18. 我设计的童装 教学设计
1教学目标
1、认知目标：
了解由古代到现代的服饰发展变化及其款式与色彩的搭配方面。
2、技能目标：
能够根据构思设计出的服装进行制作及装饰。
3、情感目标：
培养学生的创新能力，提高学生审美能力。
2学情分析
本课选自广东岭南版小学美术四年级上册，在《我设计的服装》一课教学中，运用“设计·应用”课型，强调美术与现实生活的密切联系，注重以学生为主体的研讨和探索，在教学过程中恰当地使用多媒体资源，让学生利用网络资源进行自主学习、并加强自我动手能力进而设计制作。
3重点难点
教学重点：根据自己设计的服装进行制作
教学难点：1、设计一套新颖的服装并进行制作
2、通过不同的纸材表现质感及进行装饰
4教学过程
活动1【导入】故事导入
亚当和夏娃的故事引出人类最早的时候没有衣服，而后慢慢发展成为现在的衣服。导入主题，说明目的并评选“最佳设计师”。
活动2【讲授】新课讲授
①观看图片，观察古代服饰的特点并说出。
②观看图片，观察现代服饰四季的款式及色彩的运用的不同并说出。
③观看有趣的图片发散想象思维。
活动3【活动】制作步骤
①画出适当的卡纸大小，然后剪出。
②沿边对折。
③在折好的卡纸上画出衣服的半边形并剪出。
④剪出后展开，用粘贴或绘画的方法进行装饰。
活动4【练习】作业要求
①设计服装的款式。
②将设计出的服装进行制作。
③制作完成后选择粘贴或绘画的手法进行装饰。
活动5【练习】巡堂指导
一边播放音乐一边播放服饰幻灯片一边作辅导
活动6【作业】作品展示及评价
挑选两件服装课堂点评，让学生点评而后教师进行点评补充。
活动7【作业】小结与拓展
总结这节课的内容，让学生自己发现并总结，对衣服以及帽子、鞋子、项链等制作方法的了解。
课件19张PPT。我设计的服装古装秦汉隋唐宋代明代现代服饰春装夏装秋装冬装制作步骤：
1、画出适当大小的卡纸，然后剪出
2、沿边对折
3、在折好的卡纸上画出衣服半边的形
4、按照画好的形将其剪出5、打开剪出的衣服，在衣服上进行粘贴或绘
画图案 作业要求
1、设计服装的款式
2、将设计出的服装进行制作
3、制作完成后选择粘贴或绘画的手
法进行装饰课后延伸
我们除了衣服上的搭配之外，还有其他的装饰物。
如：鞋子，帽子，围巾，项链，耳环等等
根据本节课制作的服饰进行装饰物的设计与搭配
THANK YOU 再见
