2024-2025学年统编版三年级语文下册期末真题汇编 专题15 古诗文阅读 （含答案）

2024-2025学年统编版三年级语文下册
期末真题汇编 专题15 古诗文阅读
一、古诗文阅读
（2024三下·月湖期末）文言文阅读
莲
莲花，亦①曰荷花。种于暮春②，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲子。藕与莲子，皆③可食也。
[注释]①亦：也。②暮春：春天的末期。③皆：都。
1．莲花又叫　 　。
2．用横线画出文中的比喻句。
3．根据短文判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
①莲花在春天的末期开花。（　　）
②莲花的茎就是藕。（　　）
③莲的果实是莲子。（　　）
4．用自己的话说说“藕与莲子，皆可食也”的意思。
（2024三下·惠东期末）阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
5．为加点字选择正确的解释。（填序号）
①兔走触株（　　）
A．步行
B．跑
②因释其耒而守株（　　）
A．于是
B．原因
6．给句子选择正确的朗读节奏。（　　）（填序号）
A．因释/其耒而守株 B．因释其/耒而守株
C．因释其耒而/守株 D．因释其耒/而守株
7．文中和“希望再次得到兔子”的意思相对应的句子是（　　）。
A．兔走触株 B．因释其耒而守株
C．冀复得兔 D．而身为宋国笑
8．这个故事告诉我们（　　）。
A．要善于抓住机会 B．不能存有不劳而获的侥幸心理
C．可以偶尔等待好运降临 D．要学会守着好的资源
（2024三下·钱塘期末）请认真阅读小古文《父与子》并完成相应习题。
父与子
是日，父与客饮，遣①子于市兑②肉。值③一人迎面，不让，遂立良久。父寻之，曰：“汝④回，吾与之立！”
【注释】①遣（qin）：派。②兑（dui）购买。③值：遇到。④汝：你。
9．下列句子停顿正确的一项是（　　）。
A．遣子/于市兑/肉。
B．值/一人迎面，不让，遂/立良久。
C．汝回，吾与/之立。
10．请结合自己的理解翻译下面这句话的意思。
父寻之，曰：“汝回，吾与之立！”
11．如果你正好看到这一幕，你会选择下列哪句话劝说这对父子？（　　）。
A．看谁站得久，要有耐心，坚持不懈。
B．要宽容生活中那些斤斤计较、不懂谦让的人。
C．退一步海阔天空，请不要使气耍狠。
12．（2024三下·南海期末）阅读文段，回答问题。
有几个人围过来，知道情况后问他：“给自己买鞋，为什么不直接试穿，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
（1）读了这个故事，我认为这个人是一个　 　的人。
（2）读完这个故事，你想对这个买鞋的人说什么？把你想对他说的话写下来吧！
（2024三下·大埔期末）材料阅读
材料(一)
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
13．本文选自　 　 (填序号)。成语出自　 　这则文言文。
A.《山海经》 B.《韩非子》 C.《战国策》
14．下列成语中的“释”字与“因释其耒而守株”意思相同的一项是（　　）。
A．解释疑惑 B．冰释前嫌 C．手不释卷
15．根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，写在横线上
野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。
（2024三下·新田期末）选择性阅读。
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。
注释：①伏：趴，脸向下，体前屈。 ②坠：落，掉下。
16．这篇文言文的题目可能是（　　）
A．《小猫钓鱼》 B．《猫捕鱼》 C．《猫坠水》
17．“欲捕食之”中的“之”指的是（　　）
A．金鱼 B．猫 C．缸
18．下列句子朗读停顿正确的一项是（　　）
A．失足/坠水中 B．失/足/坠水中 C．失/足坠水/中
19．文中全身皆湿中“皆”的意思是（　　）
A．发现 B．可以 C．可能 D．全都
20．本文写出了小猫（　　）的特点。
A．令人讨厌 B．爱做坏事 C．喜欢吃鱼
（2024三下·通道期末）课内阅读。请你按照要求做题。
龟兔竞走
龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息，及兔醒，则龟已先至矣。
21．文中兔行速，“速”的意思是：　 　，努力不息的“息”意思是　 　。
22．这则小古文是一则寓言，下列成语故事中不是寓言的是（　　）
A．亡羊补牢 B．井底之蛙 C．叶公好龙 D．望梅止渴
（2024三下·英山期末）____
楚人有涉江者，其剑自①舟中坠于水。遽②（jù）契③（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？
【注释】①自：从。②遽：急忙。③契：用刀子雕刻。
23．读下面的句子，断句正确的是（　　）
A．其剑自舟中/坠于水 B．其剑自/舟中坠/于水
C．其剑/自舟中/坠于水 D．其/剑/自舟中/坠/于水
24．联系故事内容，想一想“求剑若此”的“求”字意思是（　　）
A．要求 B．寻找 C．请求 D．需求
25．这则寓言故事可以用　 　（成语）作为题目。
26．楚人找不到剑的原因是什么？（用原文中的话回答）
27．读了这则寓言故事，你想说些什么呢？
（2024三下·永定期末）文言文阅读。
龟兔竞走
龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。
28．给加点的字选择正确的解释。
①龟兔竞走　 　 A. 走路 B. 跑
②兔行速　 　 A. 快速 B. 速度
③努力不息　 　 A. 停止，休息 B. 气息
④及兔醒　 　 A. 来不及 B. 等到，到了
29．小古文讲的是　 　（谁）和 　 　（谁）　 　 （干什么）的事，结果是　 　，原因是　 　。
（2024三下·株洲期末）课外阅读。
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。
注释：①伏：趴，脸向下，体前屈。 ②坠：落，掉下。
30．给这篇文章选一个最合适的题目（　　）。
A．《小猫钓鱼》 B．《猫捕鱼》 C．《猫坠水》
31．“欲捕食之”的意思是：　 　。
32．“全身皆湿”的原因是（　　）
A．不小心掉进水缸了。
B．进入水缸捉鱼了。
C．被鱼溅起的水弄湿了。
33．你觉得这是一只怎样的猫呢？这是一只　 　的猫。
（2024三下·桂阳期末）文言文阅读
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说⑥之，廪⑦食⑧以数百人。宣王死，湣王⑨立。好一一听之，处士逃。
选自《韩非子·内储说上》
[注释] ①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数：凑数。③齐宣王：战国时期齐国的国君。④南郭：复姓。⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廪(lǐn)：粮食。⑧食(sì)：供养。⑨湣(mǐn)王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
34．我会辨析加点字的意思（填序号）
①齐宣王使人吹竽　 　
A.用
B.使者
C.让
②请为王吹竽　 　
A.请求
B.敬辞
C.邀约
35．我能借助注释读懂短文
齐宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是　 　；齐湣王时，南郭处士逃走的原因是　 　。（用自己的话说一说）
36．这则寓言故事讽刺了像南郭处士这样　 　的人。
（2024三下·玉山期末）文言文阅读。
守株待兔
朱人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死，因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得。而身为宋国笑。
37．“因释其来而守株”，这一句的正确停顿是（　　）。
A．因释/其耒/而守株 B．因释其耒/而守株
C．因/释其末/而守株 D．因/释其耒而/守株
38．解释下列句中加点的字。
兔走触株　 　
冀复得兔　 　
因释其来而守株　 　
39．这是一则　 　故事，它告诉我们什么道理
（2024三下·期末）狐假虎威
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢②”食我也。天帝使我长③百兽，今子食我，是逆④天帝命也。子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走⑥乎？”虎以为然⑦，故遂⑧与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏⑨已而走也，以为畏狐也。
[注释] ①求：搜求，寻找。②无敢：不敢。③长（zhǎng）：首领。这里用作动词，当首领。④逆：违抗。⑤不信：不真实，说假话。⑥走：跑，逃走。⑦然：正确，有道理。⑧遂：于是，就。⑨畏：害怕。
40．下列句子中的“之”分别指谁？（填序号）
①它，指狐狸；②它，指老虎。
虎以为然，故遂与之行　 　
兽见之皆走　 　
41．“兽见之皆走”的原因是（　　）
A．野兽知道狐狸是老天爷派来当它们的首领的，因此害怕它。
B．野兽看到狐狸和老虎在一块儿，知道了狐狸的厉害，都想躲避狐狸。
C．野兽看到了狐狸身后的老虎，都害怕老虎。
D．狐狸和野兽打好了招呼，它们一块儿来蒙骗老虎。
42．下面的词语和“狐假虎威”所蕴含的道理相似的一项是（　　）
A．仗势欺人 B．见机行事 C．借花献佛 D．取长补短
43．老虎看到眼前的这一切时，心里会想些什么呢？结合短文，展开想象写一写。
（2023三下·威县期末）课内阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株、冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
【参考译文】宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
44．解释下面句子中的加点字。
兔走触株：　 　
冀复得兔：　 　
45．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．因释/其耒/而守/株
B．因/释其/耒而守/株
C．因/释其耒/而守株
46．用自己的话说说画“　 　”句子的意思。
47．农夫被宋国人笑话的原因是什么？（多选）（　　）
A．得到了撞死在树桩上的兔子。
B．幻想不劳而获，结果一无所获。
C．幻想偶然发生的事能经常发生。
（2023三下·潍坊期末）文言文阅读
猫斗
黄白二猫，斗①于②屋上，呼呼而鸣③，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍④退缩，黄猫奋起逐⑤之，白猫走入室，不敢复⑥出。
【注释】①斗：打架。②于：在。③鸣：叫喊。④稍：稍微。⑥逐：追赶。⑥复：再。
48．文章写了两只猫在 　 　上打斗，打斗的结果是 　 　败了。
49．用横线划出两只猫打斗激烈的句子。
（2023三下·息烽期末）阅读文言文，完成下列各题。
曹冲称象
曹操得①巨象。欲②知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置③象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复④称他物，则象重可知矣。”
【注释】①得：得到②欲：想要③置：放④复：再
50．“欲知其轻重”的“其”在文中指的是（　　）。
A．船 B．曹冲 C．大象
51．用自己的话说一说曹冲想出了什么方法来称大象的重量。
52．这个故事带给我们的启示是（　　）。
A．大象非常重。
B．大象的重量很难称出来。
C．遇事要善于观察，开动脑筋想办法。
D．小孩比大人聪明，小孩的思维能力更强。
（2023三下·永顺期末）文言文阅读
《守株待兔》
____。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
53．按原文填空，把答案写在文中的横线上。
54．解释带点的字。
走：　 　耒：　 　株：　 　冀：　 　
55．根据语境，下面句子中加点“释”与“因释其耒而守株”中“释”意思相同的一项是（　　）
A．我的语文老师很关心我们，常常给我们解疑释惑。
B．我非常喜爱读书，简直到了手不释卷的地步。
C．在老师的调和下，两人终于冰释前嫌。
56．选文中与“野兔是不可能再得到的，而他自己却被宋国人嘲笑”相对应的语句是：　 　。
57．看着这个耕者释其耒而守株，你想如何劝劝他？
答案解析部分
1．荷花
2．其叶，大者如盘，小者如钱
3．错误|正确|正确
4．藕与莲子，都可以食用。
本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合“莲花，亦①曰荷花”，莲花又叫“荷花”；
故答案为：荷花
2．结合文中句子，“其叶，大者如盘，小者如钱”意思是它的叶子，大的像盘子一样，小的像铜钱一样；这句是比喻句。
故答案为：其叶，大者如盘，小者如钱
3．①结合“种于暮春②，开于盛夏”这项表述错误；②结合“茎横泥中，其名曰藕。”这项表述正确；③结合“其实曰莲子。”这项表述正确；
故答案为：错误|正确|正确
4．“藕与莲子，皆可食也”这句中“皆”是全部、都的意思，“食”是食用的意思；结合汉字的意思，进行翻译作答。
故答案为：藕与莲子，都可以食用。
5．B，A
6．D
7．C
8．B
参考译文：宋国有个种田人，他的田地中有个树桩。有一只兔子撞在树桩上，扭断脖子死了。于是他放下他的农具守在树桩旁，希望再得到兔子。兔子没有得到，他却被宋国人笑话。
平时要多阅读古文，理解背诵，自然能理解意思。
5．考查字词解释。①兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。故选B。
②因释其耒而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。因：于是。故选A。
故答案为： B，A
6．考查文言断句和翻译。因：于是。表：释；放，放下。 耒：—种农具。“因释其来而守株"的意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩旁。断句方法的标准：一是根据理解，一个词组或短语是不能分断开的。二是结合语言习惯。结合句子意思，正确的断句是：因释其未/而守株。故选D。
故答案为：D
7．考查对文章内容的理解。冀复得兔：希望能再得到一只兔子。故选C。
故答案为：C
8．考查对文章主旨的理解。阅读文章可知，宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再次捡到撞死的兔子。结果却再也没捡到，被宋国人笑话。《守株待兔》告诉我们不能存有不劳而获的侥幸心理，想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。故选B。
故答案为：B
9．B
10．父亲找到后说：你回去，我和他站在一起
11．C
（1）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（3）本题考查劝告慰勉。在进行劝告时要注意用语得体，语气委婉，有一定的说服力。口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程，目的是促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
9．A：遣子/于市兑/肉。该句子的正确停顿应为：遣子/于市/兑肉。，表示“派儿子去市场换肉”。
B：值/一人迎面，不让，遂/立良久。该句子的停顿是正确的，表示“遇到一个人迎面而来，不让路，于是站了很久”。
C：汝回，吾与/之立。1.该句子的正确停顿应为：汝回，吾/与之立。，表示“你回去，我和他站在一起“。
故答案为：B
10．父寻之，曰：“汝回，吾与之立！”的意思是：父亲找到后说：你回去，我和他站在一起
故答案为：父亲找到后说：你回去，我和他站在一起
11．如果你正好看到这一幕，你会选择退一步海阔天空，请不要使气耍狠。
故答案为：C
12．（1）不会变通，死守教条
（2）买鞋是为了穿，鞋合不合适用脚试一下就知道了，干吗非得用尺码来选鞋子呢？
（1）结合所学可知出自中国先秦时代的一则寓言故事，出自《韩非子外储说左上》，作者是战国思想家韩非子。；结合文中"郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋"可知，主要人物是：郑国的一个买鞋人；结合文中“他模摸口袋忽然对买鞋的人说：“哎呀!我忘记带尺码来了。"说罢，转身就跑回家去取"“可知，这个买鞋人明明自己人来了，却因没带量好的尺码而不买鞋，情节充满了讽刺，给读者留下了深刻的印象，本文主要讲的是有个郑国人因过于相信“度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。
（2）考查了扩展写话。写出自己想说的话即可，本题答案不唯一。
故答案为：（1）不会变通，死守教条（2）买鞋是为了穿，鞋合不合适用脚试一下就知道了，干吗非得用尺码来选鞋子呢？
考查了形象分析和扩展写话。认真阅读所给题目，根据对内容的理解作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．B；守株待兔
14．C
15．兔不可复得，而身为宋国笑
译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。
13．考查了文学常识。结合古文内容及自己的知识积累扩展，这则寓言选自《韩非子·五蠢》
故答案为：B；守株待兔
14．本题主要考查对多义字的掌握。因释其耒而守株”例句中的“释”意思是“放下”。A.“解疑释惑”意思是解答疑难问题，消除困惑情绪。中的“释”是“消除”的意思。
B.““冰释前嫌””意思是比喻人与人之间的矛盾被解除。“释”是“解除”的意思。
C.“手不释卷”，表示看书看得入迷，连手中的书卷都不舍得放下。“释”意思是“放下”。
故答案为：C
15．本题考查对古文中重点句子的理解。认真阅读所给的句子“野免是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。”然后在文中寻找与之意思相符的语句，即“兔不可复得，而身为宋国笑”。
故答案为：兔不可复得，而身为宋国笑
16．B
17．A
18．A
19．D
20．C
译文：水缸里有金鱼，一只猫趴在水缸上，想要捕食金鱼，不小心失足掉进了水里，急忙跳起来，全身都湿透了。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
16．从“缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之”，这个句子可知选文主要描述的是一只猫试图捕鱼却不小心落入水中的情景，因此题目最符合文意的是《猫捕鱼》
故答案为：B
17．”欲捕食之”意思是想要捕捉并吃掉它，根据上下文，这里的”它”指的是金鱼，因为猫是想要捕食金鱼。
故答案为：A
18．句子”失足坠水中”中，”失足”是描述猫的动作，”坠水中”是描述这个动作的结果，因此应该在”失足”和”坠水中”之间停顿，即”失足／坠水中”。
故答案为：A
19．”全身皆湿”意思是全身都湿了，这里的”皆”是副词，表示”都、全部”的意思。
故答案为：D
20．文章中小猫趴在缸上想要捕食金鱼，体现了小猫喜欢吃鱼的特点。文中并未体现小猫令人讨厌、爱做坏事等内容。
故答案为：C
21．迅速；停息、休息
22．D
本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．“兔行速”意思是兔子行走迅速，“速”是迅速的意思；“努力不息”意思是不停地努力，“息”是停止的意思；
故答案为：迅速；、停息、休息
22．结合对寓言故事的阅读理解，ABC三项中成语都是寓言故事；
D项中“望梅止渴”虽然是一个富有启发性和教育意义的故事，但其主角是真实的历史人物（曹操和士兵们），并非虚构的动物、植物或其他非人类角色。它并不符合寓言故事的定义和特点，所以不被归类为寓言故事。它更多地被视为一个历史典故或成语故事，用于形容用空想安慰自己或他人。
故答案为：D
23．C
24．B
25．刻舟求剑
26．舟已行矣，而剑不行。
27．世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文阅读相同了，所以平时学习中要在理解意思的基础上多练习背诵。
参考译文：楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？
23．考查对朗读节奏的理解。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
“ 其剑自舟中坠于水 ”他的剑从船中掉到水里。所以，正确的是： 其剑/自舟中/坠于水。
故答案为：C
24．考查对词语的理解。“求剑若此”用这样的方法来寻找剑。“求”寻找 的意思。
故答案为：B
25．考查了对文言文内容的理解和概括。这篇文言文讲的是“刻舟求剑”的故事。
故答案为：刻舟求剑
26．考查内容的理解。仔细阅读文言文。“舟已行矣，而剑不行”船已经走了很远，而剑还在原来的地方。意思是剑根本没有跟着船行走。
故答案为： 舟已行矣，而剑不行。
27． 考查对文章主旨的理解。结合内容理解，从这则故事中，让我懂得了对待事物要注重实际，不要墨守成规，固执己见。所以， 世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。
故答案为： 世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。
28．B；A；A；B
29．乌龟；兔子；赛跑；乌龟先到了终点；兔子在中途睡觉
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
28．考查了对重点字的理解。结合译文理解，①走：跑。②速：快速。③息：停止，休息。④及：等到，到了。
故答案为：B、A、A、B
29．考查了根据选文内容填空。通过阅读可知，小古文讲的是乌龟跟兔子赛跑。结果是乌龟先到了终点，原因是兔子在中途睡觉。
故答案为：乌龟、兔子、赛跑、乌龟先到了终点、兔子在中途睡觉。
30．B
31．想要把金鱼捉住吃掉。
32．A
33．这是一只爱吃鱼、调皮可爱的小猫
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
鱼缸里有金鱼，一只猫趴在缸边，想要把金鱼捉住吃掉，(却)不小心掉到了水里，急忙跳了出来，(可是)全身都已经湿透了。
30．考查了给文章加标题。结合译文梳理文意后可知，故事以猫"欲捕食之"展开，因此最适合的标题是《猫捕鱼》。故选B。
故答案为∶B
31．考查了句子翻译。结合译文作答，“欲捕食之"意思是想要把金鱼捉住吃掉。
故答案为∶想要把金鱼捉住吃掉。
32．考查了内容理解。结合译文作答，从“失足坠水中﹐急跃起，全身皆湿"可知，猫“全身皆湿"的原因是“失足坠水中”，即不小心掉进水缸了。故选A。
故答案为∶A
33．本题考查文章形象的评价。本文讲述了小猫捉鱼缸里的鱼，不小心掉下去的趣事，从中可以感受到这只喜欢吃鱼的小猫很调皮、很可爱。
故答案为∶这是一只爱吃鱼、调皮可爱的小猫
34．C；A
35．齐宣王喜欢三百人一起给他吹竽听；齐湣王喜欢让吹竽的人一个一个地吹给他听，南郭先生不会吹竽
36．没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好
本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
34．“齐宣王使人吹竽”意思还是齐宣王让人吹竽给他听，“使”是让的意思；“请为王吹竽”意思是请求为大王吹竽，“请”是请求的意思；
故答案为：C；A
35．结合短文内容，因为齐宣王喜欢三百人一起给他吹竽听，所以南郭处士能为王吹竽；因为齐湣王喜欢让吹竽的人一个一个地吹给他听，南郭先生不会吹竽，只好逃走了。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：齐宣王喜欢三百人一起给他吹竽听；齐湣王喜欢让吹竽的人一个一个地吹给他听，南郭先生不会吹竽；
36．结合短文内容，主要讽刺了那些像南郭先生一样没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好的人；结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好；
37．C
38．撞；希望；放下
39．不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
37．考查文言断句。因释其耒而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。根据句意进行停顿，即：因/释其耒/而守株。
故答案为：C
38．考查字词解释。兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。触：撞。冀复得兔：希望能再得到一只兔子。冀：希望。因释其耒而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。释，放下。
故答案为：撞 希望 放下
39．考查情感主旨。《守株待兔》通过叙述宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再次捡到撞死的兔子。结果却再也没捡到，被宋国人笑话的事情，告诉我们：不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
故答案为：不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
40．①；②
41．C
42．A
43．老虎心想：这小狐狸说的话果然是真的，大家居然都这么害怕它，我还是放它走吧。
（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）本题考查了学生对寓言故事的理解判断能力。需要我们准确把握所给寓言的寓意，结合所给句子的语境去完成。
（4）本题考查对文本内容的理解、想象能力以及语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。此题为开放性试题，言之有理即可。
[参考译文]老虎寻找各种野兽来吃，(有一次)抓到一只狐狸。狐狸说：“您不敢吃我!天帝派遣我来当群兽的首领，现在你吃掉我，是违抗天帝的命令。你认为我的话不真实，我在你前面行走，你跟随在我后面，看看野兽们看见我有敢不逃跑的吗 ”老虎认为狐狸的话有道理，所以就和它一起走。野兽们看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
40．这是对文言实虚词考点的考查。应联系上下文，结合具体语境。 “虎以为然，故遂与之行。”老虎认为狐狸的话有道理，所以就和它一起走。 之： 它，指狐狸 。 “ 兽见之皆走 ”野兽们看见它们都逃跑了。 之 ： 它，指老虎。
故答案为：①、②
41．联系全文可知，野兽们怕老虎。故“兽见之皆走”的原因是野兽看到了狐狸身后的老虎，都害怕老虎。
故答案为： C
42．A： “仗势欺人”的意思是依仗某种权势欺压他人。“狐假虎威”比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。两者蕴含的道理相似。
故答案为：A
43．展开想象，情节合情合理，语句通顺，条理清晰即可。
故答案为： 老虎心想：这小狐狸说的话果然是真的，大家居然都这么害怕它，我还是放它走吧。
44．跑；希望
45．C
46．田地里有一个树桩，一只兔子跑过来不小心撞在了树桩上，折断脖子死掉了。
47．B；C
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
44．考查了解释文中加点的词的能力。“兔走触株”意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。“走”的意思是跑；“冀复得兔”意思是希望能再得到一只兔子。“冀”是希望的意思。
故答案为：跑 希望
45．考查了对短文句子的朗读技巧的掌握。“因释其耒而守株”这句话的意思是于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。根据句子意思，正确读法应该是：因/释其耒/而守株。
故答案为：C
46．考查了对短文中画线句子意思的理解。株，树桩，走，跑。画线句子的意思是：田地里有一个树桩，一只兔子跑过来不小心撞在了树桩上，折断脖子死掉了。
故答案为：田地里有一个树桩，一只兔子跑过来不小心撞在了树桩上，折断脖子死掉了。
47．考查了对短文内容的理解情况。这则寓言故事讲了宋代有个农民，有一天看见一只野兔慌慌张张窜出来，一不小心就撞死在树墩上了。农民以为天天都能捡到野兔，所以每天都都躺在树墩旁，等待野兔撞上来。结果农民再也没有捡到野兔，田地也变得荒芜，还沦为了宋国的笑柄。故事中的这个宋国人在田边捡到一只撞死在树桩上的兔子，这只是偶然事件，然而他却从此不再劳动，只想不劳而获，这是不切实际的。
故答案为：BC
48．屋顶；白猫
49．呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
【参考译文】
有一只黄猫和一只白猫，它们在屋顶上打架，迎着呼呼的风鸣叫着，两只猫的毛耸立起来了，尾巴也竖起来了，它们四只眼睛对视着，两只猫不相上下。久而久之，白猫有点退缩了，黄猫乘胜追击，白猫急忙跑入屋子里，再也不敢出来了。
48．考查文章内容的理解和概括。结合“黄白二猫，斗于屋上”可知答案。结合“白猫走入室，不敢复出”可知答案。
故答案为：屋顶、白猫
49．考查文章内容的理解和概括。结合“呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下”可知答案。
故答案为：呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。
50．C
51．只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。
52．C
本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
50．“欲知其轻重”意思是想要知道大象的重量，“其”指的是大象。结合上文，进行作答。
故答案为：C
51．结合文中对曹冲称象的过程的描写，曹冲先把大象赶到船上，记录水痕到达的地方，然后把大象赶下船，把其他的物品装到船上，等船下沉到原先记录的位置；然后称下这些动物的重量，即可知道大象的重量。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。
52．结合文中对曹冲称象的过程的描写，说明遇到事情要积极思考，善于开动脑筋，才能把问题解决。结合自己的理解，做出解答。
故答案为：C
53．宋人有耕者
54．跑；古代用来耕田的一种农具；树桩；希望
55．B
56．兔不可复得，而身为宋国笑
57．天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【参考译文】
宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
53．结合课文《守株待兔》，课文第一句应该是“宋人有耕者”，意思是宋国有个耕地的人；
故答案为：宋人有耕者
54．“兔走触株”意思是兔子奔跑中撞上树桩，“走”是跑的意思；“因释其耒而守株”意思是于是放下手中的耕田的农具守在树桩旁边，“耒”指古代用来耕田的农具，“株”指的是“树桩”；“冀复得兔”意思是希望再捡到兔子，“冀”是希望的意思。
故答案为：跑；古代用来耕田的一种农具；树桩；希望
55．“因释其耒而守株”中“释”是放下的意思；A项“解疑释惑”是解答疑惑，“释”是说明的意思；
B项“手不释卷”的意思是手里不放下书，“释”是放下的意思；
C项“冰释前嫌”意思是人与人之间的矛盾被解除，“释”是解除的意思。
故答案为：B
56．结合短文中句子，“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是“野兔是不可能再得到的，而他自己却被宋国人嘲笑”；结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：兔不可复得，而身为宋国笑
57．结合文中故事，兔子撞死在树桩上，自己捡到兔子，这只是一个偶然的事件，并不是每天都可以得到的；不能因为这样的偶然事件就把地荒芜了。结合自己的理解，进行表达。
故答案为：天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。