第五单元 从国共合作到国共对立
第15课 国共合作与北伐战争
【学习目标】
知识与能力 简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养综合分析能力。
过程与方法 收集、讲述北伐战争的小故事，培养自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势图》，掌握获取有效历史信息的能力，分析历史史实的方法。
情感态度与价值观 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感。
【学习重难点】
重点：北伐胜利进军。
难点：国共合作的原因；国民革命的失败。
【学习过程】
一、导入新课
黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横批：革命者来。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。今天，我们来学习第15课：国共合作与北伐战争，了解那段悲壮的历史。
二、学习新课
(一)国共合作的实现
1．图片学习：广州市越秀区中共三大会址纪念馆。观察图片，搜集相关资料，了解中共三大的历史背景。
2．思考：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？
示例：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
3．自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
时空 1924年，广州
参 会人 员 孙中山主持，李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加了大会的领导和组织工作
内容 大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策
意义 标志着国共两党合作的正式建立
4.自主学习：黄埔军校旧址大门，观察图片，搜集资料，了解黄埔学校建立的历史背景。
5．思考：结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。
示例：①在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的；②1924年5月由孙中山创办，地点在广州黄埔；③孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任；④黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
(二)北伐胜利进军
1．自主学习：阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。
北伐目的 推翻北洋军阀的统治，统一全国
北伐对象 吴佩孚、孙传芳、张作霖等
总司令 蒋介石
初期主战场 湖南、湖北
重要战役 汀泗桥之战、贺胜桥之战
北伐路线 ①广东→湖南、湖北→江西→南京②福建→浙江→上海
2.思考：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？
示例：叶挺率领的独立团所向披靡，屡破强敌，因此被称之为“铁军”。主要有汀泗桥之战、贺胜桥之战，吴佩孚主力被基本消灭。
材料 北伐军只用了半年的时间，就取得了惊人的成绩，先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两部主力，接着，一路沿长江东下，攻占南京。另一路由福建进入浙江、上海。北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。
3．思考：为什么在短期内取得了这么大的成就呢？
提示：北伐军胜利进军的原因——一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
4．思考：北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？
提示：随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。北伐军经过的农村，爆发了疾风骤雨般的农民运动，给了北伐军极大支持。城市工会组织和工人运动也得到很大发展。北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。由此来看，工农群众的支持也是北伐胜利进军的其中一个原因。
(三)国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立
1．思考：国民党内反动集团叛变革命的原因是什么？
提示：高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。
2．思考：阅读教材，国民党内反动集团叛变革命的表现有哪些。
提示：四一二反革命政变；在南京建立“国民政府”；在武汉召开“分共会议”，并大肆屠杀共产党人和工农群众。
3．小结：蒋介石的南京国民政府在“分共清党”、镇压工农运动的同时，继续北伐。1928年底张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。至此，南京政府在名义上统一了全国。
三、学生总结
轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党内反动集团的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共合作的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。
四、思维导图
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第16课 毛泽东开辟井冈山道路
【学习目标】
知识与能力 知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。
过程与方法 通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识。
情感态度与价值观 通过本课的学习，认识井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的正确革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
【学习重难点】
重点：南昌起义、秋收起义；井冈山会师；工农武装割据。
难点：开辟井冈山道路。
【学习过程】
一、导入新课
8月1日是我国的什么节日？它跟什么历史事实有关？通过学习第16课：毛泽东开辟井冈山道路，我们就会找到答案。
二、学习新课
(一)南昌起义
1．自主学习：阅读教材，从中找出南昌起义的相关信息。
时间 地点 领导人 事件 结果
1927.8．1 南昌 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等 发动武装起义，占领南昌城 占领南昌，南下广东，转战湘南坚持斗争
意义 南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。1949年，中国人民革命军事委员会确定8月1日为中国人民解放军的建军节
2.思考：起义军在占领南昌后为什么要南下广东？结果如何？
提示：遭到反动军队的包围，敌强我弱，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，以发展壮大革命队伍。南下广东途中，遭到敌人的封堵，损失严重。朱德、陈毅率军转战湘南，坚持斗争。
(二)秋收起义与井冈山会师
A．秋收起义
1．自主学习：汉口八七会议旧址，观察图片，搜集信息，了解八七会议在中国革命进程中的重要地位。
2．思考：中共中央在1927年召开“八七会议”，确定的总方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？
提示：确定实行土地革命和武装起义的方针，决定在秋收时节发动武装起义。在会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。
3．自主学习：阅读教材，从中找出秋收起义的相关信息。
秋收起义
时 间 地 点 领导人 结果
1927.9 湘赣边界 毛泽东 进攻城市受挫，放弃攻打中心城市长沙，转向敌人统治力量薄弱的山区进军
4.思考：秋收起义进攻城市受挫后，作出了什么决定？结果如何？
示例：毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。同时在进军途中，对部队进行了改编，从组织上确立了党对军队的领导。创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。
B．井冈山会师
1．图片学习：南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图。观察图片，识别图中信息，了解它们在中国革命进程中的重要地位和内在联系。
材料一 1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。会师后的红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固和扩大。
材料二 朱德、陈毅知道这个消息之后，于1928年4月率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山，与毛泽东会师。
2．思考：什么是井冈山精神？
提示：井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地。井冈山精神的内涵可以用五句话来概括：(1)坚定不移的革命信念；(2)坚持党的绝对领导；(3)密切联系人民群众的思想作风；(4)一切从实际出发的思想路线；(5)艰苦奋斗的作风。
(三)工农武装割据
材料 工农武装割据，是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。它是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争形式。
1．思考：说一说毛泽东为巩固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措施。
提示：在井冈山打土豪、分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。
材料一 1929年12月，红军第四军党的第九次代表大会，在福建上杭县古田召开。古田会议确立了思想建党、政治建军的原则。
材料二 到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中，以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。
2．总结：中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的政权，标志着国共对峙局面的形成。
三、学生总结
中国共产党为反抗国民党的反动统治，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装暴动，创建了人民军队和革命根据地，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，为实现民族独立和解放找到了一条正确的道路。
四、思维导图
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第17课 中国工农红军长征
【学习目标】
知识与能力 了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因。
过程与方法 以长征路线为线索，加深对长征艰苦过程的了解；利用文学影视作品的感染力，感知历史，形成历史概念，认识时代特征。通过分析遵义会议的作用及影响，形成对历史史实的正确理解与判断。
情感态度与价值观 体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高感情。
【学习重难点】
重点：遵义会议。
难点：长征的经过和长征精神。
【学习过程】
一、学习新课
(一)战略转移与遵义会议
1．思考：红军为什么要战略转移？
示例：由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“左”的错误，红军第五次反“围剿”失败，红军陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。
材料一 1934年10月，中央红军开始长征，蒋介石调集兵力对红军实行围追堵截。红军拼死冲杀，冲破了敌人的四道封锁线，渡过湘江，挫败了蒋介石企图歼灭红军于湘江以东的阴谋，但中央红军损失惨重，八万多人只剩下三万多人。
材料二 正是在这危急关头，毛主席挽救了红军。他力主放弃合二、六军团的企图，改向敌人力量薄弱的贵州前进，争取主动，打了几个胜仗，使部队得以稍事休整。他的主张得到大部分同志的赞同，于是，部队在十二月占领湖南西南边境之通道城后，立即向贵州前进，一举攻克了黎平。当时，如果不是毛主席坚决主张改变方针，所剩三万多红军的前途只有毁灭。
——刘伯承
2．归纳：面临危急局面，中共中央和中央红军有必要纠正之前博古等人的错误的军事指挥和决策。因此，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。
3．小组交流：阅读教材，谈一谈遵义会议的主要内容。
提示：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的军事正确主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
4．小结：遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
(二)过雪山草地
1．自主学习：说一说红军在长征途中遇到的困难。
提示：恶劣的自然环境，如高耸入云、人迹罕至的大雪山，遍布沼泽、杳无人烟的茫茫草地；缺衣少食；还有敌人的围追堵截。
2．归纳：遵义会议后，红军克服重重困难，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冲破敌人的包围，进入甘肃。
(三)红军胜利会师陕甘
1．思考：阅读教材，说一说长征过程中有几次会师，其结束的标志是什么？
示例：两次。第一次是1935年10月，中央红军和陕北红军在吴起镇的会师；第二次是1936年10月，红二方面军和红四方面军与红一方面军在甘肃会宁的会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。
2．自主学习：中国工农红军长征路线示意图。根据示意图，了解长征的重大意义。
3．归纳：红军的长征经过了赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、青、甘、陕12个省，越过了五岭山脉，湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地等，历经25 000里。这是人类历史上一次真正的前所未有的征途。
4．思考：同学们，关于长征胜利的意义，你觉得有哪些？
示例：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。正如毛泽东同志所说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。
二、学生总结
长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。同时，它又像一处取之不尽的艺术宝藏，吸引着中外的新闻记者、战史专家和艺术家。长征不但是战争史上的奇迹，还是20世纪中华民族灵魂最壮美的写照——用马克思主义武装起来的中国共产党和它领导的工农红军是战无不胜的。长征精神，过去是、现在是、将来仍将是我们中华民族宝贵的精神财富。
三、思维导图
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
