12.　拓印的魅力 教学设计 (1)

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12.　拓印的魅力
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：了解拓印版画的艺术特色；掌握简单的拓印方法，并创作一幅纸版画。
2、过程与方法：在拓印练习中探究拓印的制作方法与技巧，体验拓印的乐趣。
3、情感态度价值观：通过拓印表现客观形象后愉悦的过程，激发学生学习纸版画的兴趣。
2学情分析
中年级要求学会欣赏优美美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。培养学生良好的观察习惯和观察力，发展他们的想象力和创造能力。制作简单的纸版画。
3重点难点
教学重点：拓印的方法。
教学难点：手撕底稿和拓印轮廓清晰。
4教学过程
活动1【导入】游戏音乐导入。
（通过听音乐吸引学生注意，从而导入今天课题—拓印游戏）
介绍游戏主角-拓印
活动2【活动】闯关形式
闯关形式（以闯关的形式激发学生学习兴趣，一步一步的引导学生学习本课课程）：
1、第一关认识拓印工具
（1）学生细心观察教师示范制作步骤，回答问题。
教师示范制作步骤：a、画好底稿
b、将撕好的底稿固定在恰当位置上；
c、将拓印包醮上颜色，然后在镂空部分反复拓印。
2、第二关发现拓印的特点。运用刚刚所认识的工具，完成老师还没完成的作品，看谁最快复制出一个一模一样的图形，可不能像我的兄弟高矮肥瘦都有……（可以在几种不同的拓印包中选取一种自己喜欢的进行拓印）（学生小练习，老师引导学生用不同的拓印包会有怎样的效果，图案会是怎样？）21世纪教育网版权所有
拓印的特点：
（1）印出的图形一样
（2）不同的拓印包印出的不一样的纹理
3、第三关小结拓印的步骤：画、撕、拓（教师提醒学生在撕的过程中遇到一些细节的地方，如手，衣领位置，我们可以直接采用几何图形或条形代替，这里解决了学生不会撕的问题）
4、第四关模仿小游戏，邀请两位同学在讲台做两项课间活动，底下的同学通过神情、肢体语言，猜猜是什么运动？（引导学生从运动方向发散思维设想，大量欣赏运动场面的图片，为完成下面的作品做准备）21教育网
5、第五关按要求制作作品（请同学们运用拓印技术，两人一组合作一幅拓印作品！）
制作要求：（1）、主题：课间活动
（2）、作品要求：造型完整、色彩均匀、轮廓清晰
活动3【讲授】总结评价
你都猜对同学们制作的是什么活动吗？评评哪位同学的作品最漂亮呢？漂亮在哪里？
A、造型完整/美观/新颖/特别/别出心裁
B、色彩均匀/鲜艳/对比强烈
C、轮廓清晰/清楚
活动4【作业】拓展
请运用今天所学的技术回家为爸爸妈妈做一幅拓印头像。
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