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《法西斯势力的猖獗》教案
1、 教学目标
知识与能力：1.墨索里尼建立法西斯党，1 ( http: / / www.21cnjy.com )929--1933年世界经济危机对德意日的打击，希特勒与纳粹党和德国法西斯专政的建立，日本二、二六兵变，
2.通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识，培养学生通过史料认识问题和分析问题的能力。
过程与方法：以讲述法为主，辅以课堂讨论
情感态度与价值观：通过对法西斯专政建立原因的分析，使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机，是其国内矛盾激化的产物。
2、 教材分析
本课内容主要讲述法西斯政权的建立过程， ( http: / / www.21cnjy.com )，教师应从经济大危机的影响入手，结合德国、日本、意大利的历史发展，引导学生分析法西斯势力的猖獗的原因。对于法西斯的暴行，要结合法西斯政权的本质进行讲述，启发学生理解其对人类发展造成的危害。
3、 教学重点
1. 纳粹政权建立的过程
2. 反犹狂潮的表现
3. 意大利和日本的法西斯暴行
4、 教学难点
1.“国会纵火案”
2.反犹狂潮的原因
3.欧洲和亚洲战争策源地的形成
五、教学准备
教师制作本课相关历史知识课件， ( http: / / www.21cnjy.com )搜集法西斯势力发展的相关历史资料，帮助学生分析法西斯政权建立的原因；学生完成课前预习，初步掌握本课基本知识。
六、教学过程
【导入新课】
老师：回忆经济危机发生的年代、标志、特点、影响
学生：年代：1929—19 ( http: / / www.21cnjy.com )33年 ；标志：美国股票价格连续暴跌，波及金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界；特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大 ；影响：经济危机导致政治危机由于工人失业，劳动人民生活恶化，资本家却销毁商品，社会矛盾加深 21教育网
老师：在学生回答的基础上，通过课件 ( http: / / www.21cnjy.com )展示的方式使学生明白： 由于资本主义的固有矛盾，经济危机的爆发是其发展的必然结果，但各国寻找摆脱危机的出路却各同相同：美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机；德，意，日则先后走上了法西斯专政的道路。21·cn·jy·com
【讲授新课】
1、 各国对策——德国纳粹政权的建立
1.纳粹的上台
老师：我们从一下一组数字来，了解经济危机对德国的冲击：
（1929~1933年）德国：工业生产下降40.6%；农业生产下降30%；对外贸易缩减69.1%；失业工人占1/3，达600万人www.21-cn-jy.com
老师：面对危机德国的纳粹党怎么做的呢？老师出示多幅图片:
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
学生总结：希特勒利用经济危机期间人 ( http: / / www.21cnjy.com )们对危机的绝望和对政府的不满，展开欺骗宣传活动，赢得中下层人民的信任，获得了统治阶级和大资产阶级在政治上和经济上的支持：1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身。世界大战欧洲策源地形成。
希特勒恐怖独裁统治的表现：
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
老师：观察图片并阅读课本文字，归纳出纳粹党上台后的反对表现
学生：（1）将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身。
（2）利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士。
（3）解散一切工会，取缔其他政党。
（4） 强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士。
(5) 焚毁大量进步书籍，加强思想控制。
（6）掀起迫害犹太人狂潮。
2.反犹暴行
老师出示图片：
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
观察图片并阅读课本文字，总结法西斯反犹暴行有哪些？
学生：（1）残酷杀害犹太人
（2）剥夺犹太人的公民身份和合法权利
（3）剥夺犹太人的财产等
老师：（动脑筋）想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑
学生：（讨论）证据：1．当代世界有 ( http: / / www.21cnjy.com )决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等是犹太人． 2．犹太人经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的的主中，有约三分之一是犹太人． 3．犹太人追求知识，受教育程度很高，据统计，现在美国有将近百分之九十的犹太男子受过大学教育，有百分之三十的犹太男子获得博士学位．
2、 各国对策——意大利法西斯的上台
1、 意大利法西斯的上台
2、 ( http: / / www.21cnjy.com )
老师：意大利法西斯上台的背景？
学生：一战后，意大利经济衰退，政治 混乱，工农运动高涨，中央政府 几乎瘫痪，法西斯独裁统治应运而生。2·1·c·n·j·y
老师：意大利法西斯上台的时间和标志？
学生：1922年，法西斯党徒进军罗马，法西斯专政在意大利 建立起来。
( http: / / www.21cnjy.com )
老师：这就是臭名昭著的意大利法西斯头子墨索里尼，谁知道他的反动措施有哪些？
学生：墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张,梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严.
3、 各国对策——日本法西斯的上台
( http: / / www.21cnjy.com )
老师：日本法西斯上台的背景？
学生：经济危机打击下，日本法西斯为了 摆脱危机，对内镇压进步组织，对外侵略扩张。
老师：日本法西斯上台的时间和过程？
1936年2月，借“少壮派军官兵变”失败之机，军部内 主张建立“高度国防国家”，加速对外扩张的一派控制了政府。日本军部法西斯专政建立起来。【来源：21·世纪·教育·网】
老师：日本法西斯上台的影响？
学生：标志着世界大战的亚洲策源地形成
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
老师：观察图片，结合所学知识，日本、意大利法西斯上台后都有哪些暴行，尤其是日本法西斯对中国人民犯下了什么滔天罪行？21世纪教育网版权所有
学生：墨索里尼对内独裁，对外扩张，梦想恢复古 ( http: / / www.21cnjy.com )代罗马帝国的疆域、地位和威严；日本法西斯1931年9月发动侵华战争，并很快霸占整个中国东北；1937年7月7日，发动全面侵华战争。21·世纪*教育网
4、 法西斯轴心集团的形成
( http: / / www.21cnjy.com )
老师：自己观察上图：图片中的三个人物形象分别代表那三个国家，他们组成了一个什么集团，对世界和平产生什么影响？www-2-1-cnjy-com
德、意、日三个法西斯国家组成了什么集团，对世界和平有什么威胁？
学生：上图三个人物形象分别 ( http: / / www.21cnjy.com )代表德国（中）、日本（右）、意大利（左），20世纪30年代后半期， 德意日三个法西斯国 家相互勾结起来，结 成了侵略性的军事政 治集团。这个集团称 为“柏林—罗马—东 京轴心”，又称轴心 国集团。它的形成是 、对世界和平的严重威胁。2-1-c-n-j-y
老师：想一想：面对经济危机，美国实行了罗斯福新政，德日却走上法西斯道路，两种不同的对策的影响有何不同？你认为哪种对策更符合人民的利益？ 21*cnjy*com
学生：美国的 罗斯福新政 ( http: / / www.21cnjy.com )使美国摆脱了危机走上了更加健康的资本主义发展道路；而德日法西斯则对世界和平产生了严重的威胁，新的世界大战一触即发。
我们要反对以任何理由，任何形式发动的战争，警惕法西斯势力的再次抬头。和平与发展是世界永远的主题！！！！！【来源：21cnj*y.co*m】
【本课小结】
本课主要讲述了德、意、日等法西斯国家的 ( http: / / www.21cnjy.com )猖獗。世界经济危机的爆发，造成了德国等法西斯国家的恐慌，法西斯势力趁机崛起，纷纷建立了法西斯国家政权，对内掀起了反犹狂潮等运动，对人民实行独裁和专制，对外疯狂的扩军备战，到处侵略扩张，形成了欧亚两大战争策源地和轴心集团，严重威胁到世界和平和发展。【出处：21教育名师】
【当堂巩固】
1.德国纳粹势力的发展,具体表现不包括 ( )
A.骗取中下层人民的信任 B.获得统治阶级和垄断资本家的大力支持
C.迫害犹太人 D.煽动民族复仇主义和种族狂热
2.世界大战的欧洲策源地形成的标志是（ ）
A．1931年的九一八事变 B．1933年希特勒上台执政
C．1922年墨索里尼建立法西斯专政 D．轴心国集团形成
3.德意日法西斯国家的共同点不包括 ( )
A.由法西斯党控制政权 B.对内实行独裁统治
C.对外推行扩张 D.疯狂扩军备战
4.日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是 ( )
A.对外推行扩张 B.反对共产主义运动
C.对内实行独裁统治 D.以军部为核心
5.左图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是（ ）
A. 三国协约的形成
B.法西斯同盟的形成
C. 慕尼黑阴谋
D. 诺曼底登陆
选择题答案：1.A 2.B 3.A 4.D 5.B
6.连线题 德国纳粹党——1933年——希特勒
意大利法西斯党——1922年——墨索里尼
日本法西斯——1936年——军部
7.课后作业：任选《辛德勒的名单》、 ( http: / / www.21cnjy.com )《屠城血证》、《南京大屠杀》一部二战影片认真观并写出观后感。（老师可在学生作业中选取比较好的展示，以激发学生的学习兴趣）
七、板书设计
一、纳粹政权的建立
1、世界经济危机
2、希特勒和纳粹
3、“国会纵火案”
4、欧洲战争策源地的形成
二、反犹狂潮
1、种族主义理论
2、“水晶之夜”
三、意大利日本法西斯的暴行
1、墨索里尼
2、日本军部
3、亚洲战争策源地的形成
4、轴心国集团的形成
八、教学反思
1、本课有较强的现实意义，应联 ( http: / / www.21cnjy.com )系现在日本右翼分子的表现，引导学生探讨法西斯对人类历史发展的危害。2、本课涉及的希特勒反犹狂潮是种族主义理论的表现，要结合犹太民族的贡献，引导学生克服狭隘的民族主义，树立正确的民族意识。21cnjy.com
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法西斯轴心的形成
一、选择题
1. 希特勒上台后制造的“国会纵火案”针对的是（ ）
A. 德国共产党 B. 资产阶级政党
C. 犹太民族 D. 垄断资本家
2. 据统计，“二战”期间被屠杀的犹太人达600万，那么你认为纳粹党上台后残酷迫害犹太人的根本原因是（ ）21·cn·jy·com
A. 夺取犹太人的财富 B. 犹太人想颠覆政府
C. 煽动种族狂热，为侵略制造借口 D. 犹太人中进步人士很多
3. 法西斯势力在德国迅速发展并成为德国最大的政党，其深刻的经济根源是( )
A. 1929-1933年的经济危机 B. 20年代德国对外赔款
C. 20年代世界经济的繁荣 D. 1932-1936年德国经济发展迅速
4. 在1929－1933年世界经济危机的打击下，个别国家建立起了法西斯专政，并成为世界大战的策源地，这种类型的国家，除了德国外，还有21cnjy.com
A. 日本 B. 意大利 C. 美国 D. 英国
5. 德、意、日法西斯的共同点是
①对内实行独裁统治 ②对外实行侵略扩张
③疯狂扩军备战 ④由法西斯政党控制政权www-2-1-cnjy-com
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6. 希特勒上台后，不断强调“扩大生存空间”是解决经济危机的唯一途径。该途径的实质是（ ）
A.欧洲联合 B.反对霸权主义 C.加强环境保护 D.发动侵略战争
7. 德、意、日三个国家结成的军事政治集团的名称是（ ）
A. 同盟国集团 B. 轴心国集团 C. 协约国集团 D. 反法西斯同盟
8. 生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是
A. 屠杀印第安人 B. 屠杀黑人 C. 屠杀犹太人
9. ;为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了 （ ）
A. 国会纵火案 B. “二二六”兵变
C. 向罗马进军 D. “水晶之夜”恐怖袭击
10. 《安妮日记》中记载，从1940年 ( http: / / www.21cnjy.com )开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是（ ）
A. 日本法西斯的暴行 B. 意大利法西斯的暴行
C. 德国法西斯的暴行 D. “协约国”的暴行
二、 材料解析题
11. 材料一 “1929年初,美 ( http: / / www.21cnjy.com )国似乎日趋繁荣……10月,股票市场的价格跌到了最低点,世界范围的经济萧条随之而来,而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。”
1929—1933年美、英、德、法、日的工业生产下降情况表
国别 法国 日本 德国 美国 英国
下降情况 16.5% 8.4% 40.6% 46.2% 28.4%
(1)材料一中经济危机有何特点 首先从哪个国家开始？从表中看出危机对哪个国家的破坏性最大
材料二
( http: / / www.21cnjy.com )
(2)上面材料二中的图1、图2、图3反映了历史上哪一事件 德、日为摆脱这个事件走上了一条怎样的道路？2-1-c-n-j-y
12. 20世纪二三十年代的经济危机影响深远，至今仍值得反思。
材料一1929年，一场空前严重的经济危机首先从美国爆发。大批银行和工厂倒闭，国际贸易大幅下降，3000多万工人失业，几百万小农破产……【来源：21cnj*y.co*m】
（1） 根据材料一，归纳这次经济大危机的特点。
材料二 在美国从来没有另外一个人比我 ( http: / / www.21cnjy.com )对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它。【出处：21教育名师】
（2）结合所学，指出材料二中“这个政府挽救了它”的政策是什么？ 该政策的中心措施是什么？根据材料二说说该政策的实质。【版权所有：21教育】
材料三 德国是欧洲受经济危机打击最严重 ( http: / / www.21cnjy.com )的国家，经济萧条，社会动荡。希特勒政府推行国民经济军事化，大肆扩军备战……经济危机对日本的打击同样严重。日本的工业生产大幅度下降，失业人数剧增，农民大批破产。以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。在军部的推动下，1931年日本发动了侵略中国的九一八事变……
——以上材料均摘编自岳麓版《世界历史》
（3）根据材料三可以看出德国和日本采用什么方法来对付经济危机？
材料四 2009 年9 月2 ( http: / / www.21cnjy.com )4 日，二十国集团金融峰会在美国匹兹堡举行。这是自（2008年）金融危机爆发、世界经济进入衰退以来，二十国集团领导人第三次聚首，携手共同应对危机。
——摘自新华网
（4）材料四表明当今世界主要国家应对面临的危机采取的重要对策是什么？
1.【答案】A
解析
【分析】本题主要考查希特勒 ( http: / / www.21cnjy.com )上台后的法西斯暴行。主要考查对历史史实的准确识记能力。根据已学知识可知，希特勒上台后，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。BCD不符合题意。故选A。www.21-cn-jy.com
【点评】本题主要考查对历史史实“希特勒上台后的法西斯暴行”的准确识记能力
2.【答案】B
解析
【分析】本题主要考查学生对德国实施法西斯暴 ( http: / / www.21cnjy.com )行的理解。依据已学知识可知，以希特勒为首的德国法西斯向往侵略扩张和个人独裁，他们巧妙利用德国人民痛恨《凡尔赛和约》，渴望民族复兴的心理，煽动复仇主义情绪和种族狂热，迫害犹太人，为侵略制造借口。故选B。
【点评】本题主要考查学生对德国实施法西斯暴行的理解能力：他们巧妙利用德国人民痛恨《凡尔赛和约》，渴望民族复兴的心理，煽动复仇主义情绪和种族狂热，迫害犹太人，为侵略制造借口2·1·c·n·j·y
3.【答案】A
解析
【分析】本题考查了德国法西斯政党发展的相关史 ( http: / / www.21cnjy.com )实。根据所学知识可知，1929-1933年世界经济危机，给希特勒和纳粹党的崛起提供了契机。在整个德国陷于绝望时，他们不失时机地展开欺骗宣传活动，以美好的许诺，赢得很多中下层人民的信任，获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持。1933年，希特勒出任德国总理建立法西斯政权。由此可知，法西斯势力在德国迅速发展并成为德国最大的政党，其深刻的经济根源是1929-1933年的经济危机，故选A。21·世纪*教育网
【点评】本题考查了德国法西斯政党发展的相关史 ( http: / / www.21cnjy.com )实：1929-1933年世界经济危机，在整个德国陷于绝望时，他们不失时机地展开欺骗宣传活动，以美好的许诺，赢得很多中下层人民的信任，获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持。1933年，希特勒出任德国总理建立法西斯政权。
4.【答案】A
解析
【分析】在经济危机的打击下，称为法西斯的国家有德国、日本。BCD没有建立起法西斯国家。
【点评】解答本题的关键是准确掌握“法西斯国家”和“亚洲战争策源地”两个关键词。
5.【答案】A
解析
【分析】：①②③都 ( http: / / www.21cnjy.com )符合德、意、日法西斯的共同点，④属于不同点，因为德国、意大利是依法西斯政党夺取政权建立法西斯专政，而日本不是依靠法西斯党，而是依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。
【点评】解答本题的关键是准确理解“法西斯专政”和“法西斯党”两个概念的区别。
6.【答案】D
解析
【分析】本题考查希特勒的法西斯反 ( http: / / www.21cnjy.com )动政策。由所学可知，1933年，希特勒上台，建立了法西斯政权，对内实行恐怖统治，对外疯狂的侵略扩张，企图建立世界霸权。所以希特勒不断强调“扩大生存空间”，其实质是发动侵略战争。故选D。21世纪教育网版权所有
【点评】本题主要考查学生对德国法西斯反动政策内容的准确理解：剖开其冠冕堂皇的外表看到其罪恶的本质。
7.【答案】B 解析
这道题考查了意大利、日本法西斯的暴行相关知 ( http: / / www.21cnjy.com )识，19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“柏林—罗马—东京轴心，又称轴心国集团。它的形成是对世界和平的严重威胁。因此可得到德、意、日三个国家结成的军事政治集团的名称是轴心国集团。故选B。21教育网
【点评】本题考查了意大利、日本法西斯的 ( http: / / www.21cnjy.com )暴行相关知识，19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“柏林—罗马—东京轴心，又称轴心国集团。21教育名师原创作品
8.【答案】C 解析
【分析】本题主要考查学生理解德国法 ( http: / / www.21cnjy.com )西斯的反犹暴行。解答本题学生要注意“德国法西斯制造的惨剧”。1933年，希特勒上台执政。德国法西斯更加残暴血腥，掀起迫害犹太人的狂潮。犹太人的德国公民身份被剥夺等，甚至还对犹太人发动袭击，大量犹太人被迫抛弃财产，逃离德国。从这里足以看出人类的生命权和生存权受到严重的威胁。故选C。
【点评】本题主要考查学生理解德国 ( http: / / www.21cnjy.com )法西斯的反犹暴行，1933年，希特勒上台执政，掀起迫害犹太人的狂潮，犹太人的德国公民身份被剥夺等，甚至还对犹太人发动袭击，大量犹太人被迫抛弃财产，逃离德国。
9.【答案】A
解析
【分析】此题考查了纳粹政权建立的相关知 ( http: / / www.21cnjy.com )识。结合所学的知识可知，1933年希特勒上台，希特勒一上台就着手建立法西斯恐怖独裁统治。世界大战的欧洲策源地形成，纳粹党利用国会纵火案， 为打击德国共产党和进步人士。接着，解散一切工会，取缔除纳粹党以外一切政党。因此为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了国会纵火案，所以BCD不符合题意，故选A。
【点评】为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了国会纵火案，这是德国法西斯实现法西斯统治的重要一步。
10.【答案】C
解析
【分析】本题主要考查德国法西斯的暴 ( http: / / www.21cnjy.com )行，依据材料中“1940年”“犹太人”“ 种族灭绝政策”等信息可以直接判断出材料主要反映的是第二次世界大战中，德国法西斯分子残酷伤害犹太人的暴行，据此分析可知C符合题意，ABD均与题意无关，故选C。
【点评】掌握德国法西斯残害犹太人的暴行，是本题解答关键。
11. 【答案】 （1）波及范围广，持续时间长，破坏性强；美国；美国。
（2）1929—1933经济危机（经济大危机）；法西斯专政道路。
解析
【分析】 本题主要考查学生对经济大危机的理解和德日法西斯政权的建立。
（1）本小题主要考查学生对经济大危机 ( http: / / www.21cnjy.com )特征的准确掌握和对表格的分析理解能力。1929年，世界经济大危机从美国开始，席卷整个资本主义世界。经济危机有三个特点：涉及的范围广，持续时间长，破坏性特别大。通过对表格的数据分析可以看出，这次经济大危机对美国的破坏性最大。21*cnjy*com
（2）本小题主要考查学生的识图能力和德 ( http: / / www.21cnjy.com )、日两国法西斯政权建立的史实。分析材料二中的三幅图片，很明显看出，反映的是1929－1933年的经济危机爆发的情景。经济危机爆发后，德国和日本为摆脱经济危机，先后建立了法西斯政权，走上了法西斯道路，开始对外侵略扩张。
【点评】学生只有全面了解经济危机爆发的原因、表现、特点和影响才能正确作答。
2. 【答案】（1）持续时间长，波及范围广，破坏性大。
（2）罗斯福新政；对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》；罗斯福新政力图拯救资本主义而不是在消灭资本主义。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）走上法西斯道路，发动侵略战争。
（4）召开国际会议，共同协商，加强合作，共同应对。（言之有理酌情给分）
解析
【分析】（1）本题主要考 ( http: / / www.21cnjy.com )查1929—1933年资本主义世界经济危机的特点。根据材料“1929年，一场空前严重的经济危机首先从美国爆发”、“大批银行和工厂倒闭，国际贸易大幅下降，3000多万工人失业，几百万小农破产……”可知，1929—1933年资本主义世界经济危机持续时间长、波及范围广、破坏性大。
（2）本题主要考查罗斯福新政的相关 ( http: / / www.21cnjy.com )内容。依据已学知识已知，1929-1933年资本主义世界经济危机，引发了资本主义各国严重的政治危机，为应对危机，美国实行罗斯福新政。罗斯福新政的中心措施是国家对工业的调整。1933年，美国通过《国家工业复兴法》，开始对工业进行调整，罗斯福新政是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。根据材料“在美国从来没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰”和“当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它”可知，罗斯福新政力图拯救资本主义而不是在消灭资本主义。
（3）本题主要考查德国和 ( http: / / www.21cnjy.com )日本对付经济危机的方法。根据材料“希特勒政府推行国民经济军事化，大肆扩军备战……”和“以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。在军部的推动下，1931年日本发动了侵略中国的九一八事变……”可知，德国和日本对付经济危机的方法是走上法西斯道路并发动侵略战争。
（4）本题主要考查当今世界主要国家 ( http: / / www.21cnjy.com )应对面临的危机采取的重要对策。根据材料四可知，当今世界主要国家应对面临的危机采取的重要对策是召开国际会议，共同协商，加强合作，共同应对。 21*cnjy*com
【点评】学生只有全面了解经济危机爆发的原因、表现、特点和影响才能正确作答。
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学习目标
知识目标：掌握希特勒、纳粹党、“国会纵火
案 ”、 反犹狂潮、“水晶之夜、墨
索里尼、日本军部和轴心国集团等历史
事实和历史人物
能力目标：通过对法西斯专政建立和发展的分析
和认识，提高史料认识问题和分析问
题的能力。
情感目标：通过对法西斯专政建立原因的分析，
认识到它是资本主义社会经济危机而
演变的政治危机，是其国内矛盾激化
的产物。
学习重点： 1.两大战争策源地的形成
2.反犹狂潮
学习难点：德意日的法西斯化
学习重难点
温故知新
经济大危机
背景
直接原因
根本原因
生产的相对过剩
资本主义的基本矛盾
时间
1929年~1933年
特点
来势特别猛烈；涉及范围特别广；
持续时间比较长;破坏性特别大;
影响
一是工人失业，造成生产力的破坏，
劳动人民生活恶化，社会矛盾加深
二是资本家销毁商品，生产受到破坏
对策
美国
罗斯福新政
德意日
？
各国对策
德国——纳粹政权的建立
（一）经济危机对德国的冲击
1929—1933年危机中的德国
工业生产下降40.6%
农业生产下降30%
对外贸易缩减69.1%
失业工人占1/3，达600万人
（二 ）希特勒纳粹党上台
以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，利用社会各阶层对
政府的普遍不满，趁势发展壮大。
希特勒出生于奥地利，后来来到德国。一战后他参与了纳粹党的创建。1923年因发动暴动失败被捕。在狱中口述自传《我的奋斗》。在书中他大肆宣扬种族主义，宣称日耳曼民族是天生的优等民族，命中注定要统治“劣等”民族。日耳曼人需要夺取“生存空间”，建立一个强大的日耳曼帝国统治全世界。他还宣扬复仇主义，攻击马克思主义，表达了他对侵略扩张的渴望和对个人独裁的向往。出狱后着手强化纳粹党组织
纳粹党，1919年成立。
为欺骗人民，它自称
“民族社会主义德国
工人党”（原德国工
人党），简称纳粹党
“纳粹”是德文“民
族的”和“社会主义
的”两个词缩写
的音译
1933年1月希特勒出任
德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为总理后，接见希特勒的合影。
（二） 希特勒纳粹党上台
1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理
大权于一身，称国家元首。
（三）纳粹党的独裁统治
纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量进步书籍
揭露了大量希特勒镇压、迫害革命者和
反法西斯战士的事实
德国——反犹狂潮
法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太人
德国法西斯迫害犹太人
犹太店主注视着“水晶之夜”后自己商店的惨状
据苏联官方统计,
二战期间,纳粹分
子总共杀害了约
600万犹太人,受
害人数占当时世
界犹太人口的三
分之一以上.
被纳粹分子杀害的犹太人
动脑筋
想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑．
证据：１．当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱
因斯坦等是犹太人．
2．犹太人经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济
学奖的的主中，有约三分之一是犹太人．
３．犹太人追求知识，受教育程度很高，据统计，
现在美国有将近百分之九十的犹太男子受过
大学教育，有百分之三十的犹太男子获得博
士学位．
各国对策
意大利——法西斯政权的
建立
意大利法西斯上台的背景？
一战后，意大利经济衰退，政治
混乱，工农运动高涨，中央政府
几乎瘫痪，法西斯独裁统治应运
而生
意大利法西斯上台的时间和标志？
1922年，法西斯党徒进军罗马，法西斯专政在意大利
建立起来
臭名昭著的意大利法西斯党头子——墨索里尼
墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张,梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严.
各国对策
日本——法西斯政权的建立
日本法西斯上台的背景？
经济危机打击下，日本法西斯为了
摆脱危机，对内镇压进步组织，对
外侵略扩张
日本法西斯上台的时间和过程？
1936年2月，借“少壮派军官兵变”失败之机，军部内
主张建立“高度国防国家”、加速对外扩张的一派控制
了政府。日本军部法西斯专政建立起来
日本法西斯上台的影响？
标志着世界大战的亚洲策源地形成
日本法西斯的暴行
日军屠杀南京青年
轴心国集团的形成
20世纪30年代后半期，
德意日三个法西斯国
家相互勾结起来，结
成了侵略性的军事政
治集团。这个集团称
为“柏林—罗马—东
京轴心”，又称轴心
国集团。它的形成是
、对世界和平的严重
威胁。
面对经济危机，美国实行了罗斯福新政，德日却走上法西斯道路，两种不同的对策的影响有何不同？你认为哪种对策更符合人民的利益？
美国的 罗斯福新政使美国摆脱了危机走上了更加健康的资本主义发展道路；而德日法西斯则对世界和平产生了严重的威胁，新的世界大战一触即发。
我们要反对以任何理由，任何形式发动的战
争，警惕法西斯势力的再次抬头。和平与发
展是世界永远的主题！！！！！
本课主要讲述了德、意、日等法西斯国家的
猖獗。世界经济危机的爆发，造成了德国等
法西斯国家的恐慌，法西斯势力趁机崛起，
纷纷建立了法西斯国家政权，对内掀起了反
犹狂潮等运动，对人民实行独裁和专制，对
外疯狂的扩军备战，到处侵略扩张，形成了
欧亚两大战争策源地和轴心集团，严重威胁
到世界和平和发展。
1、德国纳粹势力的发展,具体表现不包括（ ）
A.骗取中下层人民的信任
B.获得统治阶级和垄断资本家的大力支持
C.迫害犹太人
D.煽动民族复仇主义和种族狂
当堂巩固
C
世界大战的欧洲策源地形成的标志是 （ ）
A．1931年的九一八事
B.1933年希特勒上台执政
C．1922年墨索里尼建立法西斯专政
D．轴心国集团形成
B
德意日法西斯国家的共同点不包括 ( )
A.由法西斯党控制政权
B.对内实行独裁统治
C.对外推行扩张
D.疯狂扩军备战
A
日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是 ( )
A.对外推行扩张
B.反对共产主义运动
C.对内实行独裁统治
D.以军部为核心
D
左图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是（ ）
A. 三国协约的形成
B.法西斯同盟的形成
C. 慕尼黑阴谋
D. 诺曼底登陆
B
连一连
德国纳粹党
意大利法西斯党
日本法西斯
1922年
1936年
1933年
军部
希特勒
墨索里尼
课后作业
任选《辛德勒的名单》、
《屠城血证》、《南京大屠杀》
一部二战影片认真观看并写出
观后感
