人教版语文八年级上册第二单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（46分）
一、积累运用
1、下列加点字注音全对的一项（ ）（3分）
A阻遏(è) 壬戌(shù) 取缔(dì) 阡(qiān)陌交通
B 瓦砾（lè） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān）
C 颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ）
D箱箧(qiè) 仄(zè)歪 诘(jié)问 张皇(huáng)失措
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A 长途跋涉 粗拙 愧怍 溃退 B 渴慕?? 推祟 ?烦躁 物竞天泽
C 月明风轻 杀戳 絮说 揣摩 D 张皇失措 蹒跚 鞠躬 狼籍
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
C．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
4、下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （3分）
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
5、下列词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A．尴尬：神色、态度不自然。 念念不忘：老是思念，不能忘记。
B．狼藉：乱七八糟的样子。 情郁于中：感情积聚在心里。
C．烦琐：烦恼而琐碎。 平易近人：非常平淡，容易接近。
D．震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 毫不相干：一点关系也没有。
6、 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。www.21-cn-jy.com
A. 伸开 摊成 压 烘 B.张开 摊成 挤 烘
C. 伸开 摆成 挤 烤 D.张开 摆开 压 烤
7、填空：《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的 ，我们学过的文章还有 、 也选自于同一部。（3分）21·世纪*教育网
8、下列有关表述正确的一项是（ ）（3分）
A、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。
B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。
C、《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D 、《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。21教育网
9、读下面一则新闻，用一句话概括新闻的主要内容。（3分）
据新华社南京5日电 中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球甲烷排放地图”，得到国际关注。根据这个地图，我国的实际稻田甲烷排量仅为之前国际测量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放总量为25.6百万公吨，远低于当前普遍采用的估计量80百万公吨。据了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量为110百万公吨的评估报告，当时国际上估计中国每年稻田甲烷排放量为30百万公吨，这是南京土壤所研究组估算结果的4倍。www-2-1-cnjy-com
10、指出下列各句所用的表达方式。（3分）
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （ ） 21*cnjy*com
（2）唉！我不知何时再能与他相见！ （ ）
（3）虽然背地里说人长短不是好事，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 （ ）【出处：21教育名师】
11、根据提示默写（8分）
（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是 ， 。（２分）【版权所有：21教育】
（2）《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是： ， 。(２分)21教育名师原创作品
（3）晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)。（２分）
（4）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“ ， 。”(２分)
二、综合实践（8分）
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分）【来源：21cnj*y.co*m】
11、[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
12、[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。（2分）【来源：21·世纪·教育·网】
示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭
板块三： 板抉四：
13、 [材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。21cnjy.com
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必须具备的条件：
14、[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵 ， 。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。（2分）
第二部分：阅读积累与运用（34分）
三、阅读理解（14分）
背影
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院(lángjí)的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
15、按要求填空（4分）
① 满院(lángjí)__________（根据拼音写汉字）② 栅栏外（ ）（给加点词注音）
16、第 ⑥ 段写了一件什么事？在这一段中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么这样写？（3分）
17、课文结尾写作者读父亲的信，又看见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”看见的，这是什么原因？（3分）2·1·c·n·j·y
18、下面是课文写父亲送儿子上车过程中的几句话：“路上小心，夜里要警醒些，不要受凉” “我走了，到那边来信” “进去吧，里边没人” ，这些语言有什么特点？表达了父亲怎样的情感？（4分）
（二）阅读语段完成小题 （11分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
19、根据提示概括“我”的心理变化。（2分）
轻视→→__________→→__________。
20、阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？（3分）
21、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ （3分）
22、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？（3分）
（三）阅读《花盆里的狗尾草》，回答问题（9分）
花盆里的狗尾草
①春天的时候，买一盆杜鹃回来。当时卖花的花贩，正停在巷口，他的身旁，是一拖车的花花草草，仿佛一个春天降落了。我一眼看中这盆杜鹃，花开得俏俏的，叶绿得饱饱的，实在惹人怜爱。问花贩：“这花不会死罢？”花贩有些生气：“死？我种的花，怎么会死？大前年人家买我的杜鹃，今年还长得好好的呢。”2-1-c-n-j-y
②我立即羞惭了，觉得自己很小人似的，笑笑赶紧掏钱，价也不还地就买下。一路捧着它回家，像迎了个小女儿回来。阳台收拾得极干净，让它守着阳光最好的地方。日日跑去看，殷勤地给它喂水，像惦着一个心爱的人。花却在我的频频顾望中，一朵一朵谢了。有的才含苞，也不肯开，抢着凋落。原本饱满的叶，也一日一日无精打采起来，终究，一片一片地萎了下去。花盆里，只剩秃秃的枝，轻轻一碰就断了。别人说：“随便移到盆里的花，哪里能成活？”我不肯信，那么灿烂明艳的一盆，怎么说没就没了？不舍得扔掉它，心中怀着期待，希望某天它会重新抽枝发芽，又盛开出一盆粉红来。21*cnjy*com
③后来，花没等来，却等来几株草。尖尖的绿脑袋，钻出盆中的土，有些探头探脑的意思。是些狗尾草。（A）狗尾草迅速长高，迅速茂密起来，简直有些迫不及待，欣欣喜喜地伸着绿胳膊绿腿儿，花盆便满满地绿起来。21·cn·jy·com
④这草，太熟悉了。乡下的草，最疯长的，要算它。不择地的肥沃与否，种子吹到哪儿，就长到哪儿。甚至长到茅草房的屋顶上去，在屋顶上开花，毛茸茸的一枝一枝，上面缀满细细密密的籽，像翘起的狗尾巴。（B）起风的时候，它们在屋顶上舞蹈，柔软且欢快。
⑤一些断壁残垣上，大多也长着这种草。秋末的时候，狗尾草呈褐黄，一方夕阳照着，断壁残垣瞬间有了温度。暖着。女孩子爱美，乡村的日子艰难，却不能湮没美的向往。几个女孩儿，倚着墙角，拔下墙头的狗尾草，用它编戒指，十指全套上，简直富有得很了。记得一个叫田芳的女孩，家里特别贫穷，跟着瞎眼的父亲过生活，没少挨人欺负。她竖着套着狗尾草戒指的十个指头，一字一字说：“我将来长大了，一定要买一个真的金戒指戴，一定的。”语气里，有恶狠狠发誓的味道，弄得我们都很敬佩她：真的戒指呀，那该多少钱？
⑥后来田芳嫁了外村一个木匠，日子起初也难，她却肯吃苦，庄稼忙完了，她忙副业，养鸡养鸭，积攒了钱，砌了小楼。去年春节我回乡下，遇见她，一眼瞥见她指上套着的金戒指，明晃晃金灿灿。她满心欢喜地告诉我：“都是我自己赚钱买的，小时哪里想到会过上这样的好日子呢。”我们对望着笑，小时的狗尾草，成片成片的，在风中摇曳。
⑦现在是冬天了。我花盆里的狗尾草也开始过冬了，它们安静在我的花盆里，冬眠。顶一头一身柔软的黄。这样的颜色，看着亲切，它们是故土的颜色，是亲人温暖的笑容。我有时，会静静对着它们，想一想故乡，想一想从前，心会变得很宁静。
⑧我知道，只要有狗尾草生长，我的故乡，它就永远不会在岁月里走丢。（文章有删改）
23、文章要写的是狗尾草，为什么要先写杜鹃花？（3分）
24、请选择文中的一个划线句子，从修辞的角度进行语言赏析。（3分）
25、作者喜欢狗尾草，那么什么花是你的最爱呢？请简述理由，30字以内。（3分）
第三部分：习作（40分）
四、写作（40分）
26、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……
请以“珍惜所拥有的__________”为题，写一篇作文。
提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）不少于600字。21世纪教育网版权所有
人教版语文八年级上册第二单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（46分）
一、积累运用
1、下列加点字注音全对的一项（ ）（3分）
A 阻遏(è) 壬戌(shù) 取缔(dì) 阡(qiān)陌交通
B 瓦砾（lè） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān）
C 颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ）
D 箱箧(qiè) 仄(zè)歪 诘(jié)问 张皇(huáng)失措
【答案】D
【解析】分析：用反选排除法，A项中“戌”读xū。B项中“砾”读lì。 C项中“咽”读yè，“诘”读jié。21·世纪*教育网
点评：此类题要根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。21教育网
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A 长途跋涉 粗拙 愧怍 溃退 B 渴慕??推祟 ?烦躁 物竞天泽
C 月明风轻 杀戳 絮说 揣摩 D 张皇失措 蹒跚 鞠躬 狼籍
【答案】A
【解析】分析：B项中“崇”为“崇”，“ 敬佩”的意思；C项中“轻”为“清”，“ 清凉只与清风、明月为伴。也比喻清闲无事。”的意思， D项中“籍”为“藉”，“ 散乱、零散”的意思。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
C．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
【答案】B
【解析】分析： A句中“大肆渲染” 表示毫无顾忌（只用在消极方面）：就是很夸张的描述。不符合句意。C句中“自暴自弃”意思是自己甘心落后，不求上进。不符合句意。D句中“别有用心” 指心中隐藏着其它的计谋，言论或行动有不可告人的企图。大多时候是贬义词，有时也是有特殊含义的（也有褒义）。不符合句意。
点评：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
4、下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （3分）
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
【答案】D
【解析】分析：本题用反选排除法，A、前后矛盾，去掉“能否”。B、语序不当，应把“提高和充实”改为“充实和提高”。C、搭配不当，应把“任务”改为“标准”
点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5、下列词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A．尴尬：神色、态度不自然。 念念不忘：老是思念，不能忘记。
B．狼藉：乱七八糟的样子。 情郁于中：感情积聚在心里。
C．烦琐：烦恼而琐碎。 平易近人：非常平淡，容易接近。
D．震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 毫不相干：一点关系也没有。
【答案】C
【解析】分析： C“平易”，指平和，不指“平淡”。
点评：本题可根据以词语的掌握或用拆分法了解词中文字的含义判断词义。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。21世纪教育网版权所有
A. 伸开 摊成 压 烘 B.张开 摊成 挤 烘
C. 伸开 摆成 挤 烤 D.张开 摆开 压 烤
【答案】C
【解析】分析：第一空，“两脚两手”是人的肢体，所以用“伸开”，排除BD两项，“摊成”是指把零碎的东西铺开，不符合“人体”的特点，所以排除A，答案为C。
点评：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
7、填空：《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的 ，我们学过的文章还有 、 也选自于同一部。（3分）21cnjy.com
【答案】《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》
【解析】分析：本题抓住文字信息根据知识积累判断作品即可，注意要注明书名号，不要写错别字，如“藤”字。www.21-cn-jy.com
点评：名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
8、下列有关表述正确的一项是（ ）（3分）
A、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。
B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。
C、《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D 、《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 21*cnjy*com
【答案】B
【解析】分析：本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。A项中陶渊明是东晋；C项中《湖心亭看雪》是借景抒情。D项中张岱是明末清初人。【出处：21教育名师】
点评：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
9、读下面一则新闻，用一句话概括新闻的主要内容。（3分）
据新华社南京5日电 中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球甲烷排放地图”，得到国际关注。根据这个地图，我国的实际稻田甲烷排量仅为之前国际测量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放总量为25.6百万公吨，远低于当前普遍采用的估计量80百万公吨。据了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量为110百万公吨的评估报告，当时国际上估计中国每年稻田甲烷排放量为30百万公吨，这是南京土壤所研究组估算结果的4倍。
【答案】我学者绘制出“全球甲烷排放地图”。
【解析】分析：阅读文段，了解新闻事件的主体内容，抓住与事件有关的关键词语或新闻的导语语即“中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球甲烷排放地图”概括即可。【版权所有：21教育】
点评：此类题考查学生的概括能力，平时学习要多加训练。
10、指出下列各句所用的表达方式。（3分）
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （ ）
（2）唉！我不知何时再能与他相见！ （ ）
（3）虽然背地里说人长短不是好事，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 （ ）21*cnjy*com
【答案】（1）描写 （2）抒情 （3）议论
【解析】分析：首先要了解叙述、描写、议论、抒情四种表达方式的特点为简要陈述、细节描绘、发表见解、表达情感，根据句子判断即可。
点评：表达方式是语文学习中的重要知识，学习中要了解掌握，并学会运用。
11、根据提示默写（8分）
（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是 ， 。（２分）
（2）《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是： ， 。(２分)
（3）晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)。（２分）
（4）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“ ， 。”(２分)
【答案】（1）会当凌绝顶，一览众山小（2）月下飞天镜，云生结海楼。（3）芳草萋萋鹦鹉洲。（4） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖（8分）
【解析】
试题分析：注意易错字的写法：览、萋萋、鹦鹉、淤泥、濯、清涟，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。理解性默写要注意根据题目中的关键信息点选择诗句。
点评：默写常见的名句名篇，要根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。
二、综合实践（8分）
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分）
11、[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
【答案】莫让年华付水流。（2分）
【解析】分析：拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，根据材料中提到的主题“珍爱青春，健康成长”来似写，示例已经提到“青春”，那就从“健康成长”这个方面来拟写后一句。
点评：拟写的宣传语要突出主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。最好用对偶。
12、[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。（2分）21·cn·jy·com
示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭
板块三： 板抉四：
【答案】示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（2分）
【解析】分析：设计手抄报板块时要紧密结合“青春”这一主题，与其有关的均可以采用，注意格式与例句保持一致。
点评：这道题目考查的是学生的语文活动综合能力，此类题要注意围绕材料的中心，语文要简洁生动。
13、 [材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必须具备的条件：
【答案】一是形象靓丽、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（1分）（2分）
【解析】分析：结合材料，从材料中提取信息，如材料中的关键词“靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性”“才艺”来概括即可。
点评：本题要根据材料的特点，针对问题的要求来分析说明。
14、[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵 ， 。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。（2分）
【答案】示例：①风从水上走过，留下粼粼的波纹②骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印③流星从天空划过，留下闪闪的轨迹。（要求句式基本一致，主题做到统一，2分）
【解析】分析：注意要按照例句的结构的特点仿写，依照例句中的……从…… ，留下……，句子要连贯。
点评：此类仿写，不仅与仿照前句的结构，还要注意前后句子的衔接。
第二部分：阅读积累与运用（34分）
三、阅读理解（14分）
背影
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院(lángjí)的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”2-1-c-n-j-y
⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
15、按要求填空（4分）
① 满院(lángjí)__________（根据拼音写汉字）② 栅栏外（ ）（给加点词注音）
【答案】① 满院(lángjí)狼藉 ② 栅栏外（ zhàlán ）
【解析】分析：教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。
点评：阅读文章，也要注意识读生僻字、难识这孤字音字形，积累文字知识。
16、第⑥段写了一件什么事？在这一段中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么这样写？（3分）
【答案】这段写的主要事是父亲过铁道买橘子的过程以及我目送父亲消失在人海中。
【解析】分析：此段共两次写到背影。第一次写买橘子时的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以详写。第二次写离去的背影，放在人流中写，由近及远，把想到父亲前程艰难格外悲悯辛酸的感情很好地写了出来。同时也能体会到我的留恋、 惆怅。
点评：本文中对“背影”的描写是重点，要好好理解。
【解析】分析：此处第一次写买橘子时的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以详写。第二次写离去的背影，放在人流中写，由近及远，把想到父亲前程艰难格外悲悯辛酸的感情很好地写了出来。同时也能体会到我的留恋、 惆怅。21教育名师原创作品
点评：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。
17、课文结尾写作者读父亲的信，又看见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”看见的，这是什么原因？（3分）
【答案】父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的关爱，想到父亲的背影，所以这一处背影是“在晶莹的泪光中”看见的。
【解析】分析：结尾父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的关爱，想到父亲的背影，所以这一处背影是“在晶莹的泪光中”看见的。
点评：根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。
18、下面是课文写父亲送儿子上车过程中的几句话：“路上小心，夜里要警醒些，不要受凉” “我走了，到那边来信” “进去吧，里边没人”，这些语言有什么特点？表达了父亲怎样的情感？（4分）
【答案】语言特点：朴实、简洁。表达的情感：怜爱儿子，惦念路途平安，什么都替儿子着想。
【解析】分析：概括文中具体的内容，不难理解这里朴实、简洁的语言。表达父亲对儿子的怜爱。
点评：学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
（二）阅读语段完成小题 （11分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：2·1·c·n·j·y
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。【来源：21cnj*y.co*m】
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
19、根据提示概括“我”的心理变化。（2分）
轻视→→__________→→__________。
【答案】震悚 产生新的敬意。
【解析】分析：“我给你买来了。”遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，这又使我发生新的敬意了，梳理人物情感如果有原词可以用原词就行。
点评：叙事写人的作品，对人物的心理描写是重要的写作手法，学习是要注意分析理解。
20、阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？（3分）
【答案】让读者更真实地感受到一字不识的阿长为我买书的艰难程度，想象她操了多少心，从而表现了阿长对“我”是多么的关爱；同时让读者更深切地感受到作者当时那种敬佩而激动的心情。
【解析】分析：阿长虽不识字,却用心记住,体现了她的愚朴,纯朴,她在不知道《山海经》为何物的前提下只因为我偶而在她面前谈过几次便一直记挂在心,体现了阿长对我的爱,并为下文为我买山海经做铺垫。
点评：学习叙事写人的作品，要注意分析作者写人的方法，学会运用。
21、 为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ （3分）
【答案】这四本书是我最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱。 （3分）【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】分析：本是对阿长根本不抱希望，却给我弄来了最想要而又最难弄的《山海经》。从作者非常喜爱这套书，到阿长为我买《山海经》一事，反映了阿长的善良和对我的关爱。
点评：对此类问题的解答，要在文中找到相关的情节，从表现人物的情感方面来分析。
22、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？（3分）
【答案】为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
【解析】分析：此题考查题目的好处。题目是人物加作品，阿长给我弄来了最想要而又最难弄的《山海经》。
点评：文题总与文章的中心内容有关，要结合全文内容来分析文题表达的作用。
（三）阅读《花盆里的狗尾草》，回答问题（9分）
花盆里的狗尾草
①春天的时候，买一盆杜鹃回来。当时卖花的花贩，正停在巷口，他的身旁，是一拖车的花花草草，仿佛一个春天降落了。我一眼看中这盆杜鹃，花开得俏俏的，叶绿得饱饱的，实在惹人怜爱。问花贩：“这花不会死罢？”花贩有些生气：“死？我种的花，怎么会死？大前年人家买我的杜鹃，今年还长得好好的呢。”
②我立即羞惭了，觉得自己很小人似的，笑笑赶紧掏钱，价也不还地就买下。一路捧着它回家，像迎了个小女儿回来。阳台收拾得极干净，让它守着阳光最好的地方。日日跑去看，殷勤地给它喂水，像惦着一个心爱的人。花却在我的频频顾望中，一朵一朵谢了。有的才含苞，也不肯开，抢着凋落。原本饱满的叶，也一日一日无精打采起来，终究，一片一片地萎了下去。花盆里，只剩秃秃的枝，轻轻一碰就断了。别人说：“随便移到盆里的花，哪里能成活？”我不肯信，那么灿烂明艳的一盆，怎么说没就没了？不舍得扔掉它，心中怀着期待，希望某天它会重新抽枝发芽，又盛开出一盆粉红来。
③后来，花没等来，却等来几株草。尖尖的绿脑袋，钻出盆中的土，有些探头探脑的意思。是些狗尾草。（A）狗尾草迅速长高，迅速茂密起来，简直有些迫不及待，欣欣喜喜地伸着绿胳膊绿腿儿，花盆便满满地绿起来。
④这草，太熟悉了。乡下的草，最疯长的，要算它。不择地的肥沃与否，种子吹到哪儿，就长到哪儿。甚至长到茅草房的屋顶上去，在屋顶上开花，毛茸茸的一枝一枝，上面缀满细细密密的籽，像翘起的狗尾巴。（B）起风的时候，它们在屋顶上舞蹈，柔软且欢快。
⑤一些断壁残垣上，大多也长着这种草。秋末的时候，狗尾草呈褐黄，一方夕阳照着，断壁残垣瞬间有了温度。暖着。女孩子爱美，乡村的日子艰难，却不能湮没美的向往。几个女孩儿，倚着墙角，拔下墙头的狗尾草，用它编戒指，十指全套上，简直富有得很了。记得一个叫田芳的女孩，家里特别贫穷，跟着瞎眼的父亲过生活，没少挨人欺负。她竖着套着狗尾草戒指的十个指头，一字一字说：“我将来长大了，一定要买一个真的金戒指戴，一定的。”语气里，有恶狠狠发誓的味道，弄得我们都很敬佩她：真的戒指呀，那该多少钱？
⑥后来田芳嫁了外村一个木匠，日子起初也难，她却肯吃苦，庄稼忙完了，她忙副业，养鸡养鸭，积攒了钱，砌了小楼。去年春节我回乡下，遇见她，一眼瞥见她指上套着的金戒指，明晃晃金灿灿。她满心欢喜地告诉我：“都是我自己赚钱买的，小时哪里想到会过上这样的好日子呢。”我们对望着笑，小时的狗尾草，成片成片的，在风中摇曳。
⑦现在是冬天了。我花盆里的狗尾草也开始过冬了，它们安静在我的花盆里，冬眠。顶一头一身柔软的黄。这样的颜色，看着亲切，它们是故土的颜色，是亲人温暖的笑容。我有时，会静静对着它们，想一想故乡，想一想从前，心会变得很宁静。
⑧我知道，只要有狗尾草生长，我的故乡，它就永远不会在岁月里走丢。（文章有删改）
23、文章要写的是狗尾草，为什么要先写杜鹃花？（3分）
【答案】（2分）原因是： 用杜鹃花的娇弱衬托狗尾草的生命力顽强，生机勃勃。
【解析】分析：阅读相关文段内容，抓住描写的语句，从烘托表现本文描写对象“狗尾巴草”形象这方面具体分析说明。
点评：本题在文中找到所描写的文字，根据文章内容即可解答。
24、请选择文中的一个划线句子，从修辞的角度进行语言赏析。（3分）
【答案】（3分）我选择（ A ），语言赏析 用拟人的手法，形象地表现出花盆里的狗尾草生长速度快，长势茂盛的特点。 我选择（ B ），语言赏析 运用拟人修辞，形象地表现出生动屋顶上的狗尾草在风中摇摆，欣欣向荣的特点。
【解析】分析：文中划线句子是描写句，点明其修辞手法，从表现“狗尾巴草”的形象特点这方面分析其作用，点评其中生动的词语，使用“形象生动”“突出”等评价语。
点评：此类赏析题一般是从表达事物的特点和运用的写作方法来分析，然后评价。
25、作者喜欢狗尾草，那什么花是你的最爱呢？请简述理由，30字以内。（3分）
【答案】（3分）只要能带出花卉的精神性格，语句通顺即可。
【解析】分析：按题干要求，选择自己熟悉且喜爱的一种花，或从其外形特点或从其人格化的精神表现来说明喜欢的理由。
点评：此类主观都要按题目的要求来确定解答的内容，注意语言表达的准确性。
第三部分：习作（40分）
四、写作（40分）
26、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……www-2-1-cnjy-com
请以“珍惜所拥有的__________”为题，写一篇作文。
提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）不少于600字。
【写作指导】
“拥有的_____”，所填内容，可以是抽象的概念，也可以是具体的事物，比如“爱”、“友情”。写法上，可以直接讲道理，为什么要“珍惜”，是因为时光的流逝，很多可贵的东西会随之逝去，比如“青春”，正反举例，议论说理，提倡“珍惜”，这是议论文的写法。写记叙文，要通过自己的经历来表达“珍惜”某种情感的意愿，自己曾没有珍惜过，对“友情”或对“父母之爱”或对老师的关怀，不懂得珍惜，结果影响了自己的生活，现在懂得了“珍惜所拥有的爱”，那么就要用实际行动来“珍惜”。为了使文章写得具体充实，应该运用细节描写的方法写一写自己具体的行为，表达自己所行都是在“珍惜”那一片“爱”那一番“情”。文章结尾可以议论抒情，揭示“懂得珍惜”的意义，加深文意，突出主题。
