期末核心素养评估试卷统编版-2024-2025学年三年级语文下学期期末分层模拟（含答案）
文档属性
| 名称 | 期末核心素养评估试卷统编版-2024-2025学年三年级语文下学期期末分层模拟（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 297.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-23 20:47:58 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
三年级下册语文期末素养测评试卷（统编版）
考试时间90分，满分100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
第一部分 基础知识积累和运用
一、 看拼音写词语（10分）
mó guǐ xù nù yōu yáng pǔ tōng mó xíng
xùn sù wēi xiǎn hú li làng huā xī shuài
二、选一选。（共8分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）(2分）
A.灼伤(zhuó) 干燥(zào) 舒适(shì) 展示（shì)
B.大概(gài) 超过(chāo) 水缸(gāng) 缝隙（xì）
C.掀开(xiān) 钳大(qián) 搏斗(bó) 腹部（fǔ）
D.陌生(mò) 包括(kuò) 逆飞(nì) 检查（chá）
2.下列词语完成正确的一组是（ ）(2分）
A.辩别 修建 争奇斗艳 B.阻成 检查 没精打采
C.沿途 准确 光彩夺目 D.拜访 阻合 相题并论
3.用“√”选出使用恰当的词。(4分)
(1)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要(破 曝)裂似的。
(2)瓢虫(折 展)开膜翅，顺顺溜溜；收拢膜翅，严丝合缝。
(3)那些泡泡轻轻地飞起，是那么(圆满 圆满)，那么自由，那么透明，那么美丽。
(4)桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(精美 精巧)的图案。
三、 按查字典的要求填空。（6分）
“释”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 。“释”在字典中的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下；④出狱，恢复人身自由。给下列词语中“释”选择正确的解释(填序号)。
解释( ) 释疑( ) 手不释卷( ) 保释( )
四、按要求完成词语练习。（8分 ）
1.照样子，写词语。（4分）
梨黄（事物名+颜色）
明明白白（ABAB式）
2.将下列词语补充完整（4分）
津津（ ）道 邯郸（ ）步 画龙点（ ） 刻（ ）求剑
杯弓（ ）影 杞人忧（ ） 井底之（ ） 名（ ）中外
五、按要求完成句子练习。（10分）
1.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞舞。（缩句）
2.昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(改成拟人句)
3. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(照样子把句子补充完整)
他 ：“你怎么能这样对待我！”
4. 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。(改为被字句)
5. 我猜想他肯定是一个四年级学生。(用修改符号修改病句)
六、按课文内容填空。（14分）
1.《守株待兔》告诉我们 ；《池子与河流》让我们懂得了 ；《肥皂泡》中，作者用 、 、 制作泡泡，吹出的泡泡像 。
2.《花钟》一课告诉我们，一天之内， 。我知道，植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一课中，法布尔通过实验证明了蜜蜂有 ，而这种能力靠的不是 ，而是一种 。
4.读一读，把下列诗句补充完整。
竹外桃花三两枝， 。
清明时节雨纷纷， 。
第二部分 阅读积累和运用
七、课内外阅读（24分）
（一）类文阅读
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
1.给下列加点的字选择正确的解释填入括号内。（2分）
(1)密密层层 ( )
A.重复，重叠。 B.量词，层积的东西。 C.量词，用于可以分项分步的东西。
(2)诱人 ( )
A.诱导，教导。 B.使用手段引人。 C.吸引人的。
2.找出文中你觉得有新鲜感的句子抄写在下面的横线上。（2分）
3.本文通过对小兴安岭 的描写来展现它的美丽，其中重点描写的是 。（2分）
4.为什么说小兴安岭“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”呢 （2分）
5.阅读文中画“ ”的句子，你体会到了小兴安岭树木怎样的特点 （2分）
（二）拓展阅读。
我爱花，所有的花我都爱，但我最爱的还是水仙花。
春节的前几天，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成似的叶子，看上去淡雅、清秀，气味芬芳，令人喜爱。
那几天，走进我们家，最能吸引人的就是那盆水仙花，客人们出神地欣赏它，交口称赞它。水仙花给我们家带来了欢乐。
水仙花有很多优秀品质。我爱水仙花，首先是爱它的不畏严寒。在我们这里，冬季最冷的时侯，我家阳台上的花草都被搬进了屋里，只有水仙花不怕冷，在寒风中亭亭玉立，生机盎然。
其次，我喜欢水仙花的秀丽。你看，那白玉般的花瓣，衬着鹅黄色的花蕊，多么清新雅致！它的叶子又长又宽，颜色碧绿，细看外面有一层“白霜”，润泽发光，好像上了一层蜡。再加上挺拔的花茎，秀丽的姿态，真是惹人喜爱。
我还喜欢水仙花的朴实无华。它没有茉莉花那样芳香浓郁，也没有牡丹花那样富丽堂皇，但它的生命力极强。水仙花素有“凌波仙子”的美称。人们赞誉它是“一碟清水养出的凌波仙子”。是啊，它不需要肥沃的土壤，只要一碟清水，几粒石子，就能生根发芽，迎春开放。
我喜欢水仙花，因为它在寒冬腊月，给人们的生活增添了盎然的春意。
1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）
A.形容草木茂盛，充满活力。 B.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
（1）在寒风中亭亭玉立，生机盎然。 （ ）
（2）给人们的生活增添了盎然的春意。（ ）
3.用“ ”画出文中的拟人句，并仿写一句。（2分）
4.读了短文，你知道水仙花有哪些优秀品质吗？（4分）
A. B. C. D.
5.作者为什么喜爱水仙花？（3分）
第三部分 习作训练
八、妙笔生花。（20分）
我国有很多传统节日，这些节日有着独特的风俗：端午节吃粽子、赛龙舟； 中秋节，全家品食月饼，赏月……我国还有哪些传统节日 这些节日有哪些习 俗 请写一篇关于我国传统节日的习作，不少于350字。
【参考答案】
第一部分 基础知识积累和运用
一、看拼音写词语（10分）
魔鬼 蓄怒 悠扬 普通 模型 迅速 危险 狐狸 浪花 蟋蟀
二、选一选。（共8分）
1. 答案：B。 解析：A项“减少”应为“jiǎn”；C项“电杆”应为“gān”；D项“荡漾”应为“yàng”。
2. 答案：C 。解析：A项“辩别”应为“辨别”；B项“阻成”应为“组成”；D项“相题并论”应为“相提并论”。
3. 答案：
(1)破
(2)展
(3)圆满
(4)精美
三、按查字典的要求填空。（6分）
“释”字用音序查字法，先查大写字母 S，再查音节 shì。
解释：
解释（①） 释疑（②） 手不释卷（③） 保释（④）
四、按要求完成词语练习。（8分）
1. 示例：
事物名+颜色：苹果绿、葡萄紫、象牙白
ABAB式：开开心心、明明白白、干干净净
2. 补充词语：
津津（有）道 邯郸（学）步 画龙点（睛） 刻（舟）求剑
杯弓（蛇）影 杞人忧（天） 井底之（蛙） 名（扬）中外
五、按要求完成句子练习。（10分）
1. 缩句：蝴蝶飞舞。
2. 拟人句：昙花在夜晚含笑绽放，向人们展示美丽的容颜。
3. 补充句子：他瞪圆了眼睛，眉头紧锁：“你怎么能这样对待我！”
4. 被字句：不同时间开放的花曾被一位植物学家有意种在一起。
5. 修改病句：删去“肯定”，改为“我猜想他是一个四年级学生。”
六、按课文内容填空。（14分）
1. 《守株待兔》告诉我们 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的；《池子与河流》让我们懂得了 才能不利用就会衰退，要做有意义的事；《肥皂泡》中，作者用 肥皂、水、甘油制作泡泡，吹出的泡泡像 轻清透明的小球。
2. 《花钟》一课告诉我们，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。植物开花的时间与 温度、湿度、光照有关。
3. 《蜜蜂》中，法布尔证明蜜蜂有 辨认方向的能力，靠的不是 超常的记忆力，而是 无法解释的本能。
4. 诗句补充：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
第二部分 课内外阅读（24分）
（一）类文阅读《美丽的小兴安岭》
1. 字词解释：
(1)A (2)C
2. 新鲜感句子：
示例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
3. 内容概括：
通过对小兴安岭 四季景色的描写，重点描写 树木。
4. 原因分析：
因为小兴安岭四季景色迷人（美丽大花园），且物产丰富（巨大宝库）。
5. 句子体会：
体会到树木 繁多、枝叶茂密的特点。
（二）拓展阅读《我爱水仙花》
1. 标题：我爱水仙花
2. 词语解释：
(1)A (2)B
3. 拟人句及仿写：
拟人句：只有水仙花不怕冷，在寒风中亭亭玉立，生机盎然。
仿写：小草从土里探出头，好奇地张望世界。
4. 优秀品质：
A.不畏严寒 B.秀丽 C.朴实无华 D.生命力强
5. 喜爱原因：
因为水仙花不畏严寒、秀丽、朴实无华、生命力强，为寒冬增添春意。
第三部分 妙笔生花（20分）
提示：选择传统节日（如春节、重阳节等），描写习俗（如贴春联、登高），加入场景和情感描写，不少于350字。
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三年级下册语文期末素养测评试卷（统编版）
考试时间90分，满分100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
第一部分 基础知识积累和运用
一、 看拼音写词语（10分）
mó guǐ xù nù yōu yáng pǔ tōng mó xíng
xùn sù wēi xiǎn hú li làng huā xī shuài
二、选一选。（共8分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）(2分）
A.灼伤(zhuó) 干燥(zào) 舒适(shì) 展示（shì)
B.大概(gài) 超过(chāo) 水缸(gāng) 缝隙（xì）
C.掀开(xiān) 钳大(qián) 搏斗(bó) 腹部（fǔ）
D.陌生(mò) 包括(kuò) 逆飞(nì) 检查（chá）
2.下列词语完成正确的一组是（ ）(2分）
A.辩别 修建 争奇斗艳 B.阻成 检查 没精打采
C.沿途 准确 光彩夺目 D.拜访 阻合 相题并论
3.用“√”选出使用恰当的词。(4分)
(1)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要(破 曝)裂似的。
(2)瓢虫(折 展)开膜翅，顺顺溜溜；收拢膜翅，严丝合缝。
(3)那些泡泡轻轻地飞起，是那么(圆满 圆满)，那么自由，那么透明，那么美丽。
(4)桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(精美 精巧)的图案。
三、 按查字典的要求填空。（6分）
“释”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 。“释”在字典中的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下；④出狱，恢复人身自由。给下列词语中“释”选择正确的解释(填序号)。
解释( ) 释疑( ) 手不释卷( ) 保释( )
四、按要求完成词语练习。（8分 ）
1.照样子，写词语。（4分）
梨黄（事物名+颜色）
明明白白（ABAB式）
2.将下列词语补充完整（4分）
津津（ ）道 邯郸（ ）步 画龙点（ ） 刻（ ）求剑
杯弓（ ）影 杞人忧（ ） 井底之（ ） 名（ ）中外
五、按要求完成句子练习。（10分）
1.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞舞。（缩句）
2.昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(改成拟人句)
3. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(照样子把句子补充完整)
他 ：“你怎么能这样对待我！”
4. 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。(改为被字句)
5. 我猜想他肯定是一个四年级学生。(用修改符号修改病句)
六、按课文内容填空。（14分）
1.《守株待兔》告诉我们 ；《池子与河流》让我们懂得了 ；《肥皂泡》中，作者用 、 、 制作泡泡，吹出的泡泡像 。
2.《花钟》一课告诉我们，一天之内， 。我知道，植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一课中，法布尔通过实验证明了蜜蜂有 ，而这种能力靠的不是 ，而是一种 。
4.读一读，把下列诗句补充完整。
竹外桃花三两枝， 。
清明时节雨纷纷， 。
第二部分 阅读积累和运用
七、课内外阅读（24分）
（一）类文阅读
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
1.给下列加点的字选择正确的解释填入括号内。（2分）
(1)密密层层 ( )
A.重复，重叠。 B.量词，层积的东西。 C.量词，用于可以分项分步的东西。
(2)诱人 ( )
A.诱导，教导。 B.使用手段引人。 C.吸引人的。
2.找出文中你觉得有新鲜感的句子抄写在下面的横线上。（2分）
3.本文通过对小兴安岭 的描写来展现它的美丽，其中重点描写的是 。（2分）
4.为什么说小兴安岭“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”呢 （2分）
5.阅读文中画“ ”的句子，你体会到了小兴安岭树木怎样的特点 （2分）
（二）拓展阅读。
我爱花，所有的花我都爱，但我最爱的还是水仙花。
春节的前几天，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成似的叶子，看上去淡雅、清秀，气味芬芳，令人喜爱。
那几天，走进我们家，最能吸引人的就是那盆水仙花，客人们出神地欣赏它，交口称赞它。水仙花给我们家带来了欢乐。
水仙花有很多优秀品质。我爱水仙花，首先是爱它的不畏严寒。在我们这里，冬季最冷的时侯，我家阳台上的花草都被搬进了屋里，只有水仙花不怕冷，在寒风中亭亭玉立，生机盎然。
其次，我喜欢水仙花的秀丽。你看，那白玉般的花瓣，衬着鹅黄色的花蕊，多么清新雅致！它的叶子又长又宽，颜色碧绿，细看外面有一层“白霜”，润泽发光，好像上了一层蜡。再加上挺拔的花茎，秀丽的姿态，真是惹人喜爱。
我还喜欢水仙花的朴实无华。它没有茉莉花那样芳香浓郁，也没有牡丹花那样富丽堂皇，但它的生命力极强。水仙花素有“凌波仙子”的美称。人们赞誉它是“一碟清水养出的凌波仙子”。是啊，它不需要肥沃的土壤，只要一碟清水，几粒石子，就能生根发芽，迎春开放。
我喜欢水仙花，因为它在寒冬腊月，给人们的生活增添了盎然的春意。
1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）
A.形容草木茂盛，充满活力。 B.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
（1）在寒风中亭亭玉立，生机盎然。 （ ）
（2）给人们的生活增添了盎然的春意。（ ）
3.用“ ”画出文中的拟人句，并仿写一句。（2分）
4.读了短文，你知道水仙花有哪些优秀品质吗？（4分）
A. B. C. D.
5.作者为什么喜爱水仙花？（3分）
第三部分 习作训练
八、妙笔生花。（20分）
我国有很多传统节日，这些节日有着独特的风俗：端午节吃粽子、赛龙舟； 中秋节，全家品食月饼，赏月……我国还有哪些传统节日 这些节日有哪些习 俗 请写一篇关于我国传统节日的习作，不少于350字。
【参考答案】
第一部分 基础知识积累和运用
一、看拼音写词语（10分）
魔鬼 蓄怒 悠扬 普通 模型 迅速 危险 狐狸 浪花 蟋蟀
二、选一选。（共8分）
1. 答案：B。 解析：A项“减少”应为“jiǎn”；C项“电杆”应为“gān”；D项“荡漾”应为“yàng”。
2. 答案：C 。解析：A项“辩别”应为“辨别”；B项“阻成”应为“组成”；D项“相题并论”应为“相提并论”。
3. 答案：
(1)破
(2)展
(3)圆满
(4)精美
三、按查字典的要求填空。（6分）
“释”字用音序查字法，先查大写字母 S，再查音节 shì。
解释：
解释（①） 释疑（②） 手不释卷（③） 保释（④）
四、按要求完成词语练习。（8分）
1. 示例：
事物名+颜色：苹果绿、葡萄紫、象牙白
ABAB式：开开心心、明明白白、干干净净
2. 补充词语：
津津（有）道 邯郸（学）步 画龙点（睛） 刻（舟）求剑
杯弓（蛇）影 杞人忧（天） 井底之（蛙） 名（扬）中外
五、按要求完成句子练习。（10分）
1. 缩句：蝴蝶飞舞。
2. 拟人句：昙花在夜晚含笑绽放，向人们展示美丽的容颜。
3. 补充句子：他瞪圆了眼睛，眉头紧锁：“你怎么能这样对待我！”
4. 被字句：不同时间开放的花曾被一位植物学家有意种在一起。
5. 修改病句：删去“肯定”，改为“我猜想他是一个四年级学生。”
六、按课文内容填空。（14分）
1. 《守株待兔》告诉我们 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的；《池子与河流》让我们懂得了 才能不利用就会衰退，要做有意义的事；《肥皂泡》中，作者用 肥皂、水、甘油制作泡泡，吹出的泡泡像 轻清透明的小球。
2. 《花钟》一课告诉我们，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。植物开花的时间与 温度、湿度、光照有关。
3. 《蜜蜂》中，法布尔证明蜜蜂有 辨认方向的能力，靠的不是 超常的记忆力，而是 无法解释的本能。
4. 诗句补充：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
第二部分 课内外阅读（24分）
（一）类文阅读《美丽的小兴安岭》
1. 字词解释：
(1)A (2)C
2. 新鲜感句子：
示例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
3. 内容概括：
通过对小兴安岭 四季景色的描写，重点描写 树木。
4. 原因分析：
因为小兴安岭四季景色迷人（美丽大花园），且物产丰富（巨大宝库）。
5. 句子体会：
体会到树木 繁多、枝叶茂密的特点。
（二）拓展阅读《我爱水仙花》
1. 标题：我爱水仙花
2. 词语解释：
(1)A (2)B
3. 拟人句及仿写：
拟人句：只有水仙花不怕冷，在寒风中亭亭玉立，生机盎然。
仿写：小草从土里探出头，好奇地张望世界。
4. 优秀品质：
A.不畏严寒 B.秀丽 C.朴实无华 D.生命力强
5. 喜爱原因：
因为水仙花不畏严寒、秀丽、朴实无华、生命力强，为寒冬增添春意。
第三部分 妙笔生花（20分）
提示：选择传统节日（如春节、重阳节等），描写习俗（如贴春联、登高），加入场景和情感描写，不少于350字。
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