6《陶罐和铁罐》课件

(共43张PPT)
6.陶罐和铁罐
6.陶罐和铁罐
同学们，你们见过什么
材质的盛放器皿呢？
陶器
铁器
玻璃
瓷器
你知道它们有何特点吗？
课文中的陶罐和铁罐之间
发生了一个有趣的故事，
让我们赶快走进课文去看一看吧！
目
录
作者简介
材料简介
生字学习
初读课文
作者简介
生平简介：黄瑞云，湖南娄底人，1932年生。中国作家协会会员。
文学成就：从事中国古典文学研究，发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、传统诗词三白余首。
代表作品：《智慧的葫芦》
《黄瑞云寓言》
《春天岛》
《溪流集》等
用铁炼制而成
材料简介
用黏土
烧制成
自由朗读课文，读准字音，圈出本课的生字多读几遍。
01
思考：课文讲了一件什么事？
02
初读课文
陶 罐 骄 谦 虚 懦
弱 恼 讶 代 价
táo
guàn
jiāo
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
yà
dài
jià
我会认
我会读
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱
神气 相提并论 代价
恼怒 价值 尘土 光洁
美观 古代
看到陶罐我就会想到这些词语。。。
看到铁罐我就会想到这些词语。。。
骄傲 傲慢
恼怒 神气
谦虚 懦弱 价值 美观
词语解释
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对别人没有礼貌
懦弱：软弱，不坚强。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
主要内容
说说看文章主要讲了件什么事？
国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，常常（ ）陶罐，但多年之后，陶罐出土成为文物，依然么（ ）（ ）、（ ），而铁罐却（ ）了。
奚落
光洁
朴素
美观
无影无踪
再次阅读课文，思考文章主要分为几个部分
在国王的橱柜里，铁罐看不起易碎的陶罐，奚落和蔑视陶罐。
第一部分：第1~9自然段
第二部分：第10~17自然段
许多年后，在荒凉的废墟上，陶罐依然光洁、朴素、美观，而铁罐却找不到了。。
初读课文
朗读第1自然段：试着理解这一自然段的内容吧！
品析课文
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
开门见山，交代了故事的主人公陶罐和铁罐，同时点名铁罐的性格特点——骄傲自大。
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
初读课文
铁罐为什么看不起陶罐，要奚落他呢？
默读课文第2-9自然段，画出铁罐奚落陶罐的句子，和同桌互相读一读。
角色扮演
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
陶罐：
谦虚友善
不卑不亢
铁罐：
傲慢无礼
为什么它们性格之间差异那么大？
对比鲜明
优点：坚固
缺点：易碎
铁罐很坚硬，所以它很骄傲。觉得有资本奚落陶罐。
由于陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
角色扮演
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是我懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“更加轻蔑”比“奚落”更加恶劣了，写出铁罐傲慢无礼、尖酸刻薄、自大，不把陶罐放眼里的样子。
“争辩”写出陶罐向铁罐摆事实讲道理，体现了它谦虚而不自卑、友善而不张扬的宽广的胸怀。
省略号表示话没说完
角色扮演
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说话呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
由于陶罐说的句句在理，铁罐无以反驳，觉得自己没面子，所以恼羞成怒，可见它非常嚣张！
铁罐明明如此蛮横无理，但陶罐却说“和睦相处”，更加表现 了陶罐的谦让、宽容。
角色扮演
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
铁罐因为陶罐的谦让、宽容变得愈发的蛮不讲理！
这句话写出了陶罐不想与铁罐计较，表达了它内心的坚强和淡定。
角色扮演
请男女生分别扮演“谦虚的陶罐”和“傲慢的铁罐”，读一读对话。看看谁读得最符合人物性格！
内容回顾：文中铁罐是怎样对待陶罐？陶罐又是如何对待铁罐的？
铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，经常奚落它，面对陶罐的步步谦让反而变本加厉、咄咄逼人、蛮横无礼！
陶罐面对铁罐的傲慢无礼并不与它计较，反而处处谦让。
最后结局如何？下节课我们继续学习！
第二课时
课前让我们先来观看一下陶罐的制作过程吧！
　时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
段解：随着时间的流逝，朝代更替，原先的朝代不复存在，世间发生了很多事情。
地点：由国王的橱柜转到荒凉的废墟
研读课文
许多年后，陶罐和铁罐发生了什么变化？人们发现的陶罐是什么样子？
去第10~17自然段中找答案吧！
　许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
体现了时间的漫长
说明人们发现陶罐时惊奇、兴奋的情绪
谁来读出人们高兴惊讶的语气？
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
一语双关，不仅写出陶罐外表的光洁、朴素，也暗示陶罐的心灵是纯洁的。
侧面描写，通过人们说的话克制陶罐不但美丽，而且非常有价值！
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
表现出陶罐的宽广胸怀
说明找的时间长，找得很仔细。
“但是”表转折，交代了铁罐的结局！
　铁罐子易生锈，经不起氧化，最终完全消失了。
为什么人们翻来覆去找不到坚固的铁罐子呢？
　与人相处要正确对待别人的长处和短处，对人要宽容要互相尊重。陶罐最后成了文物，让我们想到有的人外表并不华丽，但他们的品德和心灵却非常美好，所以他们能经得起挫折和时间的打磨。
记住！“酒香不怕巷子深”！
从这个故事中你受到什么样的启发？
　 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 （ ），正视自己的（ ），相互尊重，（ ）相处。
主题解析
短处
长处
和睦
思考：生活中还有哪些事各有所长，各有所短？
铅笔易折断但是不会断水
钢笔不易折断但是容易断水
思考：生活中还有哪些事各有所长，各有所短？
漏勺可以沥东西但不可以盛汤
汤勺可以盛汤但不可以沥东西
我擅长文学，所以我的语文学得很好！但是数学一般般。
我逻辑思维比较强，所以我的数学更胜一筹！
思考：生活中人又如何各有所长，各有所短？
我比较内向，所以我朗读不行，但是我很有耐心，写字很好看！
我很活泼，我朗读非常强，但是我好动，所以我写字很丑诶！
思考：生活中人又如何各有所长，各有所短？
阅读链接
默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
阅读链接
铁罐
北风
相似点
性格：都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。
结局：都以失败告终，铁罐最终连“影子也没见到”，北风最终“悄悄溜走了”。
学考拓展
谦虚是最高的克己功夫。—莎士比亚
善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。—史蒂文森
谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。—爱迪生
关于谦虚的名言
课后作业
1、将今日所学的故事说与父母、朋友听。
2、完成相应的课后作业。