第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
【学习目标】
知识与能力 了解义和团运动兴起的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养用唯物主义观点，分析历史问题的能力。
过程与方法 收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料，掌握收集、处理信息的方法。结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。
情感态度与价值观 感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。
【学习重难点】
重点：义和团运动；抗击八国联军。
难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的内容和影响。
【学习过程】
一、导入新课
在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的紧要关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。
二、学习新课
(一)义和团运动
A．义和团运动
材料 于是西人之教堂遂为若辈之城社，而民教涉讼之案，地方官几于不敢问矣！因而教焰日张，民气日积，自来教堂之变端，何莫非平时积忿之所致哉！
1．思考：阅读课文并结合材料，分析义和团是在怎么样的历史背景下兴起的？
提示：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和俄国的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉诉讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，侵犯中国利益，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来宗教文化侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。
2．思考：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头指向谁？
提示：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头：帝国主义和外国传教士。
3．小结：19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。清政府为利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。
B．“扶清灭洋”口号
1．自主学习：阅读教材，谈谈对“扶清灭洋”口号的认识。
口号 进步性 局限性
“扶清” 有利于争取清军官兵 对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。放松了对清政府的警惕
“灭洋” 鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志 对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性
2.小结：“扶清灭洋”的口号，反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为社会的主要矛盾，表现了义和团具有朴素的爱国意识。但是其带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
(二)抗击八国联军
1．图片学习：八国联军在大沽口登陆(绘画)
材料 1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2 000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下，从天津向北京进犯。
2．思考：八国联军侵华期间，义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？
示例：义和团破坏沿线铁路、并在廊坊一带阻击战、围攻教堂和使馆区、与侵略军在老龙头火车站展开激烈的争夺战，并炮轰紫竹林租界。
3．思考：联军攻陷北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃往西安的途中，为什么会下令剿杀义和团？
示例：讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。
4．结果：最终，在中外反动势力的镇压下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。
(三)《辛丑条约》的签订
1．自主学习：阅读教材，归纳《辛丑条约》的主要内容以及影响。
(1)主要内容：①清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；②清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；③清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；⑤改总理衙门为外务部，班列六部之前。
(2)影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
材料 夫人们退到接待室，慈禧太后进屋一把抓住康格夫人(美国公使夫人)的手，好几分钟没有放开。她浑身颤抖、抽泣哽咽地说进攻使馆区是极大错误，她后悔莫及。
2．史料解读：慈禧试图通过义和团的力量来和帝国主义对抗，结果被迫再次逃离北京，这种颠沛流离的经历给她带来极大的震撼，从此她彻底放下天朝上国的威仪，向外国人俯首称臣。
3．小组交流：回顾近代中国签订的不平等条约，对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容和影响。
《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》
签订国家 中英 中日 中与英、俄、德、法、美、日、意、奥、比、荷、西11国
赔款 2 100万银元 2亿两白银 4.5亿两白银，本息共计9.8亿两
土地 割香港岛 割台、澎、辽 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守
其他 五口通商 开埠；设厂 严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎铁路沿线要地
影响 使中国开始沦为半殖民地半封建社会 大大加深了中国的半殖民地化程度 使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
4.总结：鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订，即标志着半殖民地半封建社会的彻底形成。
三、学生总结
八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命风暴即将来临。
四、思维导图
五、学习反思
本节课讲述的是抗击八国联军的斗争史，要突出“抗击”二字，以展现中国人民在面对外敌侵略时的不屈抗争精神。通过启发式诱导教学，了解义和团运动的抗争历程，辩证地认识“扶清灭洋”的局限性和进步性。同时，要清楚《辛丑条约》的影响，以及中国沦为半殖民地半封建社会的过程，以凸显历史的先后联系性和关联性。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
【学习目标】
知识与能力 了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养综合分析问题的能力。
过程与方法 识读《甲午中日战争形势图》《时局图》，获取有效历史信息。通过相关视频展示，切身感受到中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育。
情感态度与价值观 学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。
【学习重难点】
重点：甲午中日战争；《马关条约》的内容。
难点：《马关条约》的危害；列强瓜分中国狂潮和美国的“门户开放”的政策的实质和影响。
【学习过程】
一、导入新课
台湾在近代是怎样离开祖国母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮。
二、学习新课
(一)甲午中日战争
A．战争背景
1．思考：想一想，19世纪的清王朝发生了什么变化？
示例：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国半殖民地化程度进一步加深。(国内现状)
材料 1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63 000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72 000吨，超过了北洋海军。
——邢德彦《民国风云史》
2．思考：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本对外侵略的野心是什么？(国际形势)
3．归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。
B．战争经过
1．图片学习：阅读教材“甲午中日战争形势图”，结合地图作相应的战争进程演示。
2．归纳：1894年丰岛海战，战争爆发；1894年9月，平壤战役；黄海大战；日军分两路入侵中国；旅顺大屠杀；1895年初威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
材料 英国泰晤士新闻纸刊有报章云：日本攻取旅顺时，戕戮百姓四日，非理杀伐，甚为惨伤。又有中兵数群被其执缚，先用洋枪击死，然后用刀肢解。惟日本士卒行径残暴若此，督兵之员不能临时禁止，恐为终身之玷云。
3．思考：根据上述材料并结合教材，谈谈你的感想。
示例：日军残忍如禽兽，清朝腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。
(二)《马关条约》的签订
1．自主学习：根据《马关条约》主要内容分析其危害。
《马关条约》
时间 1895年 危 害
内容 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 威胁京津冀地区安全；便于掠夺台湾资源，又为侵略我国东南沿海地区建立了基地
赔偿日本兵费白银2亿两 不仅加重人民负担，还为日本军事发展提供了军费
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 便于掠夺中国最富庶的长江流域，特别是江浙两省
允许日本在通商口岸开设工厂 便于帝国主义对中国的资本输出，严重阻碍了中国初步建立起来的民族工业的发展
2.思考：对比《马关条约》和《南京条约》的共同点和不同点，探讨《马关条约》的危害。
3．归纳：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
(三)列强瓜分中国狂潮
A．背景
材料 英国特别加紧夺取殖民地是在1860—1880年这个时期，而且在19世纪最后20年还在大量地夺取。法德两国加紧夺取殖民地也正是在这20年间。我们在上面已经看到，垄断前的资本主义，即自由竞争占统治的资本主义，发展到顶点的时期是19世纪60年代和70年代。现在我们又看到，正是在这个时期以后，开始了夺取殖民地的大“高潮”，瓜分世界领土的斗争达到了极其尖锐的程度。
1．小结：19世纪末期，世界主要资本主义国家进入一个新的阶段。它们由于自身经济发展的特点，要求在世界范围内瓜分殖民地。甲午中日战争后，中国面临被列强瓜分的局面，就是在这样的背景下产生的。
2．图片学习：《时局图》和它的题词
沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家；国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。
3．思考：图片和材料表达了什么？
示例：号召中国人警醒起来，担负起拯救民族危亡的历史重任。
B．表现
1．图片学习：列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表。
材料 无暇东顾的美国没有参与瓜分中国的狂潮，为了维护其在华利益，便于1899年向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会。
2．思考：阅读教材，归纳“门户开放”政策的主要内容。
3．归纳：“门户开放”承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这个照会得到各国的同意。这样，列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国。
三、学生总结
本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争的过程。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度；由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机。
四、思维导图
五、学习反思
本节课主要讲述的是甲午中日战争的史实，黄海大战中致远舰为代表的清军将士浴血疆场和清朝统治者的腐朽无能都是对我们进行情感教育的好教材。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第6课 戊戌变法
【学习目标】
知识与能力 知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会产生的影响。由此提高历史理解能力，初步培养分析问题的能力。
过程与方法 识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格。思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。
情感态度与价值观 以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
【学习重难点】
重点：公车上书；百日维新的内容。
难点：戊戌变法对中国近代社会产生的影响。
【学习过程】
一、导入新课
那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变”……
诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机器，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的。
二、学习新课
(一)康有为与公车上书
A．公车上书
1．自主学习：阅读教材，知道公车上书的主要人物和大致经过。
注：汉代以公家车马送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。
示例：正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。
材料一 世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。
材料二 《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。
材料三 康有为和梁启超的图片
2．思考：为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》？为什么人们在要求拒签条约的同时又请求变法？
3．归纳：《马关条约》签订后，帝国主义国家在中国掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒，激起了以康、梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号，变法呼之欲出。
B．维新思想的传播
1．自主学习：这次上书并没有上达光绪帝，却轰动了京、沪，拉开了变法维新运动的序幕。康、梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑，继续为变法而奔走呼号。阅读教材，列举一些著名的学会和报刊，并说说它们宣传了哪些思想观点？
报刊 地 点 代表人物 思想观点
《时务报》 上海 梁启超 “法者天下之公器也，变者天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”
《国闻报》 天津 严复 “通上下之情”“通中外之故”
2.小结：维新思想的广泛传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。
(二)百日维新
A．百日维新
材料 “若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，已可忧危。”
──康有为《上清帝第五书》
1．小结：此材料道出当时中国面临内忧(揭竿斩木)外患(瓜分豆剖)。康有为言辞恳切，光绪帝被深深感动，表示“不甘作亡国之君”，决心变法。
2．自主学习：阅读教材，总结变法的内容并分析各个内容的影响。
内容 影响
裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 有利于精简机构，使官民参与政治的积极性提高
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业 有利于中国民族资本主义发展
改革财政，编制国家预算 有利于国家财政的制度化建设
废除八股，改试策论，开办新式学堂 有利于思想的解放及西方思想的传入
裁减绿营，训练新式军队 有利于提高军队的战斗力和军事素质
3.探究：变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动了哪些人的利益？
示例：资产阶级；资产阶级、先进知识分子等；以慈禧太后为首的顽固派。
B．戊戌政变
1．思考：阅读材料，说说戊戌变法的结果。
2．归纳：变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失败，史称“百日维新”。
3．思考：学习“谭嗣同殉难图”，说说我们应该学习谭嗣同的什么精神。
示例：为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神。
4．思考：戊戌变法失败的原因有哪些？
示例：①维新变法触及了封建顽固派的利益；②顽固派掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻；③维新派没有一个坚强的领导核心；④维新派不敢发动群众，仅仅依靠一个没有实权的皇帝；⑤维新人士缺乏政治策略，急于求成。
5.归纳：戊戌变法的历史意义——戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
三、学生总结
戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神。
四、思维导图
五、学习反思
本节课事件的内在逻辑和线索清晰；重点需要把握百日维新的内容以及重要影响。在此基础上重点分析戊戌变法失败的原因。可以把本节的重要内容的因果关系、演变过程用图示的方法反映出来。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第4课 洋务运动和边疆危机
【学习目标】
知识与能力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；掌握19世纪中后期边疆危机出现的原因。知道美日对台湾的侵略、俄英对新疆的侵略。了解左宗棠收复新疆的斗争以及中法战争。通过对洋务运动作用的客观分析，提高运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
过程与方法 通过相关图片，学会处理信息的方法；通过了解洋务运动的背景，洋务派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目的及作用。利用地图等，分析说明边疆危机与中法战争的背景。
情感态度与价值观 通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对历史发展进程的作用。理解在边疆危机中，我国军民进行的斗争是反侵略、保卫祖国边疆的正义斗争，但由于清政府的怯懦、妥协，特别是在中法战争中取得胜利的情况下，仍然与侵略者签订卖国条约。
【学习重难点】
重点：洋务运动的概况、19世纪中后期边疆危机出现的原因及其表现。
难点：对洋务运动及中法战争的评价。
【学习过程】
一、导入新课
步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的严重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索——洋务运动。19世纪中后期，列强加紧蚕食中国边疆地区，使中国出现边疆危机。洋务运动实现“自强”“求富”的目标了吗？清政府是如何应对边疆危机的？这就是我们这一课所要学习的内容：洋务运动和边疆危机。
二、学习新课
(一)洋务运动
1．思考：依据课本回答下列问题。
(1)说出洋务运动的时间、目的、口号、代表人物。
(2)归纳洋务派以“自强”和“求富”为口号采取哪些措施？
(3)归纳洋务派建立新式海陆军的过程。
(4)如何评价洋务运动？
材料 从求强到求富的转变——欲自强必先裕饷，欲浚饷源，莫如振兴商务。商船能往外洋，俾外洋损一分之利，即中国益一分之利，微臣创设招商局之初意，本是如此。
分析：在兴办军事工业的过程中经费问题比较严重。于是提出要创办民用企业，振兴商务，为国家提供钱财，他们首先想做的就是创办轮船招商局，以分夺洋人的利润。
材料 洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当时亚洲第一水师，实力雄厚。但是甲午中日战争，由于统治集团内部腐败，军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。同时也宣告了以“自强”“求富”为口号的洋务运动破产。
2．小组辩论：分成正、反两方以教材提供的资料为基础进行辩论。
观点：正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到积极作用，最终也只是以破产告终。
3．总结归纳：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
(二)美、日侵略台湾
思考：依据课本回答下列问题。
(1)简述美、日侵略台湾的史实。
(2)结合所学知识谈谈你对美、日侵略台湾的认识。
(三)收复新疆
1．思考：依据课本回答下列问题。
(1)简述俄、英侵略新疆的史实。
(2)简述清政府内部关于海防与塞防的争论。
(3)学生简述左宗棠收复新疆的策略与过程。
(4)简述新疆建省及其意义。
2．归纳：左宗棠之所以能收复新疆有以下几种原因：(1)战争的正义性，和新疆各族民众的支持，鼓舞了士气。(2)清政府的支持。(3)左宗棠等积极备战，且事权专一，决策正确，选将得当，部将刘锦棠得到充分信任。(4)战略方针和作战指挥正确。“先北后南，缓进急战”(一年半时间筹饷练兵准备)的作战方针，因地制宜、稳打稳扎、积极主动。刘锦棠判断准确，灵活果断。(5)国内政治局势稳定。1873年陕甘回民起义被镇压，国内政治局势相对安定，且打通了内地与新疆道路畅通。
(四)中法战争
1．思考：依据课本回答下列问题。
(1)简述中法战争背景、过程及其结果。
(2)简述台湾建省及其意义。
材料 19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。由于经济发展的不平衡，为了适应对外的商品和资本输出，以及垄断殖民市场的需要，西方列强掀起一个争夺殖民地的高潮。地域辽阔的中国成为它们争夺的主要目标，列强们把中国周围的国家变成自己的殖民地或保护国，继而以此做跳板侵略和蚕食中国，中国边疆发生空前严重的危机。其中，法国发动战争的战略目的在于变越南为殖民地，进而侵略中国，以迎合法国大资产阶级掠夺原料和输出资本的要求。同时，法兰西第三共和国当政者想通过建立一个海外殖民帝国，洗刷普法战争失败之耻，以重振法国。
2．归纳：由于清朝统治者的腐败无能，法国在军事上遭到失败的情况下，却在谈判桌上获得他们在战场上无法获得的东西，中国不败而败。这种战争结局进一步刺激了帝国主义各国，特别是后起的日本侵略中国的野心。中国西南边省门户被打开，进一步加深了我国西南边疆的危机。
三、学生总结
面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务运动开始了中国近代化的历程。19世纪中后期，中国出现边疆危机，然后清政府未能解决日益严重的边疆危机。
四、思维导图
五、学习反思
本课内容多，学习难度大。通过对文字、图片等资料的理解和分析，理清基础知识的脉络，分析理解洋务运动对中国近代化的重要作用，分析理解中国边疆发生空前严重的危机的原因，分析中法战争中中国不败而败的原因进而培养我们的归纳总结、解读分析史料的能力。
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