(共12张PPT)
坐
井
观
天
学
习
要
求
1.齐读课文。要求读准字音，读通课文。
2.思考，课文主要讲了谁和谁，它们在哪里 在干什么
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 上。
井沿
举
一
反
三
碗沿
河沿
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
第一次对话
朋友，别说大话
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远吗？
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
第二次对话
阅读第二次对话，回答下面问题：
1.“大话”是什么意思？
2.“无边无际”是什么意思？
3.我还知道无边无际的（
）
无边无际的（
）
4.用“无边无际”说一句话。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。
小鸟也笑了
青蛙笑了
第三次对话
思考：
青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？
看问题，认识事物，要从不同的角度去观察，要像小鸟那样，站得高，望得远。不能像青蛙那样犯了错误，还自以为是。
课
文
小
结
坐井观天：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
作业布置：
1.把这个故事讲给你身边的人
听一听。
2.续编这个故事。(共14张PPT)
画蛇添足
揠苗助长
亡
羊
补
牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
我会读
yù
kū
long
diāo
jiē
fang
zé
寓言
窟
窿
叼
走
街
坊
则
quàn
huǐ
juàn
quān
láng
劝
告
后
悔
羊
圈
圆
圈
狼
多
音
字
思
考：
1.“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述？找出描写“亡羊”和“补牢”的句子。
2.养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？
3.结合“亡羊”事件，说说养羊人是个怎样的人？并说明理由。
4.结合“补牢”事件，说说养羊人是个怎样的人？并说明理由。
“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
换个说法：
第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
把双重否定句改为肯定句：
如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？
想
一
想：
读完了这个故事，你懂得了什么？
一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。
小组交流
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗 结合自己或他人的事例，自由谈谈，如环境污染、乱砍滥伐.......
1.把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。
2.联系生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。
课后作业
