13. 春天的消息 教学设计 (1)

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13.
春天的消息
教学设计
1新设计
设计一张具有春天气息、设计新颖的明信片送给北极的小朋友
2教学目标
知识与技能：了解明信片在日常生活的作用和各式各样的风格特点，掌握明信片的四要素以及对春天颜色的搭配。
过程与方法：通过“观察，讨论，制作”等方法，培养学生创造力和想象力。
情感态度和价值观：通过对明信片的理解，培养学生热爱生活和大自然的情感，体验设计带来的乐趣。21世纪教育网版权所有
3学情分析
三年级学生特点：活泼好动，表现欲强；他们欠缺：耐心，表达能力
4重点难点
教学重点：发现春天的颜色美，了解明信片在生活中的作用和制作的四要素，并设计一张美观的明信片。
教学难点：学会运用明信片的四要素与合理的颜色搭配设计一张明信片。
5教学过程
活动1【活动】春天的消息
1、春天是一个充满生机的季节
A、创设“春天的情境”：欣赏一些具有春天气息的图片：小草、桃花、小鸟，绿叶等。
B、“说一说春天是怎样的一个季节”
（1）、春天的感觉
（2）、春天的色彩
（3）、春天的想像21教育网
2、转播北极图片
（1）、看完说说北极的景象
（2）、北极的色彩及想像，对比强烈吗？
（3）、引导学生送去温暖
3、设计一张具有春天气息的明信片
（1）、介绍明信片的功能，明信片的功能：通信功能、宣传功能、收藏功能
（2）、介绍明信片制作的四大要素，体会明信片的装饰性和功能性特点。
明信片是一种不用信封就可以直接寄的载有信息的卡片。信片上必须粘贴邮票，明信片的一面，必须有一种装饰，邮票标记。
4、设计变化
A、画面设计：
设计：方形的画面？长形？
变化：还可以设计什么形状的画面？（展示我做的风筝形，几何形、抽象形）
设计：画面上的右上方，方形的邮票画面
变化：还可以是其他形状的邮票！21cnjy.com
6、欣赏和理解春天的色彩
（1）、看色谱图
（2）、我会选？
7、欣赏优秀作品
8、开始动手！
9、学生根据“设计明信片的几个要素”对学生作业进行欣赏与评价。
（1）、邮政编码的位置
（2）、邮票设计美观
（3）、画面是否以“送给北极小朋友”为题，做到简洁明快、色彩鲜艳。
（4）、写上关于“春天的祝福和远方的问候”的文字21·cn·jy·com
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