人教版四年级上册数学第一单元亿以上数的认识 读和写 课件(共20张PPT)

文档属性

名称 人教版四年级上册数学第一单元亿以上数的认识 读和写 课件(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 90.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-05-25 08:09:03

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文档简介

(共20张PPT)
亿以上数的认识
四年级上册
如何读亿以内的数:
第一步:先 ;
第二步:先读 级再读 级;
第三步:万级的数按照 级的读法来读,
再在后面加上一个 “ ”字;
第四步:每级末尾不管有几个“0”都 ,
其他数位有一个“0”或者连续几个“0”都只读 零。
分级




一个
不读
60200400
读出这几个数字,并说说你是怎么读的?
30406000
70000000
温故知新
读作:
六千零二十万零四百
读作:
三千零四十万六千
读作:
七千万
请你对照数位顺序表说出各级的读法。
数级 亿 级 万 级 个 级 数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个

5 0 6 8 3 8 0 6
每级的数按照 个 级的读法来读,
再在后面加上一个 “ 万 ”字;
温故知新
你能读出全球人口的数量吗?
知识点1 亿以上数的读法
自主学习
2、思考:亿以上的数怎么读?
(1)先读哪一级?
(2)亿级的数和万级的数在读法上有什么不同?
(3)数位上的0怎么读?
(4)读含有亿级、万级的数时,应注意什么?
1、请试着读出下列各数:
8000000000
10040002000
400305000000 
小组学习
六人组学习交流
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0
读作:七十亿
读作:一百亿四千万二千
读作:四千零三亿零五百万
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
小组展示
亿以上的数怎么读?
3 6 0 0 0 0 0 5 0 0 0
读作:三百六十亿零五千
1 0 0 0 0 0 2 0 0
读作:一亿零二百
亿以上数的读法:
①从 读起,一级一级往下读。
②读亿级或万级的数,先按照 的读法读,
再在后面加上一个“ ”字或“ ”字。
③一个数的末尾或每级末尾的0都 , 其他
数位不管有几个“0”,都 。
归纳总结
高位
个级
亿

不读
只读一个零
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0
记得要先分级哦
读出下面各数。
(1)地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。
(2)1999年全国有小学生1 3547 9600人。
读作:一亿三千五百四十七九千六百万九千六百
读作: 一亿四千九百六十万
练习巩固
自己试着读出下面各数。
92 0000 0000 267 0500 0000
5080 4000 3000 3 0070 0400
九十二亿
二百六十七亿零五百万
五千零八十亿四千万三千
三亿零七十万零四百
练习巩固
温故知新
温故知新
第七次人口普查:广西自治区常住人口为五千零一十二万六千八百零四人
这个数怎么写呢,能说说你的想法吗?
三亿 写作:
三十亿九千万 写作:
七千零三亿零二十万 写作:
3
3 0
7 0 0 3
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
9 0 0 0
0 0 0 0
0 0 2 0
知识点2 亿以上数的写法
自主探究
六人组探究:亿以上的数怎么写?
七百亿零二千四百三十 写作:
7 0 0
0 0 0 0
2 4 3 0
归纳总结
归纳总结
亿以上数的写法
1.先分级
2.再看这个数有几级, 从最高级写起。
3.哪个数位上是几就写几。
4.哪个数上一个单位也没有,
就在那个数位上写0占位。
1. 写出下面各组数。
二十五亿 写作:
四百九十亿零六十万 写作:
五千零四亿零七百万 写作:
2. 读出下面各组数。
(1)三十 三十万 三十亿
(2)一百零七 一百零七万 一百零七亿
(3)九千二百 九千二百万 九千二百亿
2500000000
49000600000
500407000000
练习巩固
写出下面各数。
(1)、地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。
(2)、我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双,
需要砍伐二千五百万棵树。
看到这些数据,你想说些什么?
写作:3 6200 0000
写作:450 0000 0000
写作:2500 0000
练习巩固
1、判断题。
(1)读数和写数都是从高位起。 ( )
(2)与十亿位相邻的两个数位是亿位和千亿位。 ( )
(3) 4002080000读作:四十亿二百零八万。 ( )
练习巩固
2、写出最大的九位数和最小的十位数。



最大的九位数:999999999
最小的十位数:1000000000
用2,1,7,和八个0写出下列各数。
1、最大的数.
2、最小的数。
3、只读一个0的数。
4、读出两个0的数。
5、一个0也不读的数。
72100000000
10000000027
练习巩固
701 2000 0000
或701 0000 2000
701 0200 0000
或701 0000 0200
72100000000
或710 2000 0000
评价自己这节课的表现,
或者谈谈这节课你有什么收获?
谢谢欣赏
再见