欣赏
欣赏吴作人《黑天鹅》系列作品。观察画家表现黑天鹅的动态、羽毛的方法，周围环境的表现。
活动7【作业】作业布置
1、作业要求：画1—2只不同姿态的黑天鹅，适当添加周围环境。
2、学生创作。
活动8【作业】评价
1、随时评价：学生创作时随时点评。
2、作业展示评价：每组选一名画得好的作业到前面，同学选出最喜欢的作品，好在哪里？或给作品提出建议
课件26张PPT。黑身红嘴卷羽毛
长脖像“2”很高贵
有时游在湖中央
有时高飞蓝天上
（打一鸟类）快乐的黑天鹅比一比请欣赏吴作人老先生的作品《黑天鹅》作画要求：1、画1-2只有不同姿态变化的黑天鹅。
2、添加一些生活环境（如湖水、荷叶、柳枝等）
