11. 蜡和笔的乐趣 教学设计
1教学目标
1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。
2、掌握刮蜡版画的制作方法。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。
2学情分析
四年级的学生比较好动，有着极强的求知欲，他们喜欢观察，喜欢想象，有一定的语言表达能力，对美术知识有一定的掌握和了解，只要调动起学生的积极性，就会看到他们的思维的活跃和创作的大胆。一开始上课就先用示范画来创造出良好的学习气氛，吸引学生的注意力，这节美术课就先成功了一半，可谓事半功倍。“欣赏——交流——合作——分享”这种开放的学习形式也正体现了此年龄段学生们身心发展的需求和特点。
3重点难点
运用刮蜡画的形式进行创作，点、线、面的运用和变化，画面疏密效果的处理。
4教学过程
活动1【讲授】11、蜡和笔的乐趣
教学过程
一、激趣引入
师：同学们，今天老师带来了两张画，你们想一想这两幅画用什么方法画出来的？ 活动：教师展示两张纸，用木棍先在普通的白纸上画画，然后在事先制作好的黑色刮画纸上刮画。 生说：~~~~~~~~~~~ 师小结：这是一种有非常特殊效果的画，今天我们来学学这种画法，随机板书课题：蜡和笔的游戏 二、研究探索 1、课件展示课题——《蜡和笔的游戏》 师：为什么同样的笔不同的纸有不同的效果，我相信很多同学都迫不及待地想要知道了。这是刮蜡画：用蜡笔（或油画棒）和牙签（或圆珠笔）共同创作的作品。 2、多媒体展示刮蜡版画优秀作品，同时明确创作主题（节日多彩的生活），教师讲解学生欣赏，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。 师：留心看这些作品有多少层颜色呢？ 生：有两层~~~~~~~~ 师：对了！这些作品都有两层颜色，下面一层色彩缤纷，上面一层基本上是单色而且颜色比较重，黑色的比较多，同学们观察真细致！那继续看，我看谁的眼睛最厉害？是不是还发现了底层颜色有什么特点？ 生：好像有打格子的~~~~~~~~~~~ 师：对！底层蜡笔色，可以格子状、条纹状、不规则状等等。 师：老师还有一个问题，要涂两层颜色，那是不是都涂得一样的厚呢？ 你们看出是哪一层要涂得厚一点？哪一层要涂得薄一点？ 生说：~~~~~~~~~~~~~~~~ 师：两层色，下面一层可以用厚涂法，第二层深色的蜡笔色涂得比较薄。那现在动起手来涂一涂吧。
师：现在我们欣赏作品。想一想：别人都画了什么，这些画都有什么特点？
生：这些画都是运用不同的点、线、面组合起来的，画面有疏密的变化
师：想一想：你想要画些什么呢？
画一画：
作业要求：
1、落笔肯定，不要反复涂改，
2、运用多彩的点、线、面来表现画面。
评一评：让同学们评出（1、落笔肯定，不要反复涂改，
2、运用多彩的点、线、面来表现画面。）
最佳色彩作品 最佳创意作品 最佳线条作品 板书：蜡和笔的乐趣 浅色——深色——刮画
课件18张PPT。想一想：这两幅画是用什么方法画出来的？黑白画刮蜡画11、蜡和笔的乐趣刮蜡画：用蜡笔（或油画棒）和牙签（或圆珠笔）
共同创作的作品。绘画步骤：
1、铺鲜艳的底色，可随意涂但颜色不能太厚，
2、要用深颜色的蜡笔覆盖，但一定要涂得均匀、厚。大家动起手来涂一涂吧！想一想：
你打算怎么涂呢？想一想：别人都画了什么，
这些画都有什么特点？ 说一说：
这些画都是运用不同的点、线、
面组合起来的，画面有疏密的变化。想一想：你想要画些什么呢？画一画：
作业要求：
1、落笔肯定，不要反复涂改，
2、运用多彩的点、线、面来表现画面。评一评：最佳色彩作品 最佳创意作品 最佳线条作品总结：今天你学到了什么？谢谢大家！
