人教版语文八年级上册第五单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（36分）
一、积累与运用
1、下列字形和加点字注音均没有错误的一项是 ( ) ( 3分)
A.寒噤（jīn） 吊唁（yàn） 绥靖（suí） 褶皱（zhě）
B.差使（chāi） 箱箧（qiè） 歼灭（qiān） 晨曦（xī）
C.荒谬（miào） 杀戮（lù） 疟子（yào） 提防(tí)
D.舀水(yǎo) 拂晓(fú) 惊骇(hài)??? 迫击炮(pò)www.21-cn-jy.com
2、你能找出下面每组中字形全对的一项吗？（ ）( 3分)
A、浣妆 疑望 谛听 飘渺 B、悬崖 斑斓 摇曳 深堪
C、玲珑 眩目 勾勒 潸然 D、调合 娴熟 颠簸 逶迤
3、成语运用不恰当的一项（ ）（3分）
A.对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。
B.每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。
C.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》，我都会被感动潸然泪下。
D.会操比赛开始了，同学们昂首挺立地走进比赛场地。
4、下列句子中没有语病的一项是(? ? ? ? ) (3分)
A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
5、给下列加点的字注音（4分）
及郡下（ ） 亵（ ） 鲜有闻（ ） 多髯（ ）
6、下列朗读停顿正确的一项是（ ）（3分）
A．复／行数十步，豁然开朗 B．楫左/右舟子各一人
C．中／峨冠而多髯者为东坡 D．而计其长曾不/盈寸
7、下面对诗文的理解，不恰当的一项是（?? ）(3分)
A．《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。www-2-1-cnjy-com
B．《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D．《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，_____，_____。_____。_____，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③
9、结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。(4分)
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ， ； ， 。它们都有一个共同点：就是无私的包容。21世纪教育网版权所有
10、默写古诗文。（10分）
（1）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） ，零丁洋里叹零丁（文天祥《过零丁洋》）
（3）问渠哪得清如许， （朱熹《观书有感》）
（4）___________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（5）有朋自远方来， 。（《论语》）
（6）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（7） ，怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
（8）那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 。（徐志摩《再别康桥》） 21*cnjy*com
（9）“荷”因其风姿绰约、品格高洁，历来为人们所喜爱，请写出有关“荷”的两句古诗文：“ ， 。”【来源：21cnj*y.co*m】
第二部分：阅读积累与运用（43分）
三、阅读理解
（一）阅读《爱莲说》（14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。【出处：21教育名师】
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也莲；?花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【版权所有：21教育】
11、解释下面加线的词。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染???（???）??????
（2）陶后鲜有闻?????????（???）
（3）可爱者甚蕃 （???）?????
（4）牡丹之爱，宜乎众矣 （??）
12、对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（?????）（2分）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。21·世纪*教育网
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。2·1·c·n·j·y
13、（1）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：??????????
（2）文中最能概括莲的高贵品质的一句是：???????????????????。
14、翻译下面的句子。（3分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
15、文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”???（2分）
（二）阅读下面两段文言文。（14分）
（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。21教育名师原创作品
（乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”21教育网
16、?下列语句中加点字意思都相同的一项是（????）（2分）
A．?选贤与能????神情与苏、黄不属 B．?外户而不闭????月色入户
C．?具答之??????天下之伟观也 D．?问今是何世????是日更定
17、?解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）阡陌交通?????????????? 交通：????????????????????
（2）余人各复延至其家??????延：?????????????? ???????
18、?用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
(1）故人不独亲其亲????????翻译：????????????????????????????????????????21cnjy.com
(2）林尽水源??????????????翻译：?????????????????????????? ??????????????【来源：21·世纪·教育·网】
19、?用原文填空。（4分）
乙文中的“世外桃源”，具有甲文所描述的“???????”社会的基本特征，如甲文提到“老有所终” “幼有所长”，乙文“???????????????????????????????”一句就是这一特征的具体体现。
（三）阅读《雪地里的迎春花》（15分）
我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知,我却在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲。正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。21*cnjy*com
父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊！黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。
没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。
春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里添置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。
衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。
桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。
寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了？找我啊，我力气可大着呢，庄稼人！不偷懒儿！”
母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。
母亲没有叫他，目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞也似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事儿了！”
父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。
父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发。将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。我没有哭，母亲也没有。
亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢？我的发卡呢？”2-1-c-n-j-y
当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。
大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
20、说说文章为什么以“雪地里的迎春花”为题。（3分）
21、父亲在见到“我”与母亲的一瞬间，为什么要“惊慌失措地捂着肚子往远处跑”?(2分）
22、文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要概括母亲每次哭泣的原因。（3分）
23、“那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。”为什么念许多遍？（3分）
24、结合全文，理解最后一段中画线句的含义。（4分）
第三部分：习作（40分）
五、写作（40分）
25、读下面的材料，然后按要求作文。
孩子正处于争取独立性的年纪，父母用爱包围了孩子，就如同把孩子关进了爱的牢笼。所以孩子若想冲破牢笼，他们第一个要激烈反抗的就是父母。常听到父母这样说起孩子：“在外面是天使，在家里是魔王。”在外面是天使，是因为他们惧怕外面的世界；在家里是魔王，是因为他们知道自己说一不二。21·cn·jy·com
题目：《我是________》。
要求：①在横线处填上“天使”或“魔王”，将题目补充完整。
②除诗歌、戏剧外，文体自定；
③卷面整洁，不少于600字；
④文中不能出现真实的地名、校名、人名等（可用化名或符号等来代替）；
⑤不得抄袭。
人教版语文八年级上册第五单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（36分）
一、积累与运用
1、下列字形和加点字注音均没有错误的一项是 ( ) ( 3分)
A.寒噤（jīn） 吊唁（yàn） 绥靖（suí） 褶皱（zhě）
B.差使（chāi） 箱箧（qiè） 歼灭（qiān） 晨曦（xī）
C.荒谬（miào） 杀戮（lù） 疟子（yào） 提防(tí)
D.舀水(yǎo) 拂晓(fú) 惊骇(hài)???迫击炮(pò)
【答案】A
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题用反选排除法，B“歼”读jiān，C“谬”读miù，D“迫”读pǎi，答案为A。
点评：注意本题要从字音和字形两方面来判断。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。【来源：21cnj*y.co*m】
2、你能找出下面每组中字形全对的一项吗？（ ）( 3分)
A、浣妆 疑望 谛听 飘渺 B、悬崖 斑斓 摇曳 深堪
C、玲珑 眩目 勾勒 潸然 D、调合 娴熟 颠簸 逶迤
【答案】C
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A“疑”为“凝”，B“堪”为“愖”，D“合”为“和”，答案为C。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3、成语运用不恰当的一项（ ）（3分）
A.对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。
B.每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。
C.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》，我都会被感动潸然泪下。
D.会操比赛开始了，同学们昂首挺立地走进比赛场地。
【答案】A
【解析】
试题分析： A中“肃然起敬”的意思是形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。不符合句子的意思，B中“心惊肉跳”的意思是形容担心灾祸临头，恐慌不安。C中“潸然泪下”指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。D中“昂首挺立”的比喻屹立不摇，无所畏惧。皆符合句子的意思。固选A。
点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。此类选择题，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
4、下列句子中没有语病的一项是(? ? ? ? ) (3分)
A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题用反选排除法，B句缺少主语，C“塑造”与“情节”动宾搭配不当，D“只要”与“才”关联词搭配不当，答案为A。21教育网
点评：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5、给下列加点的字注音（4分）
及郡下（ ） 亵（ ） 鲜有闻（ ） 多髯（ ）
【答案】jùn xiè xiǎn rán
【解析】分析：注意“鲜”为多音字和后两字的前后鼻音的判断。
点评：此类题根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。21·cn·jy·com
6、下列朗读停顿正确的一项是（ ）（3分）
A．复／行数十步，豁然开朗 B．楫左/右舟子各一人
C．中／峨冠而多髯者为东坡 D．而计其长曾不/盈寸
【答案】A
【解析】
试题分析：本题用反选排除法，B“左右”不有划开，C“者”后面应该划开，D“不盈寸”不能划开，答案为A。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。2-1-c-n-j-y
7、下面对诗文的理解，不恰当的一项是（?? ）(3分)
A．《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。 21*cnjy*com
B．《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D．《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】D
【解析】分析：《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子不与世俗同流合污的美好品质。
点评：学习诗文，要把握作品的主要内容，记忆重要知识点。
8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，_____，_____。_____。_____，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③
【答案】A
【解析】分析：②句“而是……”与前句中“不是”是一对关联词，④句紧随前②句，其中“出来”一词与“因为这样的春天不是依照节气而来的”中“而来”相联系，①句“也就是说”是对前句的总结，③句“它从三月化到四月甚至五月”与①句“一点一点化开”相联系。
点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。www-2-1-cnjy-com
9、结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。(4分)
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ， ； ， 。它们都有一个共同点：就是无私的包容。
【答案】因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；因为山峦高大，树木才可以肆意生长。
【解析】分析：抓住前例句“因为……才可以……”这一结构特点，选择与“天空”“草原”同类的自然物，注意分句中两事物的关系仿写即可。
点评：仿写，对分析理解句子和写作都有一定的帮助，学习时要多加练习。
10、默写古诗文。（10分）
（1）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） ，零丁洋里叹零丁（文天祥《过零丁洋》）
（3）问渠哪得清如许， （朱熹《观书有感》）
（4）___________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（5）有朋自远方来， 。（《论语》）
（6）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（7） ，怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
（8）那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 。（徐志摩《再别康桥》）
（9）“荷”因其风姿绰约、品格高洁，历来为人们所喜爱，请写出有关“荷”的两句古诗文：“ ， 。”
【答案】（1）往来无白丁（2）惶恐滩头说惶恐（3）为有源头活水来（4）江山代有才人（5）不亦说乎（6）芳草萋萋鹦鹉洲（7）临风一唳思何事（8）沉淀着彩虹似的梦。（9）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（出淤泥而不染，濯清涟而不妖；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开；旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。其它与“荷”有关的古诗文亦可。）
【解析】分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，注意易错字的写法：为、说、萋、唳，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法，是两连句的，不要把句子写错位。
点评：默写常见的名句名篇，关键在学习里注意背诵记忆，对易错字要注意辨析。
第二部分：阅读积累与运用（43分）
三、阅读理解
（一）阅读《爱莲说》（14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。www.21-cn-jy.com
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也莲；?花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【出处：21教育名师】
11、解释下面加线的词。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染???（???）??????
（2）陶后鲜有闻?????????（???）
（3）可爱者甚蕃 （???）?????
（4）牡丹之爱，宜乎众矣 （??）
【答案】（1）却??②少?（3）多???（4）应当?
【解析】分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“鲜”为古今异义，根据语境判断字词义。
点评：理解常见文言实词在文中的含义，要根据句子的语境来分析理解。
12、对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（?????）（2分）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
【答案】D．
【解析】分析：D文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对高洁的莲花的赞美之情。2·1·c·n·j·y
点评：此类题要根据所学积累分析各项知识要点，与作品内容比较辨析。
13、（1）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：??????????
（2）文中最能概括莲的高贵品质的一句是：???????????????????。
【答案】（1）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也
【解析】分析：此题考查学生的对文段的理解和把握，根据提示词语，用原文回答即可。
点评：学习古诗文，要注意理解作品的内容，对重要句子尤其要加强记忆。
14、翻译下面的句子。（3分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【答案】（1）我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，它经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚（2）它内心通达而外形刚直，不像藤蔓四处蔓延，也不像枝干四处纵横。香气远而清纯芬芳，亭亭玉立如在水佳人，只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也。
【解析】分析：注意关键词的含义的解释。注意“独”“染”“濯”和“远观”“亵玩”的含义，补出省略词。
点评：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
15、文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”???（2分）
【答案】答案示例:运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。（2分）
【解析】分析：回顾所学，根据记忆即可作答，从借物喻人、象征、衬托等写作手法发，来理解对追逐名利的恶浊世风的厌恶与鄙弃。21世纪教育网版权所有
点评：从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
（二）阅读下面两段文言文。（14分）
（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
16、?下列语句中加点字意思都相同的一项是（????）（2分）
A．?选贤与能????神情与苏、黄不属 B．?外户而不闭????月色入户
C．?具答之??????天下之伟观也 D．?问今是何世????是日更定
【答案】 B??（2分）
【解析】分析： B项“户”皆是“窗”的意思。
点评：理解常见文言实词在文中的含义，先要大致了解全文内容，弄清各句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中加点的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。【版权所有：21教育】
17、?解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）阡陌交通??????????????交通：????????????????????
（2）余人各复延至其家??????延：?????????????????????
【答案】?(1）交错相通??(2）请（共2分。每小题1分）
【解析】分析：本题中两个加了皆是古今异义，根据语境判断字词义。
点评：理解常见文言实词在文中的含义，要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化
18、?用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
(1）故人不独亲其亲????????翻译：????????????????????????????????????????
(2）林尽水源??????????????翻译：????????????????????????????????????????
【答案】（1）因此人们不单奉养自己的父母 （2）桃林在溪水发源的地方就到头了?（共2分。每小题1分）21·世纪*教育网
【解析】分析： 注意“故”“独”“亲”“尽”几个词要解释准确，最后疏通句子。
点评：翻译文言句子，要疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
19、?用原文填空。（4分）
乙文中的“世外桃源”，具有甲文所描述的“???????”社会的基本特征，如甲文提到“老有所终”“幼有所长”，乙文“???????????????????????????????”一句就是这一特征的具体体现。
【答案】大同??黄发垂髫，并怡然自乐 （共2分。每空1分。没用原文回答，该空不得分）
【解析】分析：疏通两篇短文的文字，了解内容，抓住关键信息，比较两文思想内容，找出相关点，概括填空，注意要使用文中原话。
点评：归纳内容要点，概括中心意思，要通读全文，了解内容，抓住主要信息概括。
（三）阅读《雪地里的迎春花》（15分）
我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知,我却在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲。正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。21*cnjy*com
父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊！黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。
没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。
春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里添置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。
衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。
桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。
寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了？找我啊，我力气可大着呢，庄稼人！不偷懒儿！”
母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。
母亲没有叫他，目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞也似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事儿了！”
父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。
父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发。将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。我没有哭，母亲也没有。
亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢？我的发卡呢？”
当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。
大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
20、说说文章为什么以“雪地里的迎春花”为题。（3分）
【答案】这个标题形象而又含蓄，“迎春花”是本文的叙事线索，又是本文的感情线索，它体现着父母间深深的爱。“雪地”这一环境也烘托了父亲对母亲爱的温暖。
【解析】分析：阅读全文，从文题与情节的关系来判断其充当全文线索的作用，再联系文中人物形象的塑造，从以花写人来说明标题的作用。21教育名师原创作品
点评：首先要理解叙事作品的标题有哪些作用，然后再根据本文内容具体说明。
21、父亲在见到“我”与母亲的一瞬间，为什么要“惊慌失措地捂着肚子往远处跑”?(2分）
【答案】因为父亲怕妻子、孩子知道自己做苦活而担心，他爱自己的妻子和孩子，也因为父亲是个自尊心很强的人。
【解析】分析：在文中找到这一细节，联系上下文内容，体会人物“父亲”的心理活动和情感作答。
点评：理解人物的细节描写，要根据具体的情节内容从表达人物的心理活动方面来分析。
22、文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要概括母亲每次哭泣的原因。（3分）
【答案】①母亲因不舍父亲离开而流泪。②看到父亲穷困的环境，母亲因怜惜父亲而流泪。③丢失发夹，母亲因伤心而流泪。
【解析】分析：解题思路同上。在文中找到写母亲哭泣的三处文字，联系上下文内容，理解母亲对父亲的情感即可作答。
点评：此类题与情节有关，要依照情节的进展梳理有关内容，概括作答。
23、“那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。”为什么念许多遍？（3分）
【答案】母亲对父亲非常牵挂和担心。
【解析】分析：根据文中的内容，了解“信”的内容，从母亲对父亲的情感这方面来分析概括。
点评：对句子的理解，要将句子回置到文中相应的位置，结合具体的情节来理解。
24、结合全文，理解最后一段中画线句的含义。（4分）
【答案】发夹凝聚着父母间深深的爱，无论它在哪里都将永远替地下的父亲陪伴母亲，这种爱是温馨的，它能抵御严寒，给人温暖。
【解析】分析：根据文中情节，了解“发夹”的来历，体会母亲与父亲之间的情感，从以物写情这方面来具体分析作答。
点评：文尾句子的含义，一般与文章表达的主旨有关，从这方面来考虑。
第三部分：习作（40分）
五、写作（40分）
25、读下面的材料，然后按要求作文。
孩子正处于争取独立性的年纪，父母用爱包围了孩子，就如同把孩子关进了爱的牢笼。所以孩子若想冲破牢笼，他们第一个要激烈反抗的就是父母。常听到父母这样说起孩子：“在外面是天使，在家里是魔王。”在外面是天使，是因为他们惧怕外面的世界；在家里是魔王，是因为他们知道自己说一不二。21cnjy.com
题目：《我是________》。
要求：①在横线处填上“天使”或“魔王”，将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体自定；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名、人名等。（可用化名或符号等来代替）。⑤不得抄袭。
【写作指导】
首先要看清要求，选填空词语，不可随意填空。根据引导语理解“天使”“魔王”词语表达的内涵，即指孩子在家庭之处和家庭内表现的行为状态一是“乖巧”的一是“叛逆”的。选其一填好题以后，可以先总写现在社会同龄人在家和家外的行为特点，再引叙述事例写自己，在叙述中描写自己“乖巧”或“叛逆”的行为表现，突出“天使”或“魔王”（适当点题），最后对自己这种行为表现可作一评价，表达自己对自己的认识，以及对有关人的情感，比如写自己在家是“魔王”，过于叛逆，不服管教，时常给父母带来困扰，可以表达自己内心的矛盾，性格使然，又觉得对不起父母，把自己内心真实的感受抒发出来，希望自己能成为父亲心中的“天使”，给父母带来快乐，使家庭充满和谐的气氛。这样有叙述，有描写，有议论，文章才显充实而有色彩。
