2.《花的学校》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
2 花的学校
大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。
让我们一起走进课文，看看花的学校吧！
新课导入
荒野 口笛 罚站
放假 衣裳
假
臂
bì （手臂）
bei （胳臂）
jià （放假）
jiǎ （假如）
润 湿：
原 野：
狂 欢：
急急忙忙：
潮湿润泽。
宽广平坦的地方。
纵情的欢乐。
心里着急，行动加快。
我会写
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 荒野——荒郊
突然——忽然 碰触——碰撞 自然——当然
近义词
罚——奖 湿润——干燥 荒野——闹市
急急忙忙——慢慢腾腾
反义词
kuánɡ
狂
落
huānɡ
荒
dí
笛
wǔ
舞
fá
罚
jià
假
hù
互
luò
会写字
初读课文
段落结构
一、想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。（1、2）
二、想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。（3～5）
三、想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。（6）
四、想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。（7～9）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
雷云 阵雨
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
找出这句中有关花儿的动作，这些动作表达了
花儿什么样的情感？
跑出来 跳舞 狂欢
表达了花儿雨后欢乐情态
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
丰富的
想象力
想一想：谁是老师？
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
课文解读
课文解读
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
你觉得应该用什么语气来朗读呢？
反问，急切
我自然能够猜得出他们是对谁
“我”猜什么？
“我”是怎么猜到的？
“我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。
扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
作业布置
必做：1.根据课堂内容，完善思维导图；
2.将文中自己喜欢的语句摘抄至《小书虫》积累。
选做：找《新月集》《飞鸟集》《繁星春水》读一读。