8.1 牛顿第一定律（惯性）
情境创生 “猪八戒吃西瓜”是大家耳熟能详的故事,当猪八戒踩到西瓜皮时,脚下一滑向后倒去,摔了个面朝天;刚起身不久,猪八戒又被孙悟空变的石头绊倒了,又摔了一跤,摔了个脸朝地。同样是摔跤,为什么有时向前摔,有时又向后摔呢
【基础堂清】
1.一切物体都有 的性质,我们把这种性质叫作惯性;所有物体在任何时候都 (选填“具有”或“不具有”)惯性。
2.洗手后用力甩手,由于 (选填“水”或“手”)具有惯性,水从手中脱落;水滴最终会落在地上,这是由于水滴受到了 的作用;在航天飞行器中处于失重状态的航天员,其身体 (选填“没有”或“仍具有”)惯性。
3. 公安交通管理部门要求汽车的驾驶员和乘客必须使用安全带,万一发生事故,安全带能对人体的碰撞起到缓冲作用,如图所示。
问题①:紧急刹车时,人会向 倾倒,是由于人要保持原来的 不变。这个过程中安全带被拉长,安全带受到的拉力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
问题②:汽车发生碰撞事故时,安全气囊弹出,人体撞击气囊得到缓冲,同时 受到人体的作用力而发生 。
4.下列有关惯性的说法,不正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A.甲图中小球没有飞出去是因为小球具有惯性
B.乙图中利用惯性让锤头紧固在锤柄上
C.丙图中利用安全气囊减小人的惯性
D.丁图中上面的棋子由于惯性而落在原地
5.有一架飞机沿水平方向向右做匀速直线运动,每隔1秒钟从飞机上放一个小球,若不考虑空气阻力和风力的影响,当三个小球落至地面前,站在地面上的人看到这三个小球在空中的排列是 ( )
A B C D
6.下列说法正确的是 ( )
A.跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性
B.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性
C.小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害
D.行驶的汽车刹车后还能滑行一段距离是因为汽车受到惯性力的作用
7.一只气球吊着一个石块共同向上做匀速运动,当挂石块的线被剪断后,石块的运动情况是 ( )
A.立即下落
B.继续匀速上升
C.先减速上升,后加速下落
D.先匀速上升,后加速下落
【素养日清】
8.在三国故事《走麦城》里,关羽的坐骑赤兔马被绊马索绊倒。马之所以会被绊马索绊倒,是因为马的前蹄被绊马索绊住后 ,但身体由于 仍要 ,所以马会向前摔倒。
9.如图,载有消毒液的无人机在城市街道上空飞行,同时均匀喷洒消毒液,此过程中,无人机的惯性 (选填“增大”“减小”或“不变”)。利用遥控器操控无人机绕过障碍物的过程中,无人机的运动状态 (选填“发生”或“未发生”)改变。
10. 如图所示,这是运动员在冰壶比赛时的情景。关于冰壶比赛的相关分析,下列说法正确的是 ( )
A.运动员推动冰壶滑行,手对冰壶的力大于冰壶对手的力
B.掷出后的冰壶能继续运动,是由于冰壶受到惯性的作用
C.如果运动中的冰壶所受外力全部消失,它将立即停下来
D.冰壶运动越来越慢直到最后静止下来,是因为力改变了它的运动状态
11.(中考真题)如图所示,一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶,遇到突发情况紧急刹车时,下列能正确表示车内拉环情形的是 ( )
A B
C D
12.用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。
(1)实验时在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是使小车在水平面上受到的 不同。
(2)实验中每次让小车从斜面上 (选填“相同”或“不同”)位置由静止下滑的目的:使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小 (选填“相等”或“不相等”)。
(3)分析实验现象可得:水平面越光滑,小车的速度减小得越 (选填“快”或“慢”),小车运动的路程越长。如果小车在绝对光滑的水平面上运动,它将 。
(4)通过上述实验和推理可得:力是 (选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因。
13.请你用物理知识解释:公交车在紧急刹车时,乘客为什么会向前倾甚至摔倒 为避免因此受伤,乘客应采取何种防范措施(说出一种即可)
参考答案
基础堂清
1.保持原来运动状态不变 具有
2.水 重力 仍具有
3.前 运动状态 变大 气囊 形变
4.C 5.B 6.C 7.C
素养日清
8.静止 惯性 向前运动
9.减小 发生
10.D 11.A
12.(1)阻力
(2)相同 相等
(3)慢 做匀速直线运动 改变
13.答:坐公交车的时候,人和车都是向前运动的,当公交车突然停止时,人由于惯性还要保持之前的运动状态,继续向前运动,所以人会向前倾甚至摔倒。防范措施有坐稳扶好。8.1 牛顿第一定律（阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律）
情境创生 在“天宫课堂”第二课中,航天员为听课的同学们做了太空抛物实验,她将一个物体水平抛出,物体离手后直直地飞向了另一位航天员。听课的同学们也做了相应的抛物实验,却发现抛出的物体落向了地面,这是为什么呢
【基础堂清】
1. 通过实验分析得出,运动的物体并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了 的作用。
2.英国物理学家 在伽利略、笛卡尔等人的研究成果的基础上,归纳出:一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止状态或 状态。
3. 如图所示,在水平地面骑行滑板车时,用脚蹬地,滑板车向前滑行,不继续蹬地,最终滑板车会停下来,这是因为滑板车受到了 的作用。用同样的力蹬地,滑板车在水泥地面上比在软土地面上滑行得 。
4.正在公路上行驶的一辆汽车,如果它所受的一切外力突然消失,则汽车将 ;静止在桌面上的物体,如果它受到的所有外力都消失了,它将 。
5. 在第31届成都大运会女子铅球决赛上,我国选手获得金牌。如图所示,铅球被推出后,在空中划出一道弧线后落到地面。当铅球在飞行过程中,运动到最高点时,若一切外力消失,则铅球将会 ( )
A.静止在该点
B.沿着水平方向做匀速直线运动
C.仍沿弧线落到地面同一点
D.竖直掉下来
6.以下关于牛顿第一定律的说法,正确的是( )
A.牛顿第一定律是人们对日常生活经验的总结
B.牛顿第一定律是通过理论推导得出,并通过实验验证得到的
C.牛顿第一定律是以实验为基础,通过推理总结出来的
D.牛顿第一定律说明改变物体的运动不需要力
7.某同学利用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”,下列有关说法正确的是 ( )
A.实验中,先后在水平面上铺上毛巾、棉布,让小车从斜面的同一高度由静止滑下
B.该实验直接证明了牛顿第一定律,告诉我们物体的运动不需要力来维持
C.小车运动到A点时速度为v1,若所受重力突然消失,小车继续向前运动,小车到达B点时速度为v2,v1>v2
D.在水平面上滑行的小车受到的重力和水平面对小车的支持力是一对相互作用力
【素养日清】
8.运动员用脚踢静止在地面上的足球后,足球沿着地面向前运动,说明力改变了足球的 ;足球离开脚后 (选填“受到”或“不受”)人的作用力,仍向前运动一段距离才停下来,这段距离内足球受到 的作用,运动状态 (选填“改变”或“不改变”)。
9.如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计阻力,小球可在A、C两点间来回
摆动,若小球摆动到B点时,细线刚好断开,小球的运动状态将 (选填“保持不变”或“改变”);若小球摆到C点时,所有外力全部消失,小球将 (选填“静止”“做匀速直线运动”或“继续做圆周运动”)。
10.一颗正在竖直向上飞行的子弹,如果它受到的一切外力同时消失,那么它将 ( )
A.先减速上升,后加速下降
B.立刻向下做加速运动
C.立刻停在空中
D.沿竖直方向做匀速直线运动
11. 如图所示,用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验,下列说法错误的是 ( )
A.每次让小车从斜面顶端由静止滑下,采用了控制变量法
B.在平面上铺棉布、毛巾是为了改变小车受到的阻力
C.推理得出,若水平面绝对光滑,小车将永远做匀速直线运动
D.在失重的空间站做该实验可以直接验证牛顿第一定律
12.如图所示,这是伽利略著名的斜面理想实验。
(1)实验设想的步骤有:
①减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。
③继续减小第二个斜面的倾角,最后使它变成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动。
④如果没有摩擦和空气阻力,小球将上升到 (选填“大于”“小于”或“等于”)释放时的高度。
(2)请将上述步骤按照正确的顺序排列: (只要填写序号)。
13.小张同学做“探究运动和力的关系”实验,如图所示。
(1)实验中,他让小车从同一斜面的同一高度自由下滑,目的是使小车到达水平面时的速度 。
(2)观察实验结果可以得出结论:在同样的条件下,水平面对小车的阻力越小,它的速度减小得越 (选填“快”或“慢”),在水平面上运动的距离越 (选填“大”或“小”)。
(3)进一步推理得出:如果水平面光滑无阻力,小车将做 运动。由此可判断“物体的运动需要力来维持”这个说法是 (选填“正确”或“错误”)的。
(4)另一方面,水平面对小车的阻力使小车的速度减小,这说明了力可以改变物体的 。
参考答案
基础堂清
1.伽利略 阻力
2.牛顿 匀速直线运动
3.阻力 远
4.做匀速直线运动 保持静止
5.B 6.C 7.A
素养日清
8.运动状态 不受 阻力 改变
9.改变 静止
10.D 11.D
12.(1)④等于
(2)②④①③
13.(1)相等
(2)慢 大
(3)匀速直线 错误
(4)运动状态8.2 二力平衡（巩固训练）
【基础堂清】
1.放学回家时,小明站在匀速上升的电梯中,他受到的重力与 是一对平衡力。他对电梯的压力与 是一对相互作用力。
2. 2024年10月30日,我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十九运载火箭,成功将神舟十九号载人飞船发射升空。火箭点火后向下喷射燃气获得推力加速升空,说明力的作用是 ,此过程中火箭受到 (选填“平衡”或“非平衡”)力作用。
3. 如图所示,重为600 N的人站在电梯里面,电梯刚启动下降时,电梯对人的支持力
600 N,一段时间后电梯匀速下降,此时电梯对人的支持力 600 N。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
4.墨水瓶静置在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是 ( )
A.桌子对墨水瓶的支持力和墨水瓶所受的重力
B.桌子所受的压力和墨水瓶所受的支持力
C.桌子所受的重力和墨水瓶所受的重力
D.桌子所受的重力和墨水瓶所受的支持力
5.区分两个力是“一对平衡力”还是“一对相互作用力”的重要依据是这两个力 ( )
A.是否大小相等
B.是否方向相反
C.是否作用在同一物体上
D.是否作用在同一直线上
6.明朝宋应星所著《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作。如图所示的“试弓定力”就出自其中,在弓下挂一重物,将其挂在杆秤右端挂钩上静止时,下列选项中属于一对平衡力的是 ( )
A.弓受到的重力与秤砣受到的重力
B.秤砣受到的重力与所挂重物受到的重力
C.杆秤对弓的拉力与弓受到的重力
D.弓对重物的拉力与所挂重物受到的重力
7.如图所示,氢气球下系着一个重物,它们以某一速度匀速上升,在上升的过程中,绳子突然断开,以下情况可能出现的是 ( )
A.重物立即下落,气球继续上升
B.重物继续上升,速度越来越快
C.气球继续上升,速度越来越快
D.气球继续上升,速度保持不变
【素养日清】
8.中国将量子通信技术与无人机相结合,造出了全球首款量子无人机。据悉,中国的量子无人机质量约为35 kg,信号传输极其稳定,不受任何天气状况的影响,最重要的是能完全防止监听。此量子无人机在空中悬停时受到一个向上的力,该力的大小为 N,此升力与重力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”)。(g取10 N/kg)
9.如图所示,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是 ( )
A.地面对A的支持力与A受到的重力是一对相互作用力
B.A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力
C.地面对A的支持力的大小等于A受到的重力与A对B的支持力的大小之和
D.地面对A的支持力与B对A的压力是一对平衡力
10.甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动,速度随时间的变化如图所示,在水平方向上受到平衡力作用的是 ( )
A.甲车 B.乙车
C.两车都是 D.两车都不是
11.水平桌面上静止着一个小球,画出此时小球所受力的示意图。
12. 图甲装置中A为木块,图乙装置中B为小车,图丙装置中C为硬纸片,现用来探究“二力平衡条件”。
(1)在甲、乙两个装置中, 装置更好。
(2)实验中通过调整 来改变拉力的大小。
(3)在图乙装置中,小明将一砝码放于左托盘,右托盘没放砝码,小车将向 (选填“左”或“右”)做加速运动,此时小车处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。
(4)小红用图丙装置进行实验,但滑轮安装的高度不同,你认为她 (选填“能”或“不能”)完成实验探究。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。
13.某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示,实验中所用的钩码质量均为100 g,不计绳重及摩擦(g取10 N/kg)。
(1)M选用轻薄塑料片,原因是可以忽略 对实验的影响。
(2)当左右两端同时各挂1个钩码时,如图甲所示,塑料片静止,其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的大小 ,方向 ;当左端再挂上一个钩码时,如图乙所示,塑料片将 ,此时塑料片受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。
(3)在图甲实验的基础上,用剪刀将塑料片从中间剪断,断开的塑料片向两边加速运动,说明不在同一物体上的两个力 (选填“能”或“不能”)平衡。
参考答案
基础堂清
1.电梯对他的支持力 电梯对他的支持力
2.相互的 非平衡
3.小于 等于
4.A 5.C 6.D 7.C
素养日清
8.350 平衡力
9.C 10.B
11.答案:
12.(1)乙
(2)砝码的质量
(3)左 非平衡
(4)能 两个力必须作用在同一物体上
13.(1) 重力
(2)相等 相反 向左做加速运动 不平衡
(3)不能8.2 二力平衡
情境创生 小明和爷爷在游乐场看到了如图所示的杂技表演,表演者骑着摩托车、自行车在钢丝上行驶,且两车下还各悬挂了一名表演者,爷爷直叹表演者技艺高超。回到学校后,小明向老师描述了该杂技表演,老师告诉小明该表演看似惊险、难度高,实则不然,你知道其中的道理吗
【基础堂清】
1.物体受到几个力的作用时,如果保持 状态,我们就说这几个力相互 ,物体处于 状态。
2.作用在 物体上的两个力,如果大小 、方向 ,并且作用在 直线上,那么这两个力就彼此平衡。
3.如图所示的是一件工艺品,合金制成的“马踏飞燕”立在水平木制底座上。马仅用一蹄就能稳稳地踏在飞燕上,这只马蹄的中心与马的 应该在一条竖直线上。“马踏飞燕”受到两个相互平衡的力,这两个力是重力和 。
4. 如图所示的是一款可载人的电动行李箱载着人沿直线匀速行驶在路面上,与人受到的支持力形成一对平衡力的是 ( )
A.人对行李箱的压力 B.行李箱受到的重力
C.人受到的重力 D.行李箱对地面的压力
【素养日清】
5.所受重力相等的甲、乙两个物体,分别在拉力F甲、F乙的作用下以2 m/s和1 m/s的速度匀速上升,则F甲∶F乙= 。(不计空气阻力)
6.起重机吊着重为5×103 N的重物匀速上升时,钢丝绳对重物的拉力 5×103 N;当重物水平向右匀速运动时,钢丝绳对重物的拉力 5×103 N。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
7.如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2,其中能继续保持静止的物体是 ( )
8. 如图所示的是某快递公司的无人驾驶快递车,能自动识别红绿灯、车道线、障碍物等。当快递车在水平路面上匀速行驶时,下列说法正确的是 ( )
A.车受到的重力与车对地面的压力是一对平衡力
B.车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
C.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
D.车受到的重力与车受到的牵引力是一对平衡力
9. 如图所示的是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)实验时,小华向左盘和右盘同时加入砝码,使作用在小车上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小。
(2)当小车平衡时,小华将小车扭转一个角度,松手后小车 (选填“能”或“不能”)平衡。这样做的目的是探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。该实验最好在 (选填“光滑”或“粗糙”)的桌面上进行。
(3)小华通过实验得出二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小 、方向相反,并且作用在同一条直线上,那么这两个力就彼此平衡。
参考答案
基础堂清
1.静止或匀速直线运动 平衡 平衡
2.同一 相等 相反 同一条
3.重心 支持力
4.C
素养日清
5.1∶1
6.等于 等于
7.B 8.B
9.(1)相反 砝码的质量
(2)不能 光滑 相等8.3 摩擦力
情境创生 兰兰在家写作业时,不小心在白色桌面上画了一条线,她马上拿纸巾擦拭,发现只能擦掉小部分痕迹,用力擦也擦不干净,并且打滑,于是换用毛巾用力反复擦拭,终于擦干净了。你知道为什么兰兰用毛巾用力擦能擦干净吗
【基础堂清】
1.两个相互接触的物体,当它们发生 时,在接触面上会产生一种 的力,这种力叫作滑动摩擦力。
2.汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹,目的是 轮胎与地面的摩擦,但雨天行车时须减速慢行,因为积水的路面会 轮胎与地面的摩擦,容易造成交通事故。(均选填“增大”或“减小”)
3.磁悬浮列车运行时,列车与轨道间隔着一层薄薄的空气,从而 (选填“增大”或“减小”)摩擦。在作图时,小亮画错了地方,他先用橡皮轻轻地擦,没有擦干净,之后,他稍使点劲就擦干净了,他是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。
4.如图所示的是小明用抹布做清洁时的情景,为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍,他加大了所用的力,这是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦。当小明向左擦拭桌面时,桌面受到的摩擦力方向 (选填“向左”或“向右”)。
5. 冰壶是冬奥会比赛项目,如图所示的是我国运动员在比赛时的场景。
拓展①:冰壶运动员的两只鞋的鞋底不同,一只是塑料的,另一只是橡胶的,单脚滑行时应使用穿 底的鞋的那只脚滑行,这是为了 (选填“增大”或“减小”)受到的摩擦力。
拓展②:队友扫冰导致冰面产生薄薄的水层, (选填“增大”或“减小”)冰壶前进过程受到的摩擦力,冰壶能滑行得更远。
【素养日清】
6.小华在操场进行爬杆锻炼,在竖直杆上攀爬,匀速向上爬时受到的摩擦力大小为f1,匀速向下爬时受到的摩擦力大小为f2,若小华的自重为G,则 ( )
A.f1=f2>G
B.f1=f2C.f1=f2=G
D.f1>G>f2
7.下列实例中,为了增大摩擦的是 ( )
A.拉杆旅行箱底部装有轮子
B.刹车时,用力捏紧自行车的刹车柄
C.向自行车的转轴处加润滑油
D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫
8.书法是中华民族文化的瑰宝。如图,手执毛笔竖直悬空静止,若手握笔杆的力增大,笔受到的摩擦力将 (选填“增大”“减小”或“不变”);在纸上写字,笔运行中笔毫向左弯曲,此时笔毫所受摩擦力的方向 (选填“向左”或“向右”)。
9.如图甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上,用F1=25 N的水平力作用在B物块上,A、B一起做匀速直线运动,此时B物块受到的摩擦力为 N。现用F2=40 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上,它们一起做加速直线运动,则地面对A物块的摩擦力为 N。
10.(中考真题)小华发现,有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是 ( )
A.骑自行车刹车时用力捏闸
B.使劲擦黑板擦得更干净
C.装滚轮的储物箱更易推动
D.凹凸花纹的地砖更防滑
11.快递自动分拣系统展示了“中国制造”的实力。如图,这是传送带上匀速直线运动的快件,关于快件,下列说法正确的是 ( )
A.受水平向左的摩擦力
B.没有受到摩擦力作用
C.运动速度越大,惯性越大
D.若快件所受的外力全部消失,会立刻停止运动
12.如图所示,物体沿斜面匀速下滑,请画出该物体的受力示意图(O为物体的重心)。
13. 小明用弹簧测力计拉同一木块,探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,实验情景如图所示。
(1)测量摩擦力前,应将弹簧测力计沿 方向进行调零。
(2)由 两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)实验操作中,小明发现用弹簧测力计斜向上拉动木块A时,也可使木块A在长木板B上沿水平方向匀速直线运动,此时弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力,理由是 。
(4)将实验方案进行改进的实验装置如图丁所示,该装置 (选填“需要”或“不需要”)拉动长木板B做匀速直线运动。实验中发现:当F为4 N时,木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为1.2 N,则木块A所受滑动摩擦力的方向水平向 (选填“左”或“右”),长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。
参考答案
基础堂清
1.相对滑动 阻碍相对运动
2.增大 减小
3.减小 压力
4.增大 向左
5.塑料 减小 减小
素养日清
6.C 7.B
8.不变 向左
9.25 25
10.D 11.B
12.答案:
13.(1)水平
(2)甲、丙
(3)不是 拉力和摩擦力不在同一直线上
(4)不需要 左 2.88.4 同一直线上二力的合成
【基础堂清】
1.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果 ,这个力就叫作那几个力的合力。组成合力的每个力叫 。
2. 如图所示,农忙季节小强帮助爸爸干农活,爸爸用600 N的拉力向前拉车,小强用200 N的推力向前推车,他们合力的大小和方向分别是 ( )
A.800 N 向前
B.600 N 向前
C.400 N 向后
D.200 N 向后
3.如图所示,这是小君在大课间活动时踢毽子的情景(假设空气阻力大小不变),在毽子飞舞过程中,下列分析正确的是 ( )
A.上升过程中合力方向向上
B.最高点时处于静止状态,合力为零
C.下落过程中合力越来越大
D.上升过程中所受合力大于下落过程中所受合力
4. 如图所示的是“探究同一直线上二力的合成”的实验装置,图中AE表示橡皮筋原来的长度,EE'表示橡皮筋伸长的长度。
(1)在(a)(b)(c)三次实验中,都将橡皮筋拉伸到AE',目的是使每次实验中力产生的 相同。
(2)(a)和(c)两次实验,是在探究同一直线上方向 的两个力F1、F2与合力F的关系。
(3)在(b)实验中,若每个钩码均重0.5 N,则力F1、F2的合力大小为 N,合力的方向跟力 的方向相同。
【素养日清】
5.如图甲,两个小孩分别用竖直向上F1=100 N和F2=120 N的力提起一桶水,如图乙,一个大人至少用方向 、大小为 N的力才能提起同一桶水。
6.质量为5 kg的铅球竖直上抛,在上升和下降过程中受到的空气阻力恒为物重的,则铅球在上升和下降过程中所受的合力分别是多大 方向如何 (g取10 N/kg)
参考答案
基础堂清
1.相同 分力
2.A 3.D
4.(1)作用效果
(2)相同
(3)1.5 F1
素养日清
5.竖直向上 220
6.解:铅球的重:
G=mg=5 kg×10 N/kg=50 N
阻力:
f=G=×50 N=10 N
在上升过程中,重力与阻力方向相同,合力:
F合1=G+f=50 N+10 N=60 N
合力的方向竖直向下;
在下降过程中,重力与阻力方向相反,合力:
F合2=G-f=50 N-10 N=40 N
合力的方向竖直向下。第8章 运动和力 综合训练
一、填空题
1.如图所示,重20 N的物块放在水平桌面上,用F=8 N的水平拉力拉物块可以使其做匀速直线运动。物块所受的摩擦力为 N;当水平拉力增大到16 N时,物块受到的摩擦力为 N。
2.射出去的子弹离开枪口继续向前运动,这是由于子弹具有 ;子弹最终落到地上,这是由于受到一个方向为竖直向下的 的作用。
3.如图甲所示,材质均匀的物体A在水平推力F的作用下向右运动到图乙位置,在此过程中,物体受到的摩擦力f的大小 (选填“变大”“不变”或“变小”),理由是 。
4.沿斜面滑下的小车,小车还能在水平面上继续向前运动,这时小车 (选填“受”或“不受”)向前的力。小车在水平滑行的过程中,由于 力作用会慢慢停下来,这说明力是 (选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因。
5.如图所示,用手握住重5 N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力
(选填“大于”“小于”或“等于”)5 N,方向为 (选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
二、选择题
6.下列事例中,为了防止惯性造成危害的是 ( )
A.跳远前的助跑
B.溜冰时脚向后蹬地
C.锤头松了向下撞击锤柄
D.司机系安全带
7.如图所示,小明同学酷爱滑板运动,下列是他在水平地面上玩滑板的过程中对几个力学问题的思考,其中说法正确的是 ( )
A.人和滑板滑得越快,惯性越大
B.滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C.滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起
D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
8.如图所示,在水平路面上行驶的汽车突然刹车,车上的人会向前倾。以下说法正确的是 ( )
A.人向前倾能说明人具有惯性
B.人向前倾能说明车具有惯性
C.人向前倾不能说明人具有惯性
D.人向前倾能说明人和车都具有惯性
9.建盏是南平特产,是中国国家地理标志产品。图中建盏静止在水平桌面上,下列说法正确的是 ( )
A.建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对相互作用力
B.建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对相互作用力
C.建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对平衡力
D.建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对平衡力
10.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中,正确的是 ( )
A.f1=0,f2≠0
B.f1=0,f2=0
C.f1≠0,f2=0
D.f1≠0,f2≠0
三、作图题
11.请补全下图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。
四、实验题
12.用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”。
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的 力和
力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用。
(2)每次让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 。
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,速度减小得越 。
(4)在此实验的基础上进行推理,可以得出:运动的物体不受外力时,它将 。
13.小明在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,如图所示。
(1)根据 条件,当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小,如图甲所示。
(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动,弹簧测力计示数不稳定。于是,他与同学们一起改进实验,如图乙所示,固定好弹簧测力计,通过拉动长木板进行实验。实验记录如表,则木块所受的滑动摩擦力大小为 N。
实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/N
1 匀速 2.0
2 由慢到快 2.0
3 由快到慢 2.0
(3)写出用图乙装置的一条优点: 。
五、实践作业
作业内容 测量最大静摩擦力的大小
活动建议 我们学过滑动摩擦力、静摩擦力,静摩擦力的大小是可以改变的,那如何测量最大静摩擦力呢 请你根据所学的二力平衡条件,利用弹簧测力计尝试测量最大静摩擦力的大小。 测量物块与水平桌面间的最大静摩擦力。 ①器材:弹簧测力计、木板、物块。 ②提示:放在水平桌面上的物块静止时,用弹簧测力计拉该物块,当物块刚好开始滑动时,弹簧测力计的示数即为物块与水平桌面间的最大静摩擦力
自我评价
参考答案
1.8 8
2.惯性 重力
3.不变 压力和接触面的粗糙程度没有变化
4.不受 阻 改变
5.等于 竖直向上 不变
6.D 7.B 8.A 9.D 10.A
11.答案:
12.(1)重 支持
(2)速度
(3)小 慢
(4)做匀速直线运动
13.(1)二力平衡 匀速直线
(2)2.0
(3)长木板不必进行匀速直线运动,摩擦力等于弹簧测力计示数,并且弹簧测力计处于静止状态,容易读数力、运动和力 综合情境训练
一、学科融合
1.(物理与传统文化)簸箕是农村家庭农业生产和各种手工坊离不开的农具,如图所示。《庄子》一书对此有明确的记载:“箕之颠物,虽去粗留精,然要其终,皆有所除是也。”这里的簸箕颠起物体,说明力可以改变物体的 ;颠起的谷物受 的作用下落,谷物与簸箕间的空气受压而产生向外的气流,吹走质量轻的谷皮,达到“去粗留精”的目的。
2.(物理与体育)如图所示,体操运动员上器械前,会在手上涂一些防滑粉,这是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦。
3.(物理与交通安全)如图所示,在一起交通事故中,车头受到所载水泥管的冲击,严重挤压变形,这是 (选填“汽车”或“水泥管”)具有惯性,从而保持原来的 所致。请写出一条预防此类事故发生的建议: 。
4.(物理与数学)如图甲所示,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图像可知,当t=1 s时,物体处于 (选填“加速”“匀速”或“减速”)状态;当t=3 s时,物体受到的摩擦力为
N;当t=5 s时,物体处于 (选填“加速”“匀速”或“减速”)状态,受到的摩擦力为 N。
5.(物理与传统文化)书法是中华民族优秀的传统文化之一。下列关于小明同学练习书法的分析错误的是 ( )
A.压笔力度不同笔尖形变程度不同,说明力的作用效果和力的大小有关
B.用力握笔时发现笔杆形状没有变化,说明笔杆未发生形变
C.用力握笔时,手给笔一个力,笔也给手一个力
D.用力运笔,使运笔速度变化,说明力使笔的运动状态发生了改变
二、实际应用
6.(科技应用)嫦娥六号探测器实施近月“刹车制动”,顺利进入环月轨道飞行。探测器“刹车制动”时,要利用喷射高温气体对探测器施加阻力(如图),则高温气体的喷射方向应该与探测器的运动方向 (选填“相同”或“相反”),此时探测器所受阻力的施力物体是 ,这说明力的作用是 的。
7.(工程应用)如图甲所示的是一个坡度自动测量仪,指针和重锤A会绕O点转动,此装置的工作原理是 ;将它放在斜坡上时如图乙所示,则斜坡坡度为 。
8.(科技应用)天眼调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”,用充有氦气的气球将作业人员吊起,减小作业人员对反射面板的压力,形成“微重力”效果。如图所示,当作业人员静止在反射面板上时,反射面板对人的支持力和人受到的重力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力,人所受的合力为 N。
9.(生活应用)如图所示,机场用传送带为顾客运送行李,当行李随传送带一起匀速运动时,传送带上的行李所受的摩擦力 (选填“大于”“小于”或“等于”)零,说明物体运动
(选填“需要”或“不需要”)力来维持。
10.(生活应用)如图所示,小明在农场看到工人在分离谷粒与空壳时,常用两种不同的方式:如果在无风的情况下,工人用铁锹将混合谷物斜向上抛向远处,将谷粒与空壳分离;如果在有风的情况下,工人只需用铁锹将混合谷物举高让其静止下落,也可以将谷粒与空壳分离。请问:
(1)这两种情况下谷粒将落在离工人更远处还是更近处
(2)请你从运动和力的角度解释这两种方式将谷粒和空壳分离的原因。
三、创新思维
11.(推理法)科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大,且f=kv2,k为一个常量。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做 运动,后做 运动。(均选填“加速”“减速”或“匀速”)
12.(思维导图法)思维导图是可视化的思维工具,对物理的学习有较好的帮助,下列例子可以填入图中“举例Ⅰ”的是 ( )
A.用力踢足球,足球改变方向
B.用力顶足球,足球加速射向球门
C.用力接足球,飞来的足球被接住
D.用力压足球,足球被压扁
参考答案
1.运动状态 重力
2.增大
3.水泥管 运动状态 可以将水泥管的数量减少一些
4.加速 2 减速 2
5.B
6.相同 高温气体 相互
7.重力的方向总是竖直向下 15°
8.不是 0
9.等于 不需要
10.答:(1)在无风的情况下,谷粒落在更远处;在有风的情况下,谷粒落在更近处。
(2)谷粒和空壳相比,谷粒的质量大、惯性大,其运动状态不容易改变;在无风的情况下,将混合谷物斜向上抛出,谷粒和空壳都向前运动且具有相同的初速度,在受到相同大小的空气阻力时,因谷粒的运动状态不容易改变,所以谷粒落到离工人远的地方;在有风的情况下,谷粒和空壳都从静止开始运动,在受到相同大小的风力时,因谷粒的运动状态不容易改变,所以谷粒落到离工人近的地方。
11.加速 匀速
12.D
