3《开满鲜花的小路》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
开满鲜花的小路
“开满鲜花的小路”到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！
新课导入
观察下面的图片，你看到了什么？
鲜
花
小
路
初读课文要求：
1 读准字音，读通句子。
2 课文一共有几个自然段？
3 课文讲了一个什么故事？
我会认
ào
yóu
jú
duī
jì
邮
裹
递
lì
pò
lòu
sàng
堆
粒
漏
懊
破
寄
局
丧
啊
dì
guǒ
ā
猬
绚
籽
礼
zǐ
wèi
xuàn
lǐ
生字小火车开起来！
邮
递
裹
寄
局
破
漏
懊
丧
啊
猬
绚
籽
礼
邮递员 包裹 寄信 局长 破坏
漏了 懊丧 刺猬 绚丽 花籽
礼貌 原来 叔叔 土堆 鲜花
五颜六色
百花齐放
花红柳绿
鸟语花香
万紫千红
绚丽多彩
花朵簇簇
花枝招展
百花争艳
邮
递
员
原
叔
我会写
局
礼
鲜
堆
书写指导：
先写“弟” ，再写“辶”。 “弟” 的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩的第一折紧贴横中线，“辶” 第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。
递
员
yuán
造句：你是一名优秀党员。
要区分“员”和“负”的偏旁。
组词：党员 成员
书写指导：
单人旁的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。
堆
礼
lǐ
书写指导：笔画简单但要书写紧凑。
部首：礻
组词：礼物 贺礼
造句：小明送我一袋花籽作为礼物。
音序：L
结构:左右
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
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鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠不知道包裹里是什么东西，也为下文去松鼠太太家做铺垫。
为什么松鼠太太打开包裹里面是空的？
因为包裹破了，里面的东西都漏在了路上。
开满鲜花的小路
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！
鼹鼠先生因为什么而懊丧？
我会说句子
你在什么时候会感到懊丧呢？
因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。
练习：
因为 ，我很懊丧。
怎样读出惊奇的语气？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
你还知道哪些有关颜色的词语？
五彩缤纷 五彩斑斓 光彩夺目 五光十色 姹紫嫣红 五彩纷呈
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
美好的礼物指什么？松鼠太太为什么说“这是多么美好的礼物”？
鼹鼠先生在去松鼠太太家做客的路上，心情又发生了怎样的变化？根据课文内容说一说。
路过刺猬太太家→经过狐狸太太家→来到松鼠太太家门前
( ) ( )
疑惑又惊喜
恍然大悟、快乐
请同学们思考：
为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽是“多么美好的礼物”？
如果让你给别人送礼物，送给谁？送什么礼物.请用“因为......所以......”说一说，写一写。
美好的礼物
学完了这篇小故事，你有什么感悟呢？
鲜花不仅为人们带来了美的享受，还给人们带来了快乐和谐。如果我们能够用自己的劳动、热情和爱心等为别人带去快乐，就是给予他人最美好的礼物。让我们都做一个快乐的传递者吧。
开满鲜花的小路本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好二年级语文下景象。
课文主旨
给词语宝宝找朋友。(连线)　　
练一练
作业设计
分角色朗读课文。
抄写本课生字词。
对照课文插图，把《开满鲜花的小路》这个故事讲给爸爸妈妈听。
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谢 谢 ！