四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期5月期中考试历史试卷（含答案）

四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期期中试卷
（七年级历史）
一．选择题（共48分）
1．时代特征在一定程度了反映了客观的历史现实，下列符合隋唐时期时代特征的是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立民族交融
C．统一多民族国家建立 D．繁荣与开放的时代
2．孙中山先生曾评价科举制称：“朝为平民，一试得第，暮登台省；世家贵族所不能得，平民一举而得之。”科举制正式确立于（　　）
A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期
C．唐太宗时期 D．唐玄宗时期
3．唐太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。”下列选项符合这一观点的是（　　）
A．设置西域都护 B．文成公主入藏
C．击败东西突厥 D．鉴真东渡日本
4．历史上对武则天的评价不一，有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出该结论的主要依据是武则天（　　）
A．开始用分科考试的办法选拔官员
B．是中国历史上唯一的女皇帝
C．在位期间出现“开元盛世”局面
D．在位期间社会经济得以持续发展
5．史料是历史研究的基础。如表史料②和③属于（　　）
东市市内货财二百二十行，四面立邸货栈，四方珍奇，皆所积集。西市……店津店铺如东市，浮寄流寓流动人口，不可胜计。——摘自王孝通《中国商业史》
① ② ③ ④
A．实物史料 B．图片史料 C．文献史料 D．影像史料
6．据学者统计：唐代广为流行的体育游艺活动多达20余种，如蹴鞠、击毬、田猎、角抵、水戏、棋奕、歌舞等，其中不乏文人与妇女的广泛参与。由此可见，唐代（　　）
A．社会风气进取刚健 B．男女地位趋于平等
C．城市经济功能增强 D．崇文尚武风气盛行
7．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称（　　）
A．三国两晋 B．南北朝 C．五代十国 D．辽宋夏金
8．观察如图《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》（669年），可知唐朝设立的管辖天山以北广大地区的机构是（　　）
A．西域都护府 B．安西都护府
C．北庭都护府 D．伊犁将军府
9．唐太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊……盖德泽治，则四夷可使如一家”。为此唐太宗采取了（　　）
A．文成公主入藏 B．玄奘西行
C．设立宣政院 D．册封达赖班禅
10．下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（　　）
A．华佗——“麻沸散” B．郦道元——《水经注》
C．祖冲之——造纸术 D．贾思勰——《齐民要术》
11．唐朝被称为“诗仙”、“画圣”的是（　　）
①李白
②吴道子
③杜甫
④阎立本
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
12．“四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这一材料直接反映了唐玄宗统治前期的繁荣景象，这一繁荣局面被称为（　　）
A．文景之治 B．开皇之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
13．如图是七年级教科书某一单元的部分目录，该目录反映出这一时期的历史发展趋势是（　　）
第6课北宋的政治——28 第7课辽、西夏与北宋的并立——33 第8课金与南宋的对峙——37 …… 第11课元朝的统治——51
A．经济重心逐渐南移
B．统一多民族国家初步建立
C．统治危机不断加深
D．从政权并立走向国家统一
14．初一学生小雪特别关注历史事件发生的时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是（　　）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约
A．烽火连天，战争不休 B．闭关锁国，各自发展
C．和平共处，相安无事 D．政权并立，时战时和
15．电视台拍摄了一部反映元朝建立和统一的历史纪录片，片中出现了以下四个场景，其中与史实相符的是（　　）
①蒙古与南宋形成长时间的对峙局面
②成吉思汗定国号元，定都大都
③忽必烈广开言路，整顿吏治
④元朝设置澎湖巡检司管理台湾
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
16．下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①忽必烈改国号为元
②南宋灭亡
③蒙古政权建立
④蒙古灭金
A．①②③④ B．②④①③ C．①④②③ D．③④①②
二．解答题（共52分）
17．（30分）探究题：《贞观政要》记“为政之要，惟在得人”，这是对中国古代国家治理经验的总结。请以“用人”与“致治”关系为主题，完成下面问题。
【贞观之治】
材料一：唐太宗说：“吾为官择人，唯才是与（举）。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。他的大臣和将领有着不同的出身和背景，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。
——摘录教材
（1）（8分）结合材料一，贞观年间为了选拔“不同出身和背景”的人才，唐朝在制度上做了哪些守正创新？
【安史之乱】
材料二：唐玄宗用人失误的标志是重用李林甫、杨国忠和安禄山。这三个人又各有各的特点，李林甫担任宰相十多年间嫉贤妒能，大搞派系斗争；杨国忠没文化、没能力、没操守；安禄山作人狡诈，有野心。
——陕西师大教授于赓哲
（2）（12分）结合材料一、二，比较唐太宗与唐玄宗统治后期在用人上区别，并指出这种区别给唐朝带来的不同后果。
【士人夜宴】
材料三：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心，《韩熙载夜宴图》（局部）（如图）记载了这一情境。
（3）（6分）结合材料三及所学，分析唐末至五代，人才不能很好为国家服务的原因。
（4）（4分）综合以上材料，为了开创盛世局面，国家应该怎样处理好“人”的问题？
18．（22分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 元朝疆域空前辽阔，各地交通极为不便，再加上中原地区情况复杂，元朝中央政府只有加大地方政府的权力，才可能及时有效地镇压与控制，以确保政权统治的稳定。
——摘编自陆化亮《从民族融合看元代行省制的形成》
材料二 元朝建立后，蒙古人、其他外族人与汉人之间的民族划分早已变得模糊……许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构。而另一方面，许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投。
——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史：907﹣1368年》
材料三
地区 台湾 西域 西藏
机构 A 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册
（1）（6分）根据材料一，指出元朝统治者创立的地方管理制度，并结合所学知识分析该制度的影响。
（2）（6分）根据材料二，概括“民族划分早已变得模糊”的表现。
（3）（4分）根据材料三并结合所学知识，写出A处机构的名称并归纳元朝疆域治理的特点。
（4）（6分）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固的认识。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B B D A A C C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A C A C D D B D
17. （1）增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
（2）唐太宗任人唯贤，唯才是举；唐玄宗统治后期，任人唯亲。唐太宗统治时期出现了贞观之治的治世局面；唐玄宗统治后期出现安史之乱，使唐朝由盛转衰。
（3）开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代，担心大臣篡权夺位，大臣为避祸，故意放纵享乐，以示没有野心。
（4）应该任人唯贤，唯才是举；不能任人唯亲，嫉贤妒能。
18. （1）行省制度。加强了中央集权；有利于民族融合，推动了统一多民族国家的发展；行省制度影响深远，是我国省制的开端。
（2）汉人用蒙古名、学习蒙古语、与蒙古人结婚等，蒙古等少数民族与汉人和谐相处。
（3）澎湖巡检司。因地制宜。
（4）统一是历史发展的必然趋势，统一有利于国家的发展；我们要维护国家的统一，反对任何形式的分裂；中央要加强对地方的管理；要注重民族团结等。