18. 我设计的童装 教学设计
1教学目标
1.知识与技能：
（1）了解一些服装知识；
（2）能用绘画或剪贴的方法设计一件或一套美观大方的童装
2.过程与方法：
（1）在观察联想和思考活动中，体会与美术造型、色彩搭配等关系；
（2）在模仿“服装设计师”活动中，自主体会设计剪裁方法；
（3）在探究设计与创作活动中，大胆想象、设计、创作与展示。
3.情感、态度、价值观
（1）树立设计意识，提高学生审美能力；
（2）大胆进行创意变化，培养创新能力。
2学情分析
现代童装繁华似锦，让学生根据自己的审美情趣设计心爱的服装，陶冶学生爱美的情操，培养学生的创造个性。应用自己的设计思维和能力，通过自己的双手，可以为生活增添各种各样的美；通过让学生参与服装设计与剪裁的过程，体会“服装设计师”的角色，体验童装与季节、性别、年龄、功能的关系，体验童装与美术造型、色彩搭配的关系，培养设计意识，提高审美能力。
3重点难点
教学重点：
能用绘画或剪贴的方法设计一件（套）对称、美观大方的童装。
教学难点：
能选择适当的纸材，设计、剪裁、装饰一件（套）对称或不对称的童装。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
师：在上课之前，赖老师想请小朋友们欣赏一段2010年的童装发布会。
看，这些小朋友正准备设计童装呢！你们想不想设计呀？今天我们就来学习19《我设计的童装》。
（本课教学我设计小模特走秀的视频方式导入新课。在课的开始就将学生的注意力吸引住，用独特的方法激起学生的兴趣。）
活动2【讲授】二、了解服装知识
我们要设计童装，得先了解一些有关服装的知识。你觉得服装有什么作用呢？
根据学生的回答，出示幻灯，概括设计要点
所以我们设计服装要考虑它的作用，还要考虑什么呢？
请同学们看这组图片，你喜欢哪个小朋友穿的衣服？为什么？引出设计要点：外形美观大方，色彩鲜艳明丽，创意形式多样
2、小结：所以我们想要设计出漂亮的童装，就要做到—外形美观大方、色彩鲜艳明丽、创意形式多样
（学生从中领悟、学习到服装的有关知识)
活动3【活动】三、尝试、探索
为了更好地激发你们的灵感，老师再让你们欣赏一组作品（这是设计师的手绘作品，这是民族服装，这是其他小朋友的作品。你觉得那件最美呢？）
(通过服装图片欣赏， 拓宽了学生的知识面，又理解了时装设计的基本组成，初步形成感知，丰富了学生的形象思维。)
活动4【活动】四、观察设计步骤，自学设计方法
这些小朋友的作品都是用什么做的呀？各种纸做成的。
老师现在就教你们怎样用纸来设计衣服（师边讲解边示范）
我们可以这样做，先选好纸材，对边折，这样才能做出对称的服装 接着画出衣服外形，剪下来 把需要缝合的部位粘贴好 看，一条裙子就完成了，还缺点什么呢？ 对了，装饰。看，老师加上装饰，这条裙子就靓起来了。 有的男同学说我想设计衣服裤子怎么办呢，同学们看，方法是一样的。
有没有发现想设计出漂亮的衣服，装饰特别重要。老师这有两套衣服，谁能帮我装饰装饰，这样吧，我们男女生比赛，赢的同学可以得到小奖杯（男女搭配），我说开始才开始哦。我们一起为他们加油。 同学们看看，哪一组装饰得更合理。所以，小博士提醒我们“衣领、袖口、口袋、裙边、裤脚等处都是装饰的重要部位，要多加注意。
(引导学生观察设计方法，教师示范讲解，直观易懂。这样有利于调动学生的积极性，让全体学生参与到整个学习过程)
活动5【活动】五、设计童装
现在有没有信心自己动手做了呢？做的时候要考虑到外形-色彩-再加上你们的创意。老师相信你们肯定能设计出一套满意的童装。接下来的时间两个人合作设计一套，你们可以先分工，一个设计，另一个就先准备小装饰，用剪刀时一定要注意安全。又快又好的同学可以把设计的衣服穿到小模特身上，还可以得到小小设计师的奖杯哦。
学生动手制作（播放音乐）后面的同学就用胶布把衣服挂在旁边的衣架上。
（提高学生的自主探究、自主学习、互相协作能力）
活动6【活动】六、欣赏展示与评价学生作品
1、小组展示童装。可以用衣架挂起来展示。
2、评价点：外形美观、大方；色彩对比、醒目；有创意变化。
3、自评与他评。
（展示学生作品，积极评价促进学生发展）
活动7【活动】七、小结
还没完成的小朋友回去认真地做完，然后贴到你们教室和大家一起欣赏好吗？
如果有一天咱班孩子真成了设计师，到时可别忘了赖老师哦。
课件22张PPT。19我设计的童装义务教育课程标准实验教科书四年级上册保暖作用某些人穿制服，是为了人们能及时辨认出他们。尝试·探索：
什么样的衣服最适合你穿？
怎样搭配色彩，才能使衣服美观大方？手绘童装学生作品制作步骤可以这样做：
1、选好纸材，对边折；
2、画出衣服外形，再剪下来；
3、粘贴好缝合部位，加工、装饰。折—想—画—剪—粘贴—装饰折—想—画—剪—粘贴—装饰 别忘啦:衣领、袖口、口袋、裙边、裤脚等处是装饰的重要部位，要多加注意。动手做： 1、两个同学合作用绘画或剪贴的方法设计一套美观大方的童装。 2、合作：A、讨论——设计的款式、颜色等B、分工
3、注意安全、讲究卫生谢谢大家！再见！
