12.环保小发明 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：能从科学的角度开拓学生的思维，设计一种环保小发明设计图。
2、过程与方法：①欣赏他人的作品，启发、开阔学生的创作思路：②注重以小组合作的形式完成作品，让学生体验合作学习的快乐和成功感。
3、情感、态度、价值观：养成爱护环境的意识。
2学情分析
学生对于环保从电视、新闻等各种媒体中获取了一定的认识和一定的知识，对这方面也比较有兴趣，学习本课时内容就比较有基础，也容易发挥自己的想象力和创造力。
3重点难点
1.理解环保的意识和重要性。2.如何科学联想巧妙设计一件环保小发明。
4教学过程
一、导入
师准备好环保制作立体作品，让学生知道废物能再次利用的巧妙之处，从而让学生感受美术、科技和环保与人们生活息息相关的事实。（出示作品）
引出课题：13环保小发明
二、授新
1、看一看、说一说：
欣赏书中的作品，说一说，它用了什么材料和它的巧妙之处在哪里？
2、观察与发现：（多媒体课件与学生的作品结合）
（1）欣赏学生创作的作品，感受学生利用废物的外形、色彩，质感等，经过巧妙的加工创造，让它们变成外形精美、有使用价值的艺术品了。
（2）通过学生设计创新的作品，让学生从艺术的角度、实用的角度认识它们，还能从科学的角度开拓他们的思维，让他们养成环保的意识、练就变废为宝的能力、培养艺术创造能力、科学联想设计环保小发明。
（3）欣赏学生设计的环保设计稿，从构图的位置、内容的创新、色彩的丰富等方面让学生理解画面的构图美、色彩美、内容美等美术专用术语，理解画面前后关系的处理方法。
3、探究活动：
小组讨论交流一些科技环保机器的创新想法，启发学生的创作思维。
如：你准备创作一个什么小发明？
你准备用什么形式完成环保小发明？
三、学生创作
能从科学的角度开拓思维，设计一种环保小发明设计图。
四、展示、交流与评价
感受创作的乐趣、交流设计制作的经验。
评价点：设计创意新颖（变废为宝）
环保主题突出（实用价值）
构图美
内容美
色彩美
二、授新
1、看一看、说一说：
欣赏书中的作品，说一说，它用了什么材料和它的巧妙之处在哪里？
2、观察与发现：（多媒体课件与学生的作品结合）
（1）欣赏学生创作的作品，感受学生利用废物的外形、色彩，质感等，经过巧妙的加工创造，让它们变成外形精美、有使用价值的艺术品了。
（2）通过学生设计创新的作品，让学生从艺术的角度、实用的角度认识它们，还能从科学的角度开拓他们的思维，让他们养成环保的意识、练就变废为宝的能力、培养艺术创造能力、科学联想设计环保小发明。
（3）欣赏学生设计的环保设计稿，从构图的位置、内容的创新、色彩的丰富等方面让学生理解画面的构图美、色彩美、内容美等美术专用术语，理解画面前后关系的处理方法。
3、探究活动：
小组讨论交流一些科技环保机器的创新想法，启发学生的创作思维。
如：你准备创作一个什么小发明？
你准备用什么形式完成环保小发明？
三、学生创作
能从科学的角度开拓思维，设计一种环保小发明设计图。
四、展示、交流与评价
感受创作的乐趣、交流设计制作的经验。
课件15张PPT。 第13课 环保小发明 （设计 应用）它用了什么材料？它的巧妙之处在哪里？注意设计的实用性和新颖性可以多种材料配合制作 可以多种材料配合制作 作品欣赏 作品欣赏《植物汽油提取器》作品欣赏《环保清洁车》 作品欣赏作品欣赏《环保卫士》作品欣赏《海洋清洁器》作品欣赏创作的要求：1、你准备创作一个什么小发明？
2、注意创作内容的新颖性和实用性；
3、要求环保主题突，构图饱满;
4、可以合作的形式创作。
