16. 编织乐园 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：
欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织法设计制作一件小工艺品。
2、过程与方法：
在观察过程中感受编织工艺的艺术美；在尝试中探索经纬编织法；在创作中感受色彩搭配的装饰艺术手法。
3、情感、态度、价值观：
知道编织与我们的生活息息相关，对编织产生兴趣；培养对民间艺术品的审美兴趣。
2教材分析
本课采用的是新岭南版第8册第6单元的第1课，本课是设计应用领域。本课以“编织乐园”为主题，重点是运用经纬编织法设计制作一将工艺品，装饰自己的生活空间，旨在培养学生对生活的关注和热爱，对传承民间工艺艺术。
3重点难点
重点：掌握经纬编织法，学会设计平面和立体造型的小工艺品。
·难点：运用编织技法进行创意构思与创作。
4教学过程
活动1【导入】激趣引入
师：老师今天带了一些编织用品，同学们可要睁大眼睛了！（出示中国结、编织收纳等编织工艺品，吸引学生兴趣。）再看看老师，头发盘乐乐麻花辫，上衣是潮州钩花， 这些，都属于编织，所以说，编织在我们生活中随处可见。
活动2【讲授】介绍编织方法
（一）介绍编织的方法
1、交叉编织法：通过材料互相缠绕交叉
2、经纬编织法：通过材料一上一下重复穿插，呈“十”字形。
（二）学习经纬编织法
1、出示步骤图①（彩条和彩条编织）
请同学到投影仪示范，请另一个同学再深入示范。
2、出示步骤图②（底板和彩条编织）
请同学到投影仪示范横竖编法，请另一个同学示范斜线编法。
活动3【活动】任务引领
（一）局部运用
1、鳄鱼和螃蟹是如何恰当运用经纬编织法的？
（粗糙肌理）
2、提包上的编织图案好看吗？
（图案装饰）
（二）颜色搭配
他们在颜色搭配上有什么技巧？(颜色鲜艳、渐变色、同类色、对比色、冷暖色)
活动4【活动】作品欣赏
欣赏其他类型作品，拓宽眼界和思路
活动5【练习】学生创作
学生创作，教师巡堂辅导
1、要求：运用经纬编织法制作一件工艺品（每人一件作品）
2、注意：安全使用剪刀，爱护教室环境。
活动6【测试】评价总结
做好作品的同学自觉将作品贴在展板上
1、请三位同学来评价他人作品
2、老师挑选作品，请作者自评
3、课外拓展：建议课后尝试其他材料创作作品。
课件8张PPT。编织在生活中的运用交叉编织法经纬编织法 （彩条互相穿插）经纬编织法 （底板与彩条结合）粗糙肌理图案装饰范例一：局部运用 范例二：颜色搭配 颜色鲜艳、同类色、冷暖色、渐变色他们的颜色搭配有什么特点？作品欣赏课外拓展
