18.家乡的节日 教学设计
1教学目标
1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解。
2、我会用多种美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。
2重点难点
【教学重点】美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动 。
【教学难点】如何运用合适的美术形式来表现节日习俗的特色。
3教学过程
活动1【导入】家乡的节日
一、导入： （一）、播放图片、激发兴趣
1、通过图片你们看到人们都在做什么？
生：人们在放鞭炮、划龙船……欢天喜地庆祝节日。
师：你们喜欢过节吗？生：喜欢
师：为什么？（有好吃的，好玩的，比如说过年……）
师：看来这节是同学最盼望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢，有世界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们进行了解？（想），
好，老师和你们的想法一样，今天我们就一起来学习我国的传统节日（板书：家乡的节日）
活动2【讲授】家乡的节日
二、传授新知（12分钟）
师：谁能说说你对传统节日是怎样理解的？（学生自由表述）课件出示：（传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。）
师：那谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日？这些节日有哪些习俗呢?
活动3【活动】家乡的节日
三、学生作业（20分钟）
师：今天我们就以我国最具影响力的这几个传统节日作为我们今天作画的内容，好吗？
? 1、确定要画的节日主题。（春节）
? 2、抓住节日的特色。（团圆饭）
? 思考表现形式。（构图、视点、色彩等）
起稿，修改，定稿，再画。
活动4【测试】家乡的节日
四、展示评价 （4分钟）
把各组作品粘贴到展版上，由学生说出喜欢理由并投票选出。最后选出几幅作品。祝贺选出的作品的同学，并请他们说说创作的体会和心得！对画得不好的作品提出意见和建议！
活动5【作业】家乡的节日
、总结 （1分钟）
同学们通过本节课的学习，你们有收获吗？我国传统节日真多！下课后请同学再去了解世界的节日，收集相关的知识和图片，了解节日的习俗，收集有关的诗歌。
课件22张PPT。家乡的节日 传统节日传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。 目 录
?
1、春节
2、元宵节
3、清明节
4、端午节
5、中秋节
6、重阳节
清明节端午节中秋节重阳节阳历4月4日
或5日、6日 农历五月初五农历八月十五
农历九月初九踏青、扫墓、荡秋千、植树、放风筝
吃粽子、挂艾叶、佩香包……
吃月饼、赏月、家人团聚……
登高、赏菊花、孝敬老人……
节日习俗知多少?民谚称“腊月二十四，掸尘扫房子”。
民谚称：
“腊月二十五，
磨豆腐。”
俗话说“腊月二十六，杀猪割年肉”
腊月二十七洗浴为“洗福禄”。
年谣云：“腊月二十八，打糕蒸馍贴花花”或“二十八，把面发”。
年谣称：“腊月二十九，上坟请祖上大供”。
腊月三十，即除夕。除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除，来年另换新岁。吃汤圆 团团又圆圆吃饺子 过大年逛花灯看烟花赏龙灯舞龙舞狮1、确定要画的节日主题。（春节）
2、抓住节日的特色。（团圆饭）
思考表现形式。（构图、视点、色彩等）
起稿，修改，定稿，再画。春节春节的舞龙舞狮赛龙舟除夕放鞭炮包饺子过大年
