14. 我的第一次 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
14.
我的第一次
教学设计
1教学目标
认知性学习目标：
了解图画日记的表现形式、结构特点；能用图画日记的形式和运用夸张的手法表现“我的第一次”。
技能性学习目标：
在记忆联想中，大胆向同学描述自己“第一次”经历时的心情。
情感、态度、价值观：
唤起对往事的回忆，激发寻美好生活的热爱之情。
2学情分析
《我的第一次》是岭南版小学美术第七册第五单元的教学内容。作为中年段的教材，本课的特点是：利用图画日记以画面的具体形象来说明人和事，并配合文字记录下来。不仅唤起学生对往事的回忆，激发学生对美好生活的热爱之情。最终培养学生观察生活，提炼素材的能力，同时促进思维与提高绘画表达能力。21教育网
3重点难点
能用图画日记的形式大胆表现“我的第一次”发生的事。
能用图画日记的形式和夸张的手法，表现“我和第一次”经历时的神情、动态。
4教学过程
活动1【导入】《我的第一次》
“老师今天带来了一样东西，大家看一看？（
）
有哪位同学会玩（
）在生活中，每个人都会遇到一些自己以前从未碰到的事，由于是第一次，所以很难忘。但不管是有趣的事还是难堪的事，也不管是高兴的事还是倒霉的事，它总是会给我们留下深刻的印象，令人难以忘怀。”你们想不想知道老师第一次出糗的事呢？老师把这件事用画画的形式记录了下来，我们一起来看看老师第一次出糗的事，（打开课件）教师讲述故事。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】《我的第一次》
同学们从刚才绘画中可以看到了老师当时的心情是紧张的、害怕的。现在老师想听听同学们难忘的第一次，讲讲你们第一次的心情又是怎样的呢？惊惶、紧张、兴奋、担心、害怕......现在老师把同学们分为2个大组，我们来比比哪组同学讲的故事最多。
讲解图画日记的结构要素：
现在我们来看看画家们的“第一次”，（带领学生欣赏课本图片P29）通过欣赏画让学生找出图画日记的特点，找出图画日记的不同，激发下面图画日记的学习的兴趣。（给学生一分钟时间讨论
）有画面、文字并注明天气、日期，注意画面与文字的合理安排。
讲解图画日记的特点：
同学们，你们还发现了我们课本中的同学作品还有哪些特点？图画日记是具有记忆性、文学性、绘画性等特点。
活动3【活动】《我的第一次》
（2）作品欣赏：
通过欣赏其他小朋友的作品，回忆图画日记的四个要素与三个特点，并讲解绘画过程中注意的事项，如：背景的添加、颜色的处理、文字与画面的结合等。21cnjy.com
教师一边示范一边讲解作画步骤。
活动4【练习】第一次
学生十五分钟时间绘画，教师来回辅导。
作品展评：
每组选出3幅作品，请同学讲讲自己的作品，并请其他同学点评，教师最后总结。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网