课件24张PPT。风 是 一 位 画 家问 题 导 入 小朋友们会画画，风也会画画，你们知道它画了些什么吗？生 字 学 习 jì tíng tú yuán fú fēng
季 停 途 圆 幅 丰
shōu jǐng xiàng càn liào dǐng
收 景 象 灿 料 顶内 容 梳 理第一自然段：总写风一年四季不停地画画。
第二至五自然段：分别按春天的东风、夏天的南风、秋天的西风、冬天的北风的顺序，描绘了四季各不相同的美景。
第六自然段：总写了风画出了四季美丽的景象。问 题 探 究（1）细读课文，说说风都画了些什么？
（2）你喜欢什么季节的风？说说原因。
“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”问 题 思 考 “春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”
这句话运用了什么修辞手法？又是如何运用的？
这句话采用拟人的手法，把“风”比作一位画家，准确使用动词“染”、“抹”、“涂”来表现风的神奇。同时也展现了春天万物复苏、一片生机勃勃、充满活力的景象。句 子 理 解 “夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。”滚圆滚圆: 极圆，非常圆。
晶亮晶亮: 十分明亮。
采用不同形式的重叠词，用“画出……画出……还画出……”三个层次，写出了南风的神奇以及西瓜、星星、青蛙、荷花的美。句 子 理 解 “秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。”课 文 理 解 写出了秋天丰收的喜悦。 “冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。” 写出了北风的神奇及冬天独特的美。雪白雪白的 桃花
金黄金黄的 太阳
火红火红的 梨花
粉红粉红的 稻穗
描写风的诗句1.夜来风雨声，花落知多少。
2.野火烧不尽，春风吹又生。
3.风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
4.青门柳枝软无力，东风吹作黄金色。
5.桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。课 后 作 业1.熟读课文，分析比较四季的变化。
2.写一篇关于四季的小作文。
