四川省南充高级中学2024-2025学年高二下学期5月月考历史试题（含答案）

南充高中2024-2025学年度下学期第二次月考
高2023级历史试卷
（时间：75分钟总分：100分）
一、单选题（每题3分，共48分）
1．夏朝早期都城登封“王城岗城址”、新密“新砦城址”与晚期的偃师“二里头城址”，均选址于嵩山及其靠近河流的中心位置，强调“追中”。商代的都城郑州商城、偃师商城、与殷墟等也在当时的“天下之中”。这体现了（）
A.城市建设与中央集权的契合 B.多元一体格局的形成
C.空间秩序与政治理念的结合 D.城市治理能力的加强
2．《汉书》中关于秦朝驰道记载：东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。据此可知，秦朝（）
A.交通体系已经完备 B.驰道是主要的交通方式
C.政治影响遍及各地 D.注重交通基础设施建设
3．官箴是一种劝诫和规训统治集团的文本。清中期重臣陈宏谋所编的官箴《从政遗规》曰：“瘟疫疟痢盛行，开局医疗。一人算一功。垂死而得生者算十功。”这说明当时（）
A.官箴具有法治功能 B.医疗救助体系的形成
C.疫病救济受到重视 D.官员考核制度的完备
4．西欧11至13世纪的史诗中英雄不再是氏族首领，而是封建国家的臣子。如法兰西的《罗兰之歌》、德意志的《尼伯龙根之歌》，主人公们都是体现忠君、爱国、护教思想的英雄形象。据此推知，这些史诗的传播（）
A.推动了民族国家的建立 B.有利于民族意识发展
C.冲击了封建神学的信仰 D.促进了市民阶层壮大
5．弗朗索瓦·布歇（1703-1770年）是法国著名画家，在他的作品中可以看到中国古典仕女的形象、东方民族服饰演变出来的摩登女装等元素，形成了融入法国洛可可式的东方风情“中国画”，吸引许多上流社会贵族订购等等。这反映出（）
A.文化的交流传播 B.西方文明的衰落
C.启蒙思想的普及 D.女性地位的提升
6．印欧人的迁徙推动了亚欧大陆几个重要文化区域的形成和发展，下图为印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000-前1000年）。对图中四条迁徙路线形成的新族群表
述正确的是（）
A.①建立第一个地跨欧亚非帝国
B.②首次将西亚与北非文明统一起来
C.③推动了“希腊化世界”的形成
D.④推动了古印度向封建社会的过渡
7．某历史学家说：“拿破仑不仅是一位军事天才，更是一位历史的塑造者”。从政治格局演变到经济制度的变革，从民族主义兴起到民主、独立、自由、法制等思想传播，拿破仑战争深刻改变了历史进程。该学者意在说明拿破仑战争后（）
A.欧洲政治文化得以重构 B.彻底摧毁欧洲的君主专制
C.民族自决原则传播开来 D.加速资本主义国家间分化
8．下表所示为据《铸字的艺术》整理的欧洲印刷术的发展历程。这一状况有利于（）
时间 14世纪 15世纪中期 15世纪后期 16世纪 17世纪
发展 状况 雕版印刷术 开始流行 古登堡的金属 活字印刷术 印刷术的 迅速推广 印刷业的发 展和波折 印刷术的 不断改进
A.中西方的交流 B.印刷的规范性
C.文化的大众化 D.教育的大发展
9．陶寺古城遗址（位于今山西襄汾）距今约4300-4100年，考古发现了面积达280万平方米的古城，城内不仅有围墙环绕的宫城、集中分布的大型墓葬，还有小件青铜器和带有书写符号的陶壶。据此可知，陶寺遗址（）
A.为延伸中华文明史提供了重要实证
B.表明中华文明具有多元一体的特征
C.代表了新石器时代早期的文明成就
D.推动长江流域早期国家雏形的出现
10．西周铜矿供应很大一部分来自长江流域，通过曾国进行转运，到达中原地区和王畿。这条从长江中游向中原地区运送铜、锡矿产的道路转运系统，在周朝铜器铭文中被称为“金道锡行”。“金道锡行”的出现反映了（ ）
A.西周手工业技术的革新 B.广域王权国家力量初现
C.分封制拓展了统治范围 D.全国道路交通网络形成
11．西周时期“以邑为乡，祸灾相恤，资丧比服”。春秋时，管仲主张“定四民之居，设有工商之乡，军士之乡等.....”，乡长要定期向国君汇报工作，国君要亲自过问乡里事务。这一变化（）
A.标志着中央集权制度正式确立 B.促进了世卿世禄制度的迅速瓦解
C.促使乡成为最基层的行政机构 D.推动了血缘政治向地缘政治转变
12．先秦某思想家反对统治者对民众的苛暴，认为“民能四自（自富、自化、自正、自朴），提出“民不畏死，奈何以死惧之”，同时主张“使民复结绳而用之”。该思想家()
A.反对制度束缚 B.代表下层百姓
C.强调隆礼重法 D.要求为政以德
13．《史记》《汉书》等文献记载，秦始皇统一全国后分天下为三十六郡，其中并无洞庭郡的明确记载。里耶秦简的记录表明秦始皇统一六国当年，就已有迁陵县与洞庭郡的往来公文。这表明（）
A.出土文物比文献记载更可靠 B.文献记载无法反映历史史实
C.出土文物可以补充传世文献 D.多元史料即可得出正确结论
14．西汉时期，匈奴与西域诸国皆称中原人为“秦人”；东汉时新疆拜城《刘平国刻石》仍沿用“秦人”之称。这一现象佐证了（）
A.汉朝对西域的有效管辖 B.秦朝的制度文化影响深远
C.丝绸之路促进民族交流 D.汉朝与匈奴对西域的争夺
15．《汉书·地理志》载“汉兴以来，齐、鲁、东海多至卿相。”汉武帝后至西汉末年，历任宰相中齐、鲁、东海多达11人，12人次，人数占52.38％，人次数高达54.55％影响该现象的主要因素是（）
A.政治中心的东移 B.齐鲁经济的发展
C.君主专制的强化 D.主流思想的演变
16．下图为陕西绥德四十里铺出土的东汉画像石图案（局部），描绘了男性舞者以刀、剑等兵器为舞的画面。这折射了东汉（）
A.男尊女卑的社会秩序
B.丰富多彩的社会生活
C.战农合一的边疆政策
D.崇力尚勇的社会风尚
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
有专家提出，汉朝开创了中国古代外交的两种新类型：第一，与当时的外国、而且现在仍为外国的国家的外交。第二，与周边少数民族政权之间的外交。两汉时期的对外交往是中国古代对外关系更上第一个高潮。
从公元一世纪开始，伴随着季候风认识的发现和传播，推动了汉代海上交通的发展。汉武帝时期，开辟了印度半岛以东的航线。公元一世纪后，海上丝绸之路摆脱了印度次大陆的中转，可直接到达西方。在中国，公元一世纪时正是西汉王朝结束，开始进入东汉王朝时期。而其时的罗马，也正当由共和制转变为帝国时期。由于这两个强大国家经济的繁荣和兴盛，彼此间需要加强交往和联系。
-摘编自卢清林《两汉外交实践初探》
材料二
在世界几大区域文明当中，东亚无疑是极为重要的一个文明区域。这个地区以中国为代表，其文明连续的不间断地发展，政治、经济、科技、文化与外交等多方面的建树，在世界各文明国家中所少见。美国学者费正清在《中国的世界秩序》一书中说：“这个地区深受中国文化影响，例如汉语表意文字系统、儒家关于家庭和社会秩序的经典教义、科举制度，以及中国皇朝的君主制度和官僚制度等等。”在同一书中他还指出：“中国人往往认为，外交关系就是向外示范中国国内体现于政治秩序和社会秩序的相同原则。因此，中国的外交关系也像中国社会一样，是等级制的和不平等的。久而久之，便在东亚形成一个大致相当于欧洲国际秩序的中外关系网络”。
-摘编自陈奉林《古代东亚外交圈的形成与发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出两汉时期对外交往出现高潮的主要原因；并举例说明汉朝开创的中国古代外交的两种新类型（每种至少2个）。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括古代东亚外交圈的特点。（8分）
（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代对外交往的认识。（5分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
历史大事 损失和破坏情况
“哥伦布大交换”（1492年以来） 新航路开辟后100年间，美洲的印第安人减少 90％-95％ 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计，1500-1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。
拿破仑战争（1792-1815年） 1807年至1809年，拿破仑从普鲁士等国强征了十亿法郎；在从埃及进军叙利亚时，拿破仑将俘虏的四十多名战俘全部杀害；在开罗，法军洗劫并烧毁许多村庄，法军在攻下马德里后屠杀了西班牙两万多名守备部队和三万多名市民。
材料二-根据《中外历史纲要》（下），选择性必修2教材及相关历史著述整理
没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。
-恩格斯《致尼·弗·丹尼尔逊的信》
请选取材料一中的一个事件，运用相关史实，结合材料二中恩格斯的观点，撰写历史小论文，题目自拟。（要求：立论正确，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分）
19．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
现代博物馆的萌芽可以追溯到文艺复兴时期。该时期，君主、贵族和学者试图管理由于古代文献的传播以及新航线的开辟等产生的不断增长的藏品，从而形成了旁搜博采但又杂乱无章的收藏体系。17世纪，部分大学开始建立了科学博物馆，并结合所拥有的收藏，开始寻求向“公众”传达知识与经验。文艺复兴前期的博物馆，主要是被权力阶级作为“珍宝柜”以满足其收藏需要，成了权力阶级“控制自然”“说服民众”以巩固权力的工具。法国大革命之后，许多建筑、收藏与基础设施等被“国有化”，产权归国民所有。博物馆成为普通人可进出的场所，博物馆从专制权力的象征变成一种教育公民，从而服务于国家利益的工具。
-摘编自叶子豪《知识与权力：从政治学视角重新发现西方博物馆的历史》材料二
新中国成立后，在党和政府的高度重视下，中国博物馆事业进入第一个大发展时期。1949年11月，党中央在文化部设立文物事业管理局，统一管理文物博物馆事业。20世纪80年代，各高校纷纷成立博物馆学专业，与历史学、考古学等专业一并为各文博单位输送人才。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，要求搞好博物馆等爱国主义教育基地建设。1996年，中共十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，把博物馆作为社会主义文化事业的组成部分......伴随互联网、云计算、大数据、移动通信等新技术成果的应用，智慧博物馆建设成为博物馆信息化工作的发展趋势。
摘编自陈卓《中国博物馆事业的发展与现状分析》
（1）根据材料一，概括文艺复兴以来西方博物馆发生的变化。（6分）
（2）根据材料二，概括指出新中国成立后博物馆发展的特点及其意义。（9分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C B A B A C A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A C B D D
1．C【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：奴隶社会时期的中国。题干指出夏商都城均位于“天下之中”，这表明当时统治者将都城选址与“居中而治”的政治理念相结合。古人认为地理中心（空间秩序）象征政治正统与权威（政治理念），如“天下之中”的定位体现了对中央地位的重视，C项正确；夏商时期尚末形成成熟的中央集权制度，与题干主旨无关，排除A项；“多元一体”指文化融合，而题干强调都城集中于同一区域，体现中心性而非多元性，排除B项；题干未强调城市治理能力的“加强”，而是都城选址与政治理念的关系，排除D项。故选C项。
2．D【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝中国。根据材料可知，秦朝广修驰道，并且对驰道的宽度等有详细规定，这充分体现了秦朝对交通基础设施建设的重视，D项正确；仅从驰道的修建情况不能得出秦朝交通体系已经非常完备的结论，A项说法过于绝对化，排除A项；材料仅强调了驰道的修建，未表明驰道是主要的交通方式，排除B项；材料只涉及交通建设，不涉及秦朝的政治影响遍及各地，排除C项。故选D项。
3．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝中国。材料中陈宏谋《从政遗规》将官员应对瘟疫疟痢时设立医疗机构、救治垂死病人的行为列为功绩，并明确量化奖励标准，反映出清代官方对疫病救济的积极态度和政策导向，说明疫病救济在当时社会治理中占据重要地位，C项正确；官箴本质是道德劝诫文本，虽包含行为规范，但缺乏法律强制力，材料中的“算功”属于道德评价而非法律惩处，与法治功能无关，排除 A项；材料仅提及设立医疗局应对疫情，未涉及医疗救助的层级、覆盖范围或持续性，无法证明体系已形成，排除B项；官员考核制度在清代虽存在，但材料仅体现疫病救济作为考核标准之一，不能据此推断整个考核制度完备，排除D项。故选C项。
4．B【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：11至13世纪的西欧。根据材料可知，这些史诗的主人公都是封建国家的臣子，体现了忠君、爱国、护教思想，通过史诗的传播，能够让民众更加了解自己国家的历史和文化，增强对国家和民族的认同感，有利于民族意识的发展，B项正确；这些史诗属于骑士文学，不属于中世纪市民文学，且市民阶层的壮大主要得益于城市经济的发展，排除D项；这些史诗虽然强调了忠君、爱国等思想，但仅靠史诗的传播并不足以推动民族国家的建立，该说法过于夸大，时间上也不吻合，排除A项；史诗中包含护教思想，说明其是维护宗教信仰的，排除C项。故选B项。
5．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。根据材料信息中包含中国古典仕女、东方服饰及建筑等元素”可知，法国画家的作品中可以看到许多东方文化元素，这反映的是文化的交流传播，A项正确；材料中“中国古典仕女、摩登女装＂仅反映艺术风格的吸收，未涉及女性社会地位的提升，排除D项；法国艺术家借鉴东方文化，属于文化多样性的表现，而非文明衰落的标志，排除B项；启蒙思想的核心是理性与批判精神，与材料中跨文化艺术创作无直接关联，排除C项。故选A项。
6．B【详解】根据题干中设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是古代亚欧大陆。②路线是印欧人向伊朗高原迁徙，形成了米底人和波斯人等族群。波斯帝国兴起后，疆域不断扩大，首次将西亚与北非文明统一起来，波斯人正是波斯帝国的主体，符合史实，B项正确；从图中看，①路线是印欧人向小亚细亚半岛迁徙，赫梯人由此形成，赫梯帝国不是第一个地跨欧亚非的帝国，波斯帝国才是第一个地跨欧亚非的帝国，排除A项；③路线是印欧人向巴尔干半岛迁徙，与古希腊文明的发展有关，但推动“希腊化世界”形成的是亚历山大东征，而不是印欧人迁徙，且时间不符合；排除C项；④路线是印欧人向印度河流域迁徙，雅利安人进入印度，他们建立了种姓制度等，使古印度从原始社会向奴隶社会过渡，而不是向封建社会过渡，排除D项。故选B项。
7．A【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据材料“拿破仑不仅是一位军事天才，更是一位历史的塑造者“从政治格局演变到经济制度的变革”“从民族主义兴起到民主、独立、自由、法制等思想传播”等并结合所学知识可知，拿破仑战争后欧洲政治文化得以重构，A项正确；“彻底摧毁欧洲的君主专制”说法过于绝对，拿破仑战争虽然对欧洲封建制度有冲击，但并没有彻底摧毁欧洲的君主专制，排除B项；民族自决原则传播开来是在第一次世界大战期间及之后，排除C项；材料强调的是拿破仑战争所带来的影响，与资本主义国家分化加速无关，排除D项。故选A项。
8．C【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：14-17世纪（欧洲）。根据材料“金属活字印刷术的发明、迅速推广及不断改进”并结合所学可知，印刷术的普及使书籍产量大幅增加、成本降低，打破了教会和贵族对知识的垄断，促进了知识的传播与思想的解放，推动了文艺复兴和宗教改革，使文化从精英阶层走向普通民众，实现了文化的大众化，C项正确；欧洲印刷术的发展主要体现技术本土化进程，未直接体现中西方交流的强化，排除A 项；印刷术的“规范性”侧重技术标准，而材料强调技术推广和改进带来的社会影响，排除 B项；教育大发展需要教育体系、制度等配套变革，印刷术仅为条件之一，17世纪尚未全面实现，排除D项。故选C项。
9．A【详解】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。时空是：新石器时期（中国）。根据“不仅有围墙环绕的宫城、集中分布的大型墓葬，还有小件青铜器和带有书写符号的陶壶”等信息可知，陶寺遗址考古发现的古城规模宏大，宫城围墙建筑和大型墓葬显示私有制和社会分化，青铜器和文字符号等文明要素的存在，为延伸中华文明史提供了重要实证，A项正确；材料中只提到陶寺古城一处遗址，缺乏与其他文明比较的信息，不能说明中华文明具有“多元一体”特征，排除B项；据所学，距今约4300年前属于新石器时代晚期而非早期，排除C项；山西襄汾的陶寺古城遗址位于黄河流域而非长江流域，排除D项。故选A项。
10．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。西周王朝通过“金道锡行”将长江中下游的铜、锡运至中原、京畿（今陕西、河南），以满足青铜礼器和兵器铸造需求，这一跨区域资源调配需要中央权力对矿源地（长江中游）、运输节点（曾国等诸侯国）的严密控制，体现了王权的辐射能力，B项正确；题干强调矿产运输而非铸造技术，且青铜器制造技术成熟于商代，非西周革新，排除A项；“金道锡行”仅为铜锡专用通道，未覆盖全国其他区域交通，排除D项；分封制确实扩大疆域，但“金道锡行”的运转依赖中央对诸侯国（如曾国）的直接管控，而非单纯分封的结果，排除C项。故选B项。
11．D【详解】根据题干设问词，可知为本质题、影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：西周到春秋时期（中国）。根据材料并结合所学可知，西周时期，“乡”以血缘宗亲为基础，居民按宗族聚居，社会管理依赖宗法关系（“祸灾相恤，资丧比服”）。而春秋时期管仲改革后，“乡”按职业（工商、士等）和地域划分，乡长需向国君汇报，国君直接参与管理。这一变化打破了血缘纽带对社会组织的控制，转而以地域和职业划分人群，强化了国君对地方的控制，体现了从血缘政治向地缘政治的过渡，D项正确；中央集权制度在秦朝确立，时间不符，排除A项；“世卿世禄瓦解”是长期过程，管仲改革不足以“迅速瓦解”，排除 B项；春秋时期“乡”尚未成为最基层的行政机构（郡县制成熟后才有此特征），排除C项。故选D项。
12．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。题干中“民能四自”“民不畏死，奈何以死惧之”强调民众的自主作用，政府并不需要太多干涉，“使民复结绳而用之”倡导返璞归真、无为而治，反对过多制度束缚，体现道家思想，A项正确；老子虽关注民生，但道家思想主要反映没落贵族阶层的诉求，并非代表下层平民利益，墨家才是下层代表，排除B项；“隆礼重法”是荀子融合儒家礼治与法家法治的主张，与老子反对礼法、主张无为而治的思想相悖，排除C项；“为政以德”是孔子倡导的儒家德治理念，而老子主张“无为而治”，反对以德治刻意干预，排除 D项。故选A项。
13．C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，里耶秦简的这一发现填补了传世文献中秦朝郡设的空白，推倒了历来关于秦朝无洞庭郡行政区划的结论。可见，出土文物可以补充传世文献，C项正确；“出土文物比文献记载更可靠”说法过于绝对，排除A项；文献记载中的大量信息对史实还原有重要帮助，无法反映过于绝对，排除B项；综合多元史料即可得出正确结论的表述过于绝对，排除D项。故选C项。
14．B【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：秦汉时期（中国）。根据材料并结合所学可知，西汉至东汉时期，匈奴和西域诸国仍称中原人为“秦人”，这一现象表明秦朝虽短暂存在，但其统一后的制度文化对周边民族和地区产生了深远影响。秦朝推行中央集权、统一文字和度量衡等措施，强化了“秦”作为中原政权代表的形象。尽管汉朝取代了秦朝，但“秦人”的称呼被长期沿用，说明秦朝的文化符号在民族交流中具有持久性，B项正确；如果汉朝有效管辖西域，西域应该称中原人为“汉人”才对，但这里他们还是用“秦人”，这说明汉朝的影响力没有完全替代秦朝留下的称呼，或者这个称呼有历史延续性，排除 A 项；丝绸之路确实促进了交流，但题目中的现象是关于称呼的延续，更直接的应该是秦的影响，排除C项；题目中的现象是称呼问题，和争夺西域的关系不大，排除D项。故选B项。
15．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉中国。根据材料并结合所学，汉武帝时尊崇儒术，儒学成为主流思想和选官的重要标准，儒学起源地-齐、鲁、东海等地的人才更易脱颖而出，多位至卿相，D项正确；西汉都城在长安，未发生东移，排除A项；齐鲁地区经济发展非主要因素，不符合材料主旨，排除B项；影响该现象的主要因素是主流思想的演变，与君主专制强化无关，排除C项。故选D项。
16．D【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。根据材料“男性舞者以刀、剑等兵器为舞”并结合所学可知，画像石中兵器舞的描绘，正是通过艺术形式展现对力量与勇武精神的推崇，反映了东汉时期社会尚武风气浓厚，D项正确；材料未涉及女性，无法得出“男尊女卑的社会秩序”这一结论，排除 A项；材料仅展示关于舞蹈相关方面内容，并不能包含社会生活这一广泛的概念，排除B项；“战农合一的边疆政策”多指屯田制等军民结合措施，材料未体现军事与农业的结合，排除C项。故选D项。
17．【答案】
（1）主要原因：国家统一；政局相对稳定；造船技术和航海技术的进步；封建经济的发展（生产力发展）；丝绸之路的开通；两汉与其他国家或地区政治、经济发展的共同需要、统治者重视。
（一点2分，任答4点共8分）
举例：
第一种：丝绸之路与中亚国家往来；甘英出使大秦；与朝鲜日本往来。（每点1分，最多2分）第二种：与匈奴“和亲”；张骞通西域，设立西域都护府；班超经营西域。（一点 1分，最多2分）
（2）特点：通过文明不断地交流形成并扩展（或回答文明交流内容丰富）；以中华文化为主导；交往形式以和平为主；外交圈的范围不断扩大；外交过程具有不平等性；外交圈的实质是一个中外关系网络。（一点2分，任答4点共8分）
（3）认识：中国古代的对外交往，铸就了睦邻友好的优秀传统；对外交往中要相互尊重、和平共处、合作共赢；必须要坚持对外开放，兼收并蓄等等。（任答两点得5分，言之有理均可得分）
18．【答案】（12分）
评分参考
（1）标题2分：有价值判断的标题1分。标题体现两面性的再给1分，价值错误的标题不得分。标题示例：哥伦布大交换的罪与恩／拿破仑战争：苦难与新生的双重创造者
（2）结构3分：总分（总分／分总／总分总）结构2分，总结有价值升华1分；价值升华可从家国情怀、当代启示出发，如“传播先进思想文化不能以牺牲他国利益、践踏他国主权为代价”。
（3）分论点及史实6分：“灾难”史实 2分，可依据材料一或所学概括；“进步补偿”的论点和史实4分，须结合所学知识写出至少两个分论点及相应史实；史实表述必须准确且符合“进步”趋势，史实错误不得分。
（4）表述1分。
示例：
《哥伦布大交换的罪与恩-灾难与进步的双重奏鸣》
15世纪末，哥伦布发现美洲开启了人类历史上规模空前的文明互动-哥伦布大交换。这一进程既以血腥的代价撕裂了旧世界，又以革命性的变革重塑了人类文明，印证了恩格斯“灾难与进步共生”的历史辩证法。
一方面带来了文明碰撞中的血腥代价（灾难）。新航路开辟后，欧洲殖民者以“传播文明”为旗号，对美洲原住民实施系统性屠杀与奴役。印第安人口锐减，美洲原有文明玛逐渐消失。更致命的是，欧洲病原体如“死神镰刀”般横扫美洲，天花、麻疹等传染病造成近 1亿原住民死亡，其灭绝速度远超黑死病对欧洲的冲击。这场灾难的本质，是资本原始积累阶段殖民者对生命权的蔑视，是西方中心主义霸权逻辑的残酷实践。
然而，黑暗中亦孕育着曙光。哥伦布大交换打破了地理隔离，全球联系日益加强，重构了人类生存图景（进步）。玉米、土豆等美洲高产作物传入欧亚非，带来了物种革命，使中国明清时期人口突破4亿，欧洲工业革命获得廉价粮食支撑；马匹的引入则彻底改变了美洲交通与战争形态。同时，中国指南针与阿拉伯三角帆技术催生欧洲远洋船队，火药武器终结了骑士阶层，推动封建制度解体。原住民的苦难激发了启蒙思想“天赋人权”的呐喊，跨大陆物种研究催生了现代生物学，科学革命与民主革命在此交汇。
结语：今日之世界，仍面临生态危机、文化霸权、技术垄断等新殖民主义挑战。唯有以平等对话替代暴力征服，以可持续发展消解生态掠夺，方能避免“进步的灾难”重演，真正奏响人类命运共同体的和谐乐章。
19．【答案】（12分）
（1）收藏体系从杂乱无章向有序发展；主体从精英化到大众化；功能从私人收藏、权力象征到公共教育，服务于国家利益。（每点2分，共6分）
（2）特点：党和政府推动下，发展快速；设立专门机构和专业，更加专业化；增加了社会主义精神文明建设的新内涵；融入高新科技，呈现信息化趋势。（任答3点，得6分）
意义：体现了党的正确领导／彰显了社会主义制度的优越性；促进了博物馆事业的全方位发展；有利于文化的传承和发展；有利于丰富民众的文化生活；有利于培养民众的爱国主义意识增强民众对国家的认同；加强了社会主义精神文明建设。（任答2点，得3分）