5.《雷雨》课件(共45张PPT)统编版高中语文必修下册

(共45张PPT)
《 雷 雨 》
— — 曹禺 — —
《雷雨》对我是个诱惑，是情感的发酵，是一首诗。
三十年风风雨雨，往事今事交织如雷；两代人恩恩怨
怨，苦水恨水倾泻似雨。 一场雷雨，撕开两个家庭三十 年的伤疤，今天我们将走进这场风暴的中心。
课堂导入
课堂总结
双 面 』 解 构
● 雨幕析线
禺匠析戏
目 录
禺 匠 析 戏
《雷雨》对我是个诱惑，是情感的发酵，是一首诗。
曹 禺 1 9 3 4 年 曹 禺 的 话 剧 处 女 作
《雷雨》问世，在中国现代
话剧史上具有极其重大的意 义，它被公认为是中国现代 话剧成熟的标志，曹禺先生 也因此被誉为“东 方 的 莎 士 比亚 ”
曹禺是中国现代话剧史上成
就最高的剧作家。曹禺自小 随继母辗转各个戏院听曲观 戏，故而从小心中便播下了 戏剧的种子。
代表作品： 《雷雨》、 《 日
出》、 《原野》、 《北京人》
>【 活动一】曹禺，天才“破茧”
原名万家宝
萬 二 十 + 禺
谐音
十 ≈ 曹
【活动一】曹禺，天才“破茧”
《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。它以
1923年前后的中国社会为背景，比较真实 地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建 色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代 半封建半殖民地的中国， 一场翻天覆地的 社会大变动不可避免地即将发生。
作者在谈到写作意图时说， 《雷雨》是
在“没有太阳的日子里的产物”, “那个 时候，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏 暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我 才拿起笔. 《雷雨》是我的第一声呻吟，或 许是一声呼喊“。 (《曹禺选集 · 后记》)
【活动一】曹禺，天才“破茧”
【活动二】话剧文体探微
话 剧
以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧形式。欧洲各国通
称戏剧(英文drama)。
1907年在东京由中国留日学生组织的春柳社、同年在上海成立
的春阳社、 1909年天津南开学校剧团等所演的“新剧”,被认 为是中国话剧发端的标志。
五四运动后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称
爱美剧、真新剧或白话剧，1928年由洪深提议定名话剧。
【活动二】话剧文体探微
>【 活动二】话剧文体探微
舞台说明：
帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明 的叙述和描写的语言。内容有关于时间、地点、人物、布景的，有 关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有 关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
戏剧冲突：
矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间 和阶级思想的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更 集中，更富于戏剧性。
人物台词：
剧中人物的语言，台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物
离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登 场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意)等等。
【活动二】话剧文体探微
舞台语言
除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，
人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其 他叙述语言等。
人物语言
动作性 · 个性表现力 · 抒情性有潜台词 ·
动听上口 · 浅显易懂
>【 活动二】话剧文体探微
戏剧语言的种类
话剧(如《雷
雨 》 ) 、 歌剧(如 《白毛女》)、舞 剧(如《红色娘子 军》)
历史剧(如《屈
原》)和现代剧 (如《雷雨》)
>【 活动二】话剧文体探微
分 类
悲剧(如《屈原》)、
喜剧(如《威尼斯商 人 》 ) 、 正 剧 ( 如
《白毛女》)
艺术形式和表现手法
剧情繁简和结构
独幕剧(如《三块钱
国币》)、多幕剧
(如《雷雨》)
题材所反映的时代
矛盾冲突的性质
>【 活动二】话剧文体探微
三一律原则
三一律是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。它
是古典主义戏剧的艺术法则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三 者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天之内， 地点在一个场景，情节服从于一个主题。
时间集中： 一天
地点集中：鲁家，周家
事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突
冲突集中：爱情冲突、阶级冲突
【活动三】背景探微
1930年9月，曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系插
入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京 剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的 酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多 年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。1931年“九 · 一 八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺 担任了宣传队长。
【活动三】背景探微
他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇
到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心 里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧
《雷雨》,便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩 构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷 雨》的最初创作。
雨幕析线
一出动人的戏， 一部具有伟大性质的长剧。
>【 活动一】剧情简介
剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史。 煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前 作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿 子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海， 投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居 北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与 鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园 的煤矿上当工人，但两家各不相知。
>【 活动一】剧情简介
周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死 了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地 破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行， 压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，
与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当 繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走，在绝望中当众宣布了她和周 萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘 的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：
剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的
各种恩怨情仇。
【活动一】剧情简介
周冲为救四凤也触电身亡；
四凤触电自杀了；
周朴园孤苦伶仃了；
周萍开枪自尽；
繁漪疯了；
侍萍痴呆了；
鲁贵
周公馆管家、侍萍丈
夫，48岁。
侍萍
鲁贵妻、周萍和鲁大
海生母，47岁。
繁漪
周妻，35岁。
周朴园
某煤矿公司董事长、
侍萍前夫，55岁。
【活动二】人物简介
【活动二】人物简介
周萍 四凤
周朴园、侍萍长子， 鲁贵与侍萍之女，
2 8 岁 。 使女，18岁。
周冲 鲁大海
周朴园、繁漪之子， 周朴园、侍萍次子，
1 7 岁 。 工人，27岁。
繁漪 夫妻 周朴园 夫妻 (主仆) 鲁侍萍
夫妻
鲁贵
母子 (情人 父子 干父 母 子 母子
父女
周冲 异母兄弟 周萍 兄弟 鲁大海 异父兄妹 四凤
两个家庭，八个成员： 周家、鲁家
多种关系，相互交织： 夫妻、血缘、主仆、情人
异父兄妹(主仆、情人)
K
时间 地点
事件
三十多年前 无锡
周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子
三十年前除夕 无锡
周朴园为迎娶一位有钱有势的小姐，逼侍萍出门，侍萍 投河自尽，被人救活
三十年来 外乡
侍萍流落外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校伺候
人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤
三十年来 周公馆
周朴园为纪念侍萍，保留她喜欢的家具，关窗的习惯、 问过许多人，派人到无锡打听她的下落
从前 哈尔滨
周朴园包修江桥，故意让江堤出险，淹死两千二百个小 工，每条命扣下三百块钱
最近 矿上
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周收买工人 代表，签定复工合同，开除鲁大海
【活动三】梳理情节
· 第一场和第二场的分界在哪里
· 两场戏中矛盾双方分别是谁 他们之间是什么关系
· 两场戏的主要情节分别是什么
《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。
快速浏览课文，解决以下几个问题：
【活动三】梳理情节
【活动三】梳理情节
第二幕 周、鲁两家的冲突。
H 人 关
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突 重逢
第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过 相遇述旧怨
第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度 相认生新恨
系
第二场：周朴园同鲁大海的冲突 斗争
“双面”解构
《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。
周朴园 我问过许多那个时候到过无锡的
人，我想打听打听。可是呢个时候在无锡 的人，到现在不是老了就是死了，活着的 多半是不知道的，或者忘了。
任选一个人物，从课文选段中寻找五处能体现人物不同性格的
细节(舞台说明、台词、他人评价),概括性格特征。
念旧，多次向人
打听，特地派人 到无锡打听侍萍 的下落
>【 活动一】解构人物
周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，
也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死 了，后来，后来， ——你知道么
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧， 并且听说是不大规矩的。
>【 活动一】解构人物
任选一个人物，从课文选段中寻找五处能体现人物不同性格的
细节(舞台说明、台词、他人评价),概括性格特征。
伪善，羞于承认 真实的情
鲁侍萍 这是个下等人，不很守本分的。
听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白， 生了两个儿子。生了第二个，才过忽然周 少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚 三天，生的孩子抱在怀里，在年三十夜里 投河死的。
懦弱，心爱的女 人被赶走无动于
衷
>【 活动一】解构人物
周朴园 ( 忽 然 ) 好 ! 痛 痛 快 快 的 ! 你 现 在要多少钱吧
伪善，羞于承认
真实的情
周朴园 (回头向大海)鲁大海，你现在 资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
无情，完全不顾
父子亲情
>【 活动一】解构人物
鲁大海 (对仆人)你们这些混帐东西，放开我。
我要说，你故意淹死了二千二百个小工，每 一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的，你发 的是绝子绝孙的昧心财!你现在还--
鲁大海 哦，好，好，(切齿)你的手段我早就 冷漠，残忍，
领教过过，只要你能弄钱你什么都做得出来。 贪婪
你叫警察杀了矿上许多工人，你还——
【活动一】解构人物
周朴园 (回头向大海)鲁大海，你现在资 格跟我说话——矿上已经把你开除了。
无情，完全不顾
父子亲情
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并 且听说是不大规矩的。
冷静清醒，讥讽
周朴园的卑鄙无
耻
>【 活动一】解构人物
鲁侍萍 这是个下等人，不很守本分的。听
说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生 了两个儿子。生了第二个，才过忽然周少 爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚三 天，生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投 河死的。
软弱，年少受诱 惑，背负舆论压 力；大年夜抱孩 子投河
【活动一】解构人物
鲁侍萍 她的命很苦。离开了周家，周家少
爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个 单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡 什么事都做，讨饭，缝衣服，当老妈，在 学校里伺候人。
鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。
【活动一】解构人物
刚强自尊，控诉 罪行
坚强挣扎，艰辛 讨生活
鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)
清醒自强，蔑视
鲁侍萍 我这些年的苦不是你那钱就算得清
金钱
的。 鲁侍萍 (大哭起来)哦，这真是一群盗!(走 至萍前，抽咽)你是萍， —-凭，凭什么打我 的儿子
隐忍有情
鲁侍萍 是你的—你打的这个人的妈
>【 活动一】解构人物
周朴园
由封建地主转化而
成的资本家。他残 忍、冷酷、自私、
贪婪、虚伪、狡猾。 是 一个人格卑下的
伪君子， 一个没有
任何仁义道德的反 动资本家。
鲁侍萍
中国劳动妇女的代
表。她善良、正直、
刚毅顽强。她由一
个无知幼稚的侍女 成为一个有骨气、 有尊严的女人。
鲁大海
缺乏斗争经验但是
有较高觉悟的工人
代表，展现出了中
国工人阶级大公无
私和英勇顽强的反 抗精神
【活动一】解构人物
【活动二】演绎人物
根据以下文本中选定的“哦”,分析周朴园的心理变化，设计
演绎台本。
梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜，忽然地投水
死了。后来，后来，——你知道吗
不敢说。
工 哦 。
我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
2 哦 你说说看。
这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个
刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
(苦痛) 3 哦
这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清
白，生了两 个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她， 大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
(汗涔涔地) 4 哦
●●●●●●
她还在 不会吧 我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。
不过她被一个慈善的人救活了。
5 哦 ，救活啦
●●●●●●
(忽然立)你是谁
我是这儿四风的妈，老爷。
6 哦 O
戏剧 语言 设计表演
设计理由
语气语调 动作(面部或肢体) 1 语调平稳，无须 大声，稍作拉长 轻点一下头
他知道鲁侍萍下落，但未 得到确切回应，略微有一 点失望。
2 语调上扬，略大 声，短促 轻挑眉头、睁大 一下眼睛，转身 看向鲁侍萍、快 步走上去
好奇、疑惑，对此有兴趣、 很关注。想知道她说的与 自己说的是否是同一件事。
3 语调低沉、轻声 皱眉、闭眼、低头。 坐下，动作不宜太 夸张
由对方的话回忆起过往， 感觉到痛苦
【活动二】演绎人物
戏剧 语言 设计表演
设计理由
语气语调 动作(面部或肢体) 1 略带颤抖、轻声 略显慌张、眼神闪 躲、眨几下眼轻拭 额头、缓缓坐下、 背过身去
反复提到了自己， 一方面害 怕暴露而紧张不安，另一方 面，由具体的细节引发愧疚 之情
2 语调上扬，可稍 微大声 睁大眼睛站起来、 看向鲁侍萍
然得知她还活着，感到意外、 震惊；可能略有欣喜与安慰， 但又怕被活人找上门来，紧 张、害怕。
3 语调平稳，短促 轻点几下头、出一 口气转身、坐下
此人知道得如此详细，是个 成胁，而此时威胁解除，放 下心来，如释重负。
【活动二】演绎人物
课堂总结
节选部分主要通过描写周朴园和鲁侍萍之间、周朴园和鲁 大海之间的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级家庭的腐朽、没落 和污浊，暴露了资产阶级的罪恶发家史，展现了资本家和工人 之间尖锐的矛盾冲突，反映了工人阶级的觉醒和反抗，预示了 半殖民地半封建社会必然灭亡的历史命运。
周朴园是残忍版的周萍，
将仅存的微弱良心留给了 鲁侍萍。他是这两代悲剧 故事的始作偏者，但却不 是缔造者，他本身也是这 个时代的受害者。
她是最具“雷雨性格”
的人物。她在一汪死水 般的周家大宅中，泛起 阵阵涟漪。她的药，治 的从来就不是身体的病。
校园文化节即将拉开帷幕，我们班级精心准备的话剧《雷雨》将在文化节
期间隆重上演。请结合课文内容，为剧中的角色撰写一段精彩的介绍。
作业布置
周朴园
繁 漪
感 谢 聆 听